Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khao khát khám phá, học hỏi và lớn lên. Bài viết này sẽ dẫn chúng ta vào thế giới nội tâm của trẻ em, qua những cách đơn giản và thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong niềm vui, mở ra một hành trình ngôn ngữ kỳ diệu.
Xin giới thiệu và đọc lại
Nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, okết hợp với câu chuyện du lịch
Bài 1: Cuộc phiêu lưu của Tim và Tom
Câu chuyện:Tim và Tom là hai bạn nhỏ yêu thích du lịch. Hôm nay, họ lên kế hoạch tham quan một thành phố mới. Hãy cùng theo dõi hành trình của họ qua các đoạn sau.
Đoạn 1:“Chào buổi sáng, Tim và Tom! Hôm nay là thứ Hai. Mặt trời đang lên, đây là một ngày tuyệt vời cho một cuộc phiêu lưu. Họ đã gói hành lý và ra đi sớm vào buổi sáng.”
Đoạn 2:“Đến 9 giờ, họ đã đến ga tàu hỏa. Họ mua vé và tìm chỗ ngồi. Tàu rời ga vào 9:30 sáng và đến đích vào eleven:forty five sáng.”
Đoạn 3:“Đến trưa, họ đã sẵn sàng cho bữa ăn. Họ đặt thức ăn vào 12:15 giờ trưa. Sau khi ăn, họ ngủ một giấc ngắn và thức dậy vào 2:00 giờ chiều.”
Đoạn four:“Chiều tối, họ đến chợ địa phương. Chợ mở cửa vào 6:00 giờ chiều, và họ ở lại đến 7:30 giờ chiều. Lúc này là thời gian để trở về nhà. Họ rời đi vào 8:15 giờ chiều và đến khách sạn vào nine:45 giờ chiều.”
Hoạt động:1. Đếm giờ: Hỏi trẻ em đếm số giờ đã trôi qua trong mỗi đoạn.2. Đọc lại: Đọc lại câu chuyện và yêu cầu trẻ em nhắc lại giờ giấc trong câu chuyện.3. Tạo bảng: Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc tạo một bảng với các giờ giấc và các hoạt động liên quan.
Bài 2: Một ngày tại Sở thú
Câu chuyện:Một ngày nọ, gia đình nhỏ của em đã đến thăm sở thú. Hãy cùng em theo dõi hành trình của họ qua các đoạn sau.
Đoạn 1:“Chào buổi sáng thứ Bảy. Gia đình rất vui mừng khi tham quan sở thú. Họ rời khỏi nhà vào eight:30 sáng và đến sở thú vào nine:forty five sáng.”
Đoạn 2:“Đến 10:00 sáng, họ đã đến khu chuồng hổ. Hổ đang có bữa ăn sáng. Họ ở đó 15 phút.”
Đoạn 3:“Đến 10:15 sáng, họ chuyển sang khu chuồng chim. Họ xem chim với nhiều màu sắc cho 20 phút.”
Đoạn 4:“Đến eleven:00 sáng, họ có một giây nghỉ ngắn và ăn nhẹ. Họ nghỉ ngơi 10 phút.”
Đoạn 5:“Đến 11:10 sáng, họ đến khu chuồng sư tử. Sư tử đang ngủ sau giấc ngủ trưa. Họ ở đó 25 phút.”
Hoạt động:1. Đếm giờ: Hỏi trẻ em đếm số giờ đã trôi qua trong mỗi đoạn.2. Vẽ lại: Yêu cầu trẻ em vẽ lại hành trình của gia đình nhỏ tại sở thú.3. Đọc lại: Đọc lại câu chuyện và yêu cầu trẻ em nhắc lại giờ giấc trong câu chuyện.
Chào! Hiển thị hình ảnh
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Mùa
Mùa Xuân:– Hình ảnh: Bức tranh có cây non xanh mướt, hoa đào nở, và một con bướm bay.- Từ vựng ẩn: cây, hoa, bướm, mùa xuân.
Mùa Hè:– Hình ảnh: Bức tranh có bãi biển, nắng nóng, và một con cá voi bơi lội.- Từ vựng ẩn: bãi biển, nắng, cá voi, mùa hè.
