Trong thế giới đầy sắc màu và kỳ diệu này, mỗi góc độ đều ẩn chứa vô vàn kiến thức và niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập, khám phá những bí ẩn của thiên nhiên bằng tiếng Anh, cảm nhận sự thay đổi của các mùa và trải nghiệm các nền văn hóa và tập quán khác nhau. Qua những câu chuyện và hoạt động thú vị này, các bé không chỉ học được từ vựng tiếng Anh phong phú mà còn nuôi dưỡng sự tưởng tượng và sự sáng tạo của mình. Bây giờ, hãy bắt đầu hành trình học tập tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Chào các bạn nhỏ! Thời gian chơi trò chơi thú vị rồi. Hãy tìm những từ ẩn liên quan đến môi trường của chúng ta. Tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh, và bạn cần tìm những từ phù hợp với nó. Hãy bắt đầu nào!
Hình ảnh: Một công viên với cây cối, ghế ngồi, một swing và một tổ chim.
Từ cần tìm: cây, ghế ngồi, swing, tổ chim, công viên, cây, cỏ, ghế ngồi, swing, chim, công viên.
Bây giờ, tôi sẽ nói một từ, và bạn cần cho tôi biết rằng bạn có thấy từ đó trong hình ảnh không. Hãy chơi nào!
-
Tôi nói: Cây. Bạn có tìm thấy từ “cây” trong hình ảnh không?
-
Bạn tìm thấy: Cây! Rất tốt!
-
Tôi nói: Ghế ngồi. Bạn thấy từ “ghế ngồi” trong hình ảnh không?
-
Bạn tìm thấy: Ghế ngồi! Tốt lắm!
Tiếp tục như vậy cho từng từ. Chúc bạn vui vẻ và hãy học cùng nhau!
Cách chơi
- Chuẩn bị
- In hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên các thẻ giấy. Ví dụ: cây, sông, mặt trời, mây, gió, hoa, v.v.
- Chuẩn bị một bức tranh hoặc bảng lớn để dán các thẻ từ lên.
- Đảm bảo rằng bức tranh hoặc bảng có nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường, như cây cối, sông ngòi, mặt trời, mây, gió, và hoa.
- Bắt Đầu Trò Chơi
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu trò chơi bằng cách hỏi: “Chúng ta chơi một trò chơi nào đó! Các em có thể tìm được các từ liên quan đến môi trường không?”
- Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trên thẻ giấy và dán chúng lên bức tranh hoặc bảng lớn.
three. Đọc và Xác minh– Khi trẻ em dán một từ lên, họ phải đọc lại từ đó một lần để xác minh.- Giáo viên có thể kiểm tra và đọc lại từ để củng cố từ vựng.
- Hoạt Động Thực Hành
- Đếm và So Sánh: Giáo viên có thể hỏi trẻ em: “Chúng ta đã tìm được bao nhiêu từ rồi? Các em có thể cho tôi xem không?” để trẻ em đếm và so sánh với số từ đã biết.
- Đọc và Thảo Luận: Giáo viên đọc lại các từ và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng, ví dụ: “Cây cối làm gì? Mặt trời làm gì?”
- kết Thúc Trò Chơi
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và dán lên bức tranh, giáo viên có thể hỏi trẻ em: “Chúng ta đã học được điều gì hôm nay? Các em thấy những gì trong môi trường tự nhiên?”
- Trẻ em có thể chia sẻ những gì họ đã học và những điều họ thấy trong môi trường xung quanh.
- Khen Thưởng và Cảm ơn
- Khen thưởng trẻ em có thành tích tốt trong việc tìm từ và dán chúng đúng cách.
- Cảm ơn tất cả trẻ em đã tham gia và học hỏi trong trò chơi.
Lưu Ý
- Đảm bảo rằng từ vựng được chọn là đơn giản và dễ helloểu đối với trẻ em.
- Sử dụng hình ảnh và tranh ảnh sinh động để thu hút trẻ em quan tâm và tham gia tích cực.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ nhận biết và helloểu hơn về môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị Thực Phẩm:
- Chuẩn bị một bộ sưu tập.các loại trái cây và rau quả khác nhau, chẳng hạn như táo, chuối, cà chua, dưa chuột, và bơ.
- Sử dụng các thẻ giấy có in tên tiếng Anh của mỗi loại thực phẩm để trẻ em có thể đọc và học.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn giới thiệu các loại trái cây và rau quả bằng tiếng Anh, ví dụ: “Nhìn xem quả táo này. Nó là quả táo. Trong tiếng Anh, chúng ta nói ‘apple’.”
- Trẻ em được khuyến khích lặp lại từ tiếng Anh và ném quả táo vào một thùng hoặc túi.
- Bước 2:
- Giáo viên tiếp tục giới thiệu các loại thực phẩm khác, mỗi lần một loại, và trẻ em lặp lại từ tiếng Anh tương ứng.
- Sau khi giới thiệu xong một loại thực phẩm, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tìm ra loại thực phẩm đó từ bộ sưu tập và ném vào thùng hoặc túi.
- Bước 3:
- Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn về một chú gấu nhỏ đi tìm các loại trái cây và rau quả trong rừng. Mỗi khi chú gấu tìm thấy một loại thực phẩm, trẻ em được khuyến khích ném quả tương ứng vào thùng.
- Ví dụ: “Chú gấu tìm thấy một quả chuối. Nó là quả chuối. Trong tiếng Anh, chúng ta nói ‘banana’.”
five. Bước four:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm ra các loại thực phẩm từ bộ sưu tập. Khi tìm thấy, họ phải đọc tên tiếng Anh của thực phẩm và ném nó vào thùng.- Giáo viên có thể tạo ra một trò chơi thi đấu giữa các nhóm để tăng thêm hứng thú.
- Bước 5:
- Cuối cùng, giáo viên kiểm tra xem trẻ em đã nhớ và nhận biết được các từ tiếng Anh của các loại thực phẩm hay chưa. Mỗi từ được lặp lại và trẻ em được khuyến khích đọc theo.
- kết Thúc:
- Trẻ em được khen thưởng và khuyến khích tiếp tục học từ tiếng Anh thông qua các hoạt động vui vẻ như này. Giáo viên có thể okết thúc bằng một bài hát về trái cây và rau quả để củng cố kiến thức.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các loại trái cây và rau quả mà họ đã học để tạo ra một cuốn sách vải hoặc tạp.c.í nhỏ.
- Giáo viên có thể tổ chức một buổi tiệc nhẹ với các loại thực phẩm mà trẻ em đã học để họ có thể và nội dung đã học.
Kết thúc
- Kiểm tra kết quả: Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, giáo viên hoặc người lớn có thể kiểm tra kết quả để đảm bảo rằng trẻ em đã hiểu và nhớ được các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp.
- Khen thưởng: Trẻ em có thể nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng để khuyến khích sự tham gia và học tập.của họ.
- Đánh giá: Giáo viên có thể đánh giá sự tiến bộ của trẻ em qua các bài tập và điều chỉnh phương pháp giảng dạy nếu cần thiết.
- Tạo môi trường học tập tốt: Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và hứng thú khi học tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành thú vị và tương tác.
- Tăng cường okayỹ năng: Duy trì các bài tập viết số tiếng Anh thông qua các trò chơi và hoạt động khác nhau để trẻ em có thể nâng cao okayỹ năng viết và đọc của mình một cách tự nhiên và vui vẻ.
