Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học những kiến thức và okayỹ năng mới luôn mang lại niềm vui. Bài viết này sẽ dẫn dắt chúng ta cùng nhau khám phá cách thông qua các trò chơi và hoạt động đơn giản, giúp trẻ em từ four đến 5 tuổi học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, để。 Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh:
- Cây cối: Cây thông, cây hoa, cây trái.
- Động vật: Chó, mèo, gà, thỏ.
- Thực vật: Cây cối, hoa, quả.
- Hóa chất: Nước, cát, đất.
- Thời tiết: Mưa, nắng, gió, tuyết.
- Từ Vựng:
- Cây cối: Cây thông, cây hoa, cây trái.
- Động vật: Chó, mèo, gà, thỏ.
- Thực vật: Cây cối, hoa, quả.
- Hóa chất: Nước, cát, đất.
- Thời tiết: Mưa, nắng, gió, tuyết.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc một tấm bảng có thể gấp lại.
- Đặt các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, chim, mèo, mặt trời, sách, xe đạp, hồ) trên bảng.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi từ vựng.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu câu chuyện về một ngày đẹp trời ở công viên.
- “Một ngày nắng đẹp, chúng ta đã đến công viên. Đừng nhìn vào cây! Nó cao và xanh luş thế đấy.”
three. Bước 2:– Giáo viên viết từ “cây” trên bảng.- “Các bạn có thể tìm thấy từ ‘cây’ trên bảng không? Đúng vậy, nó ở đây!”
four. Bước three:– Trẻ em được yêu cầu tìm và đánh dấu từ “cây” trên bảng.- “Công việc làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta thấy gì tiếp theo? Đúng vậy, một con chim!”
- Bước four:
- Giáo viên viết từ “chim” trên bảng.
- “Chúng ta tìm từ ‘chim’ bây giờ. Đọc, nó ở ngay đây!”
- Bước five:
- Trẻ em tiếp tục tìm và đánh dấu các từ vựng khác như “mèo”, “mặt trời”, “sách”, “xe đạp”, “hồ”.
- Giáo viên đọc và giải thích về mỗi từ vựng và hình ảnh liên quan.
- Bước 6:
- Sau khi hoàn thành, giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ vựng đã học.
- “Cây có màu gì? Đúng vậy, nó xanh. Ai có thể nói cho tôi biết chim là gì?”
- Bước 7:
- Giáo viên có thể thêm một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okể về một cảnh vật mà họ thấy trong công viên.
- “Vẽ một bức tranh về đồ chơi yêu thích của bạn ở công viên hoặc okể cho tôi nghe về nó.”
- okayết Thúc:
- Giáo viên kết thúc bài học bằng cách chơi một trò chơi nhỏ, chẳng hạn như “Simon Says” với các từ vựng đã học.
- “Simon nói chạm vào cây. Không, tôi không nói chạm vào mặt trời. Chạm vào chim!”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- okích thích sự tham gia của trẻ em bằng cách sử dụng giọng nói và biểu cảm.- Thực hành thường xuyên để trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng mới một cách tự nhiên.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được cung cấ%ác tờ giấy và bút chì. Họ được yêu cầu vẽ các đồ vật hoặc hiện tượng từ môi trường xung quanh mà họ biết, chẳng hạn như cây cối, chim chóc, xe đạp, và ngôi nhà.
- Đọc và Giải Thích:
- Trẻ em được đọc tên của các đồ vật mà họ đã vẽ. Họ phải xác nhận và giải thích tại sao họ đã vẽ những đồ vật đó, ví dụ: “Tôi đã vẽ cây vì cây có lá xanh.”
- Đặt Câu Hỏi:
- Giáo viên hoặc người lớn đặt các câu hỏi liên quan đến các hình ảnh mà trẻ em đã vẽ. Ví dụ: “Đây là gì? Nó có lớn không? Nó có lá không?”
- Ghép Đôi:
- Trẻ em được cung cấpercentác thẻ từ có các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Họ phải ghép đúng từ với hình ảnh tương ứng trên tờ giấy của mình.
five. Chơi Trò Chơi “Tìm và Đánh Bại”:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có một tờ giấy với các hình ảnh và từ vựng. Họ phải tìm và đánh dấu các từ vựng đúng trên tờ giấy của mình trước khi nhóm khác làm được.
- Chơi Trò Chơi “Bí Ẩn Môi Trường”:
- Giáo viên giấu một hình ảnh từ môi trường xung quanh trong một túi nilon. Trẻ em phải sử dụng từ vựng tiếng Anh để hỏi và đoán xem hình ảnh đó là gì.
- Thảo Luận và Đánh Giá:
- Cuối cùng, giáo viên và trẻ em cùng thảo luận về các đồ vật và hiện tượng mà họ đã học. Trẻ em được khuyến khích chia sẻ cảm xúc và hiểu biết của mình về môi trường xung quanh.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và hiểu biết về thế giới xung quanh họ, tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của trẻ em.