Mùa Thu:– Hình ảnh: Bức tranh có cây cối đổi màu vàng và đỏ, và một con gà con.- Từ vựng ẩn: mùa thu, cây, gà con, mùa thu.
Mùa Đông:– Hình ảnh: Bức tranh có tuyết rơi, cây cối băng giá, và một con bò cái.- Từ vựng ẩn: mùa đông, tuyết, bò cái, lạnh.
Cách chơi:1. Trẻ em được yêu cầu quan sát bức tranh và tìm các từ vựng ẩn.2. Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ đọc nó to và viết ra bên dưới hình ảnh.3. Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn liên quan đến mùa mà họ đã tìm thấy từ.
Hoạt động Thực hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về mùa mà họ thích nhất và viết vào đó các từ vựng mà họ đã học.
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Môi Trường Cao Nguyên:– Hình ảnh: Bức tranh có đỉnh núi, mây cao, và một con voi đang đi dạo.- Từ vựng ẩn: núi, mây, voi, cao nguyên.
Môi Trường Đầm Lầy:– Hình ảnh: Bức tranh có đầm lầy, cây cối ẩm ướt, và một con vịt đang bơi.- Từ vựng ẩn: đầm lầy, ẩm ướt, vịt, rừng.
Môi Trường Bãi Sông:– Hình ảnh: Bức tranh có bãi sông, cát trắng, và một con cá leech.- Từ vựng ẩn: sông, bãi, cát, cá leech.
Môi Trường Rừng Núi:– Hình ảnh: Bức tranh có rừng núi, cây cối um tùm, và một con gấu đen.- Từ vựng ẩn: núi, rừng, gấu đen, cây.
Cách chơi:1. Trẻ em được yêu cầu quan sát bức tranh và tìm các từ vựng ẩn.2. Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ đọc nó to và viết ra bên dưới hình ảnh.3. Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường mà họ đã tìm thấy từ.
Hoạt động Thực hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường mà họ thích nhất và viết vào đó các từ vựng mà họ đã học.
Tìm và Đọc
Trong trò chơi này, trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh từ hình ảnh mà chúng nhìn thấy. Dưới đây là các bước cụ thể:
- hiển thị Hình ảnh:
- Sử dụng một bảng lớn hoặc màn hình chiếu để hiển thị hình ảnh của một công viên hoặc khu vực tự nhiên.
- Hình ảnh có thể bao gồm cây cối, động vật, hồ nước, đám mây, và các vật thể khác trong tự nhiên.
- Giới thiệu Từ Vựng:
- Sử dụng một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, ví dụ: cây, chim, nước, đám mây, mặt trời, v.v.
- Đọc từng từ một và yêu cầu trẻ em nhắc lại để xác nhận họ đã hiểu.
- Tìm và Đọc:
- Yêu cầu trẻ em tìm các từ trong danh sách trên hình ảnh.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ sẽ đọc to và chỉ vào hình ảnh mà từ đó xuất hiện.
- Ví dụ: “Xem đấy! Có một cây!” hoặc “Tôi thấy một chim!”
four. Kiểm tra và Khen ngợi:– Kiểm tra xem trẻ em đã tìm đúng từ hay chưa.- Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy từ đúng và đọc chính xác.
- Hoạt động Thực hành:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn của công viên mà họ đã nhìn thấy.
- Họ có thể thêm vào các từ vựng mà họ đã tìm thấy vào bức tranh của mình.
- Trò Chơi Đoán:
- Để tăng thêm phần thú vị, bạn có thể yêu cầu trẻ em đóng mắt và bạn sẽ chỉ vào một từ trên hình ảnh.
- Trẻ em sẽ phải đoán từ đó là gì và đọc to khi họ đúng.
- kết thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách đọc lại danh sách từ vựng và nhắc nhở trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy.
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và trí tuệ của họ.
