Trong thế giới đầy năng lượng và màu sắc này, tò mò và ham học hỏi của trẻ em là vô tận. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên hành trình học tiếng Anh thú vị, qua những hình thức tương tác và trò chơi, để họ học trong niềm vui và lớn lên trong quá trình khám phá. Hãy cùng bắt đầu chuyến hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc dán hình ảnh:
- In hoặc dán các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, con vật, đồ vật trong nhà, và các helloện tượng tự nhiên.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh này đủ lớn để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Tạo danh sách từ tiếng Anh:
- Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như tree (cây), flower (hoa), bird (chim), residence (nhà), vehicle (xe), solar (mặt trời), rain (mưa), và vân vân.
three. Chuẩn bị vật liệu hỗ trợ:– Chuẩn bị các thẻ từ hoặc bảng viết để trẻ em có thể viết hoặc dán các từ mà họ tìm thấy.- Nếu có điều kiện, sử dụng âm thanh thực tế của các động vật hoặc helloện tượng tự nhiên để tăng thêm sự hấp dẫn và thực tế.
- Tạo hướng dẫn chơi recreation:
- Viết hoặc in hướng dẫn chơi recreation đơn giản để trẻ em có thể theo dõi và thực helloện các bước chơi một cách dễ dàng.
- Chuẩn bị không gian chơi recreation:
- Đảm bảo.k.ông gian chơi game đủ rộng và sạch sẽ, có ánh sáng tốt để trẻ em có thể nhìn thấy rõ các hình ảnh và tài liệu.
- Luyện tập trước:
- Luyện tập trước với một số trẻ em hoặc bạn bè để đảm bảo rằng trò chơi hoạt động suôn sẻ và trẻ em helloểu rõ cách chơi.
- Chuẩn bị phần thưởng:
- Chuẩn bị phần thưởng nhỏ như okayẹo, tem dán hoặc lời khen ngợi để khuyến khích trẻ em tham gia và hoàn thành trò chơi.
Bước 1
-
Chọn và in hoặc dán hình ảnh: Chọn và in hoặc dán các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, con vật, đồ vật trong nhà, và các helloện tượng tự nhiên như mặt trời, mặt trăng và mây.
-
Tạo danh sách từ: Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đã chọn. Ví dụ: cây (tree), lá (leaf), hoa (flower), cỏ (grass), mèo (cat), chó (canine), cá (fish), chim (chicken), mặt trời (solar), mặt trăng (moon), mây (cloud).
-
Chuẩn bị vật liệu học tập: Sử dụng các vật liệu học tập như thẻ từ, bút viết và giấy để trẻ em có thể viết và vẽ.
-
Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của động vật và hiện tượng tự nhiên để trẻ em có thể nghe và học thêm.
five. Thiết lập không gian học tập: Đảm bảvery wellông gian học tậ%ủa trẻ em sạch sẽ và thoải mái, với đủ ánh sáng và không gian để trẻ em di chuyển và hoạt động.
Bước 2: Hoạt Động Thực Hành
-
Giới thiệu từ: Giới thiệu từng từ bằng cách sử dụng hình ảnh và âm thanh tương ứng. Ví dụ, khi giới thiệu từ “cây”, bạn có thể nói: “Nhìn vào cây. Nó có rất nhiều lá.”
-
Tìm kiếm từ: Yêu cầu trẻ em tìm kiếm các từ trong danh sách trên các hình ảnh. Họ có thể sử dụng thẻ từ hoặc chỉ vào hình ảnh khi tìm thấy từ.
-
Đọc và viết: Khi trẻ em tìm thấy từ, họ có thể đọc to và viết từ đó trên giấy. Điều này giúp họ ghi nhớ và thực hành viết từ tiếng Anh.
-
kể câu chuyện: Yêu cầu trẻ em okể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy. Ví dụ: “Tôi thấy một con mèo đang chơi với quả bóng dưới gốc cây.”
five. Thực hành nghe: Cho trẻ em lắng nghe các âm thanh động vật và hiện tượng tự nhiên, sau đó yêu cầu họ chỉ vào hình ảnh tương ứng.
Bước three: Hoạt Động Thực Hành Thêm
-
Vẽ và tạo: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các từ đã học hoặc tạo các mô hình nhỏ từ các vật liệu tái chế.
-
Chơi trò chơi: Tạo các trò chơi liên quan đến từ tiếng Anh, chẳng hạn như trò chơi nối từ hoặc trò chơi đoán từ.
-
Hoạt động nhóm: Khuyến khích trẻ em làm việc nhóm để tìm kiếm và học từ tiếng Anh, tăng cường kỹ năng giao tiếp và hợp tác.
