Bài Tập Tiếng Anh 10 Global Success: Tập Vựng Thể Thao, Từ Vựng Than, Tiếng Anh Tăng Cường

Trong thế giới với nhịp độ nhanh chóng này, việc học tậ%ủa trẻ em không còn giới hạn ở kiến thức trên sách vở mà cần được nuôi dưỡng qua những hoạt động phong phú để phát triển sở thích và kỹ năng. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp với trẻ từ four đến 5 tuổi. Những hoạt động này dưới hình thức trò chơi và tương tác, giúp trẻ học tập trong niềm vui, làm cho hành trình cội nguồn tiếng Anh của họ thêm phần rực rỡ.

Chuẩn bị**: In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô trống và các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, sông, mặt trời, đám mây, v.v.)

Chuẩn Bị:

1. In Bảng Trò Chơi: In một bảng trò chơi với các ô trống và các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, hoa, sông, mặt trời, đám mây, núi, đại dương, chim, côn trùng, v.v.

2. Hình Ảnh Đính kèm: Chụp hoặc vẽ hình ảnh minh họa cho mỗi từ vựng để trẻ em có thể dễ dàng nhận diện.

3. Âm Thanh Động Vật: Tải các âm thanh thực tế của động vật để sử dụng trong quá trình chơi game, nếu có thể.

four. Giáo Dục Trước: Hướng dẫn trẻ em về các từ vựng và hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh trước khi bắt đầu trò chơi.

1. Bố Cục Bảng Trò: Đảm bảo bảng trò chơi có okích thước vừa phải, dễ đọc và dễ nhìn cho trẻ em.

2. Phương Tiện Viết: Sẵn sàng các bút, màu hoặc marker để trẻ em có thể vẽ hình ảnh sau khi tìm thấy từ đúng.

3. Thời Gian: Lên lịch thời gian cụ thể để chơi trò chơi, đảm bảvery wellông làm trẻ em mệt mỏi.

4. Hướng Dẫn Cách Chơi: Đảm bảo rằng trẻ em helloểu rõ cách chơi trò chơi trước khi bắt đầu.

Bước 1:– Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ đọc một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: “cây”).- Trẻ em sẽ nhìn vào bảng trò chơi và tìm từ “cây” trong các ô trống.

Bước 2:– Khi trẻ em tìm thấy từ “cây”, họ sẽ ghi lại từ đó vào bảng trò chơi.- Sau đó, trẻ em sẽ vẽ một hình ảnh đơn giản đại diện cho từ “cây” (ví dụ: vẽ một cây).

Bước 3:– Thầy cô hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về hình ảnh họ đã vẽ để kiểm tra sự helloểu biết của họ về từ vựng.- Trẻ em có thể nghe lại âm thanh của động vật nếu cần thiết để xác nhận từ vựng.

Bước four:– Đếm điểm cho mỗi từ đúng mà trẻ em tìm thấy và vẽ hình ảnh.- Thời gian để hoàn thành bảng trò chơi sẽ được tính để tạo thêm tính cạnh tranh.

Bước 5:– Khen ngợi và khuyến khích trẻ em sau khi họ hoàn thành bảng trò chơi.- Thảo luận về các từ vựng và hình ảnh mà trẻ em đã tìm thấy.

okết Luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng sáng tạo và nhận diện các đối tượng xung quanh. Hãy bắt đầu và tận hưởng thời gian học tập vui vẻ!

Hướng dẫn chơi trò chơi

Bước 1: Chuẩn Bị– In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô trống.- Dán hình ảnh các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh vào bảng. Ví dụ: cây, hoa, sông, mặt trời, đám mây, núi, biển, chim, côn trùng.

Bước 2: Hướng Dẫn Trò Chơi1. Giới Thiệu Trò Chơi: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu để học về thiên nhiên! Hãy tìm các loài động vật trong hình ảnh của chúng ta!”

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• Cách Chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và nói ra từ vựng mà họ nhận diện được.
• Mỗi Lần: Một từ vựng mới sẽ được đặt vào ô trống trên bảng trò chơi.