Đây là một cách tuyệt vời để okết hợp học tập với giải trí, giúp trẻ em nhớ lâu và hiểu rõ hơn về từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
Kiểm tra và khen ngợi
-
Giáo viên: Chào các bạn! Chúng ta đã tìm thấy rất nhiều từ vựng trong hình ảnh rồi. Hãy cùng nhau đọc lại một lần nữa nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em đọc lại từng từ một)
-
Giáo viên: Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy đứng lên và đọc to một lần nữa để mọi người nghe thấy nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em đọc to và rõ ràng)
-
Giáo viên: Các bạn đã tìm thấy rất nhiều từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Đây là một thành tựu rất đáng tự hào! Hãy cùng nhau vỗ tay cho mình nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em vỗ tay)
-
Giáo viên: Bây giờ, các bạn có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh mà các bạn đã tìm thấy từ vựng. Bạn có muốn thử không?
-
Trẻ em: (Trẻ em đồng ý và bắt đầu vẽ)
-
Giáo viên: Rất tốt! Hãy tiếp tục thể hiện sự sáng tạo của mình. Các bạn đã làm rất tốt trong việc tìm và đọc từ vựng hôm nay. Hãy nhé！
-
Trẻ em: (Trẻ em tiếp tục vẽ và làm việc)
-
Giáo viên: Chào các em! Chúng ta đã tìm được rất nhiều từ vựng trong hình ảnh rồi. Hãy đọc lại một lần nữa cùng nhau nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em đọc lại từng từ một)
-
Giáo viên: Rất tốt! Các em đã làm rất tốt. Hãy đứng dậy và đọc to một lần nữa để mọi người đều nghe thấy nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em đọc to và rõ ràng)
-
Giáo viên: Các em đã tìm thấy rất nhiều từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Đây là một thành tựu rất đáng tự hào! Hãy cùng nhau vỗ tay cho mình nhé!
-
Trẻ em: (Trẻ em vỗ tay)
-
Giáo viên: Bây giờ, các em có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh mà các em đã tìm thấy từ vựng. Các em có muốn thử không?
-
Trẻ em: (Trẻ em đồng ý và bắt đầu vẽ)
-
Giáo viên: Rất tốt! Hãy tiếp tục thể hiện sự sáng tạo của mình. Các em đã làm rất tốt trong việc tìm và đọc từ vựng hôm nay. Hãy nhé！
-
Trẻ em: (Trẻ em tiếp tục vẽ và làm việc)
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đọc:
- Trẻ em sẽ được cung cấp.các tờ giấy và bút vẽ để vẽ các hình ảnh liên quan đến các bộ phận cơ thể như mắt, tai, miệng, chân, tay, và đầu.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em sẽ được hướng dẫn đọc tên các bộ phận bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một danh sách các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn để đóng vai trò là người đoán.
- Người chơi khác sẽ che một bộ phận cơ thể bằng một tờ giấy và người đoán sẽ phải đoán xem đó là bộ phận nào bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Gắn Đôi:
- Trẻ em sẽ được phát các hình ảnh của các bộ phận cơ thể và các từ vựng bằng tiếng Anh.
- Họ sẽ phải gắn đúng từ vựng với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: Gắn hình ảnh của mắt với từ “eye”.
four. Câu Chuyện Cộng Đồng:– Trẻ em sẽ được okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến các bộ phận cơ thể.- Trong quá trình okể chuyện, trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và chỉ ra các bộ phận cơ thể được nhắc đến trong câu chuyện.
five. Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các dụng cụ học tập như bút chì, bút màu, và sách vở để vẽ và viết về các bộ phận cơ thể.- Họ sẽ được khuyến khích okayể về một ngày của mình và chỉ ra các bộ phận cơ thể mà họ đã sử dụng.
- Khen Ngợi và okayỉ Niệm:
- Mỗi trẻ em sẽ được khen ngợi và nhận được một kỉ niệm nhỏ như một con thú búp bê hoặc một cuốn sách vẽ về cơ thể con người.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những gì họ đã học với gia đình và bạn bè.
- Đánh Giá okết Quả:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ đánh giá okayết quả của các hoạt động thông qua các bài kiểm tra ngắn và câu hỏi hỏi đáp.
- Trẻ em sẽ được nhận phản hồi tích cực và khuyến khích tiếp tục học hỏi.