-
Đánh giá và khen ngợi: Đánh giá tiến độ của trẻ em và khen ngợi họ khi họ hoàn thành các hoạt động một cách thành công. Điều này sẽ khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Bước 2
- Bắt Đầu Với Hình Ảnh
- Trẻ em sẽ được đưa ra một hình ảnh của một động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, hoặc voi nước.
- Họ sẽ được hỏi: “what’s this?” và trẻ em sẽ trả lời “it is a fish” hoặc “it’s a turtle.”
- Tạo Câu Hỏi Tăng Cường
- Hình ảnh tiếp theo có thể là một nhóm động vật nước, và giáo viên sẽ hỏi: “how many fish are there?” Trẻ em sẽ đếm và trả lời.
- Dùng Tên Các Động Vật
- Giáo viên sẽ hiển thị một hình ảnh cá và hỏi: “what is this fish’s name?” Trẻ em sẽ trả lời “it is a goldfish.”
four. Tìm helloểu Tính Chất Của Động Vật– Giáo viên sẽ hỏi: “Does this fish swim fast?” và trẻ em sẽ trả lời “sure, it does.”
- Hoạt Động Đoán Động Vật
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đóng mắt và giáo viên sẽ phát âm thanh của một động vật nước, chẳng hạn như tiếng quấn của cá mập hoặc tiếng kêu của rùa. Trẻ em sẽ phải đoán xem đó là động vật nào.
- okết Thúc Bằng Câu Chuyện
- Giáo viên sẽ okể một câu chuyện ngắn về một chuyến phiêu lưu của một chú cá nhỏ trong ao, trong đó có nhiều tình huống mà trẻ em đã học.
- Hoạt Động Tạo Lại
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc làm một mô hình nhỏ của một trong những động vật nước mà họ đã học, sử dụng các vật liệu sẵn có.
Bước 3: Kiểm Tra helloểu Biết1. Câu Hỏi Đoán Động Vật– Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về các chi tiết cụ thể từ câu chuyện hoặc từ các hoạt động trước đó, chẳng hạn như “What did the fish consume?” hoặc “wherein did the turtle cross?”
- Hoạt Động Đếm Lại
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm lại số lượng các động vật nước trong một hình ảnh mới và trả lời câu hỏi tương ứng.
three. Hoạt Động Nói Thêm– Giáo viên sẽ hỏi trẻ em để họ okayể một câu chuyện ngắn hơn về một chuyến phiêu lưu của một động vật nước mà họ thích.
Bước four: Tạo Môi Trường Học Tập1. Hoạt Động Đính kèm– Trẻ em sẽ được yêu cầu dán hình ảnh của các động vật nước vào một tấm bảng hoặc trên tường, theo thứ tự mà họ đã học.
- Hoạt Động Tạo Lại
- Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện mới hoặc vẽ một hình ảnh về một chuyến phiêu lưu của một động vật nước mà họ tưởng tượng.
Bước five: okết Thúc Buổi Học1. Tóm Tắt Buổi Học– Giáo viên sẽ tóm tắt những gì trẻ em đã học và nhấn mạnh các từ và cấu trúc ngữ pháp quan trọng.
- Hoạt Động Tăng Cường
- Trẻ em sẽ được yêu cầu chơi một trò chơi nhóm ngắn liên quan đến các động vật nước mà họ đã học, chẳng hạn như trò chơi đoán từ hoặc trò chơi đếm.
Bước 3
- Trẻ em sẽ được mời đứng lên và tham gia vào một trò chơi thực hành. Họ sẽ được yêu cầu đứng gần bảng đen hoặc màn hình trình chiếu.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ gọi một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn, ví dụ: “apple”.
- Trẻ em sẽ phải tìm và nối từ đó với hình ảnh của một quả táo trên bảng.
- Khi một trẻ em tìm thấy và nối đúng, họ sẽ được đọc từ đó to và nhận được lời khen ngợi.
- Sau đó, giáo viên sẽ tiếp tục gọi các từ khác và trẻ em sẽ thực hành tương tự.
- Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để tăng thêm sự hào hứng. Trẻ em có thể được chia thành nhóm nhỏ và nhóm nào tìm đúng từ và nối đúng trong thời gian ngắn nhất sẽ nhận được phần thưởng.
- Để tăng cường khả năng nhớ và phản xạ, giáo viên có thể lặp lại các từ đã học trong các phiên bản trò chơi khác nhau, chẳng hạn như đoán từ từ hình ảnh hoặc từ âm thanh.
- Cuối cùng, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng một trong những từ đã học, để họ có thể áp dụng kiến thức vào thực tế.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận diện hình ảnh, đồng thời có thêm trải nghiệm vui vẻ và đáng nhớ trong quá trình học tập.