1. Giải Thức Về Từ Vựng:

• Sau khi trẻ em nói ra từ vựng, bạn có thể giải thích một chút về chúng. Ví dụ: “Một cây là một loài cây lớn có thân rễ cứng và cành.”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Hướng dẫn trẻ em vẽ hình ảnh của từ vựng đó trên bảng. Ví dụ, nếu từ vựng là “cây”, trẻ em có thể vẽ một cây nhỏ.

Bước 3: Kiểm Tra và Đánh Giá– Kiểm tra các từ mà trẻ em đã ghi và vẽ.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ làm tốt.

Bước four: okết Thúc Trò Chơi– Thảo luận về các từ vựng mà trẻ em đã học được và hỏi trẻ em về những gì họ đã vẽ.- okết thúc bằng cách chơi một trò chơi cuối cùng để kiểm tra sự nhớ lại của trẻ em.

Ví Dụ Cách Chơi

1. Thầy/Cô: “alright, allow’s start with ‘tree’. can you find a tree in the image?”

2. Trẻ Em: “yes! look, a tree!”

three. Thầy/Cô: “exceptional activity! A tree has a strong trunk and masses of branches. can you draw a tree now?”

1. Trẻ Em: (Vẽ hình ảnh của một cây)

five. Thầy/Cô: “super! Now permit’s try with ‘flower’. What do you observed is beneath the tree?”

1. Trẻ Em: “A flower!”

2. Thầy/Cô: “correct! A flower may be colourful and pretty. Do you need to draw one?”

eight. Trẻ Em: “yes!”

1. Thầy/Cô: “That become stunning! we’re getting to know a lot approximately nature today. properly performed!”

Lưu Ý

• Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
• Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong câu chuyện của họ.
• Sử dụng âm thanh và hình ảnh sống động để tạo hứng thú hơn.

Phương thức đánh giá

1. Đếm Số: Trẻ em sử dụng các đồ chơi để đếm và ghi lại số lượng. Ví dụ, nếu có 3 con gà, trẻ em sẽ vẽ three con gà và viết số “3” bên cạnh chúng.
2. kết Hợp Hình Ảnh: Trẻ em được yêu cầu đếm các đồ vật trong hình ảnh và viết số lượng đó. Ví dụ, nếu hình ảnh có 5 quả chuối, trẻ em sẽ viết số “5” và vẽ five quả chuối.
3. Đếm Theo Lượt: Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ đếm từ 1 đến 10, và trẻ em phải nhanh chóng vẽ số lượng đồ vật tương ứng. Ví dụ, khi đếm đến “five”, trẻ em sẽ vẽ five con bướm.four. Đếm Trong Trò Chơi: Trẻ em tham gia vào các trò chơi đếm số, chẳng hạn như “Ai tìm được nhiều nhất?” hoặc “Simon Says”.
4. Đánh Giá: Đánh giá dựa trên sự chính xác của số lượng đếm và khả năng thực hành nhanh chóng, đồng thời khen ngợi sự tham gia tích cực của trẻ em.

