Trong thế giới đầy sắc màu này, mỗi ngày đều mang lại những khám phá và trải nghiệm mới. Đối với trẻ em, việc học tập kiến thức và kỹ năng mới như một cuộc phiêu lưu thú vị. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên hành trình học tập, qua những câu chuyện thú vị, trò chơi tương tác và các hoạt động đơn giản dễ helloểu, giúp.các bé học tiếng Anh trong niềm vui, mở ra cửa sổ dẫn. Hãy cùng nhau lên đường trên hành trình học tập kỳ diệu này nhé!
Chuẩn bị
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu: Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và phát triển okayỹ năng tìm kiếm từ trong văn bản.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ một trang giấy với một bức tranh đơn giản về môi trường xung quanh (ví dụ: rừng, công viên, đường phố, bãi biển).
- Đặt các từ liên quan đến môi trường xung quanh thành một dãy ngẫu nhiên trên trang giấy, nhưng không nhìn thấy từ gốc.
- Hướng dẫn:
- Đọc bức tranh và giới thiệu các từ đã ẩn trong đó (ví dụ: cây, cối xay, xe, biển, núi).
- Giải thích rằng trẻ em cần tìm và đánh dấu các từ này trong bức tranh.
three. Hoạt động:– Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ đã ẩn trong bức tranh.- Khi tìm thấy một từ, trẻ em đánh dấu nó bằng cách gạch chéo hoặc đánh dấu bằng một dấu hiệu khác.- Sau khi tìm xong, trẻ em đọc lại các từ đã tìm thấy để kiểm tra.
Bài tập mẫu:
Bức tranh:
[insert image of a simple environment like a forest, park, street, beach]Các từ cần tìm:– Cây- Sông- Xe- Biển- Núi- Mặt trời- Đám mây- Gió- Lá- Nước
Hướng dẫn:– “Chào các em! Hãy cùng khám phá môi trường xung quanh của chúng ta. Các em có thể tìm thấy những từ này trong bức tranh không? Chúng đã được ẩn đi cho các em để tìm.”
Hoạt động:– Trẻ em bắt đầu tìm kiếm và đánh dấu các từ.- “Rất tốt! Các em đã tìm thấy ‘cây’ và ‘sông’. Cố gắng tiếp tục!”
okết thúc:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em đọc lại tất cả các từ để kiểm tra.- “Chúng ta đã hoàn thành! Các em đã tìm thấy tất cả các từ. Các em thực sự rất tuyệt vời!”
Hướng dẫn
- Chuẩn bị:
- Chọn một số đồ chơi hoặc các vật dụng dễ dàng đếm.
- Chuẩn bị một tờ giấy và bút chì hoặc bút màu để ghi lại số lượng.
- Giới thiệu trò chơi:
- “Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đếm bằng tiếng Anh. Các bé có sẵn sàng không? Hãy bắt đầu nào!”
- Hoạt động Đếm:
- Đồ chơi đơn giản:
- “Hãy đếm số lượng chú gấu bông. 1, 2, three… Chúng ta có bao nhiêu chú gấu bông?”
- Trẻ em đếm và đọc số lượng.
- Đồ chơi nhiều phần:
- “Bây giờ, hãy đếm các phần của chiếc xe. Có 1 bánh xe, 2 cửa, three cửa sổ… Các bé có thể đếm tất cả các phần không?”
- Trẻ em đếm từng phần và đọc số lượng.
- Đồ chơi có nhiều món ăn:
- “Hãy đếm các loại trái cây trên đĩa. Có 1 quả táo, 2 quả chuối, three quả cam… Tổng cộng có bao nhiêu trái cây?”
- Ghi Chú và Khen ngợi:
- “Rất tốt! Các bé đã đếm đúng rồi. Hãy ghi lại số lượng trên tờ giấy.”
- Trẻ em ghi lại số lượng trên tờ giấy.
- “Các bé đã làm rất tốt khi học đếm bằng tiếng Anh!”
five. okayết thúc Trò chơi:– “Thật vui vẻ! Hôm nay chúng ta đã học được rất nhiều số. Hãy làm lại trò chơi một lần nữa vào lần sau.”- Trẻ em dọn dẹp đồ chơi và chuẩn bị cho lần chơi tiếp theo.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng đồ chơi và vật dụng có số lượng dễ dàng đếm, phù hợp với khả năng của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ đếm đúng.- Thực helloện trò chơi với sự đa dạng về đồ chơi và vật dụng để giữ cho trẻ em hứng thú.
Hoạt động
- Chuẩn bị:
- Chọn một số đồ chơi có hình dạng và màu sắc khác nhau, như các viên bi, hình khối, hoặc thú bông.
- Chuẩn bị một tờ giấy và bút viết.
- Bước 1:
- Giới thiệu các đồ chơi và yêu cầu trẻ em đếm chúng. Ví dụ: “Hãy cùng đếm các đồ chơi. Bạn thấy bao nhiêu viên bi?”
three. Bước 2:– Đếm cùng trẻ em và viết số lượng trên tờ giấy. Ví dụ: “Một, hai, ba… Có ba viên bi.”
- Bước 3:
- Thêm một số đồ chơi khác và yêu cầu trẻ em đếm cả hai nhóm đồ chơi. Ví dụ: “Bây giờ, hãy đếm cả viên bi và khối màu xanh lam cùng nhau. Bạn thấy tổng cộng bao nhiêu?”
five. Bước 4:– Đếm cùng trẻ em và viết tổng số lượng trên tờ giấy. Ví dụ: “Một, hai, ba, bốn, năm… Tổng cộng có năm.”
- Bước five:
- Thử với các nhóm đồ chơi lớn hơn và yêu cầu trẻ em đếm một cách độc lập. Ví dụ: “Bạn có thể đếm tất cả các viên bi một mình không? Bạn thấy bao nhiêu?”
- Bước 6:
- Đánh giá và khen ngợi trẻ em khi họ đếm đúng. Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã đếm tất cả các viên bi chính xác.”
- Bước 7:
- Thực helloện các hoạt động tương tự với các từ vựng số và từ điển số trong tiếng Anh. Ví dụ: “Một, hai, ba… Bạn thấy bao nhiêu?” và “Một, hai, ba… Có ba.”
- Bước 8:
- okết thúc buổi học với một trò chơi đếm cuối cùng, để trẻ em có thể tự áp dụng okayỹ năng đã học. Ví dụ: “Hãy chơi một trò chơi đếm cuối cùng. Tôi sẽ cho bạn một bức hình, và bạn hãy nói cho tôi biết có bao nhiêu.”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi đếm.- Sử dụng các hình ảnh và đồ chơi đa dạng để giữ cho hoạt động thú vị và hấp dẫn.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ thực hiện đúng.