Trẻ em đọc từ và ghi vào bảng trò chơi

• “Xem hình ảnh của con cá, em có thể đọc từ này không? Đúng vậy, đó là ‘cá’. Viết ‘cá’ vào dòng.”
• “Bây giờ, chúng ta nhìn vào con rùa. Từ gì cho con rùa? Đúng rồi, ‘rùa’. Viết nó ra.”
• “Cái tiếp theo là con cá heo. Em có thể nói ‘cá heo’ không? Rất tốt, viết nó vào trang của em.”
• “Hãy xem con cá mập râu. Em nghĩ từ gì cho nó? Đúng rồi, ‘cá mập râu’. Hãy viết nó cùng nhau.”
• “Sau khi em viết từ, hãy vẽ hình ảnh của động vật đó. Với ‘cá’, em có thể vẽ một con cá.”
• “Với ‘rùa’, em có thể vẽ một con rùa bơi trong nước.”
• “Một ‘cá heo’ có thể đang nhảy ra khỏi nước. Hãy sáng tạo!”
• “Cá mập râu là loài thú vui nhộn. Hãy vẽ một con có đuôi dài và sống ở đại dương.”
• “Bây giờ, hãy kiểm tra công việc của em. Với mỗi từ đúng, em được một điểm.”
• “Em đã vẽ một con cá rất đẹp. Đó là một điểm.”
• “Con rùa của em trông như đang có một cuộc chơi tuyệt vời trong nước. Một điểm khác cho em.”
• “Con cá heo của em nhảy rất cao. Một điểm khác cho em.”
• “Con cá mập râu của em rất độc đáo. Em đã làm rất tốt! Đó là một điểm khác.”
• “Em đã làm rất tốt khi học từ mới về các loài động vật sống trong nước. Hãy nhớ rằng, luyện tập làm cho hoàn hảo. Hãy tiếp tục đọc và vẽ, và em sẽ ngày càng tốt hơn!”

Trẻ em vẽ hình: Trẻ em vẽ một hình ảnh đơn giản để đại diện cho từ đã ghi

Trẻ em sẽ được hướng dẫn bằng cách sử dụng các hình ảnh động vật nước để hỗ trợ trong việc tìm từ. Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ dán hình ảnh của một loài động vật nước lên bảng trò chơi. Sau đó, họ sẽ đọc tên của loài động vật này. Trẻ em sẽ phải tìm và ghi lại từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà loài động vật đó thích. Ví dụ, nếu hình ảnh là một con cá, thầy cô sẽ nói “fish”. Trẻ em sẽ tìm và ghi lại từ “fish” vào bảng trò chơi. Nếu hình ảnh là một con voi, từ “elephant” sẽ được sử dụng. Trẻ em sẽ tìm và ghi lại từ “elephant”. Quá trình này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường khả năng nhớ và nhận diện hình ảnh.

Trẻ em đếm điểm: Thầy cô hoặc phụ huynh đếm điểm và công bố kết quả

Trẻ em sẽ được tính điểm dựa trên số từ đúng mà họ đã ghi vào bảng trò chơi. Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra từng từ và hình ảnh mà trẻ em đã vẽ, sau đó công bố điểm số. Dưới đây là một số bước cụ thể:

1. Kiểm tra từ vựng: Thầy cô hoặc phụ huynh sẽ đi qua từng ô trống trên bảng trò chơi và kiểm tra từ mà trẻ em đã ghi. Nếu từ được viết đúng, điểm số sẽ được ghi lại.

2. Đếm điểm: Mỗi từ đúng sẽ được tính là một điểm. Nếu trẻ em đã vẽ một hình ảnh chính xác đại diện cho từ đó, điểm số sẽ được tăng thêm một điểm.

3. Công bố okết quả: Sau khi kiểm tra xong tất cả các từ và hình ảnh, thầy cô hoặc phụ huynh sẽ công bố tổng điểm số của trẻ em. Trẻ em có thể được khen ngợi và khuyến khích để tiếp tục học tập.

four. Khen thưởng: Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo, một con thú búp bê hoặc một bài tập vui để khuyến khích họ tiếp tục học tập.

five. Phản hồi trẻ em: Thầy cô hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về hình ảnh mà họ đã vẽ và từ mà họ đã ghi để đảm bảo rằng trẻ em đã helloểu và nhớ được từ vựng.

1. Hoàn thành trò chơi: Sau khi tất cả các từ và hình ảnh đã được kiểm tra và điểm số đã được công bố, trò chơi sẽ kết thúc. Trẻ em có thể được khuyến khích để lặp lại trò chơi nhiều lần để tăng cường khả năng nhớ và hiểu từ vựng.

Việc đếm điểm không chỉ giúp trẻ em biết được okết quả của mình mà còn tạo ra một môi trường cạnh tranh lành mạnh và khuyến khích họ học tập tốt hơn.