Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá thế giới tiếng Anh qua một loạt các hoạt động tương tác và thú vị. Bằng cách okết hợp truyện okể, trò chơi và thực hành thực tế, chúng ta sẽ giúp.các em học những từ vựng và ngữ phápercentơ bản tiếng Anh, đồng thời khơi dậy sự hứng thú và tò mò với ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình đầy thú vị và kiến thức về việc học tiếng Anh nhé!
Hình ảnh môi trường
- Cây Cối và Đất Đỏ:
- Hình ảnh một khu rừng xanh mướt với những tán cây to lớn và rễ cây bò ra khỏi mặt đất.
- Hình ảnh một con đường mòn nhỏ dẫn qua khu rừng, với những tia nắng chiếu qua khe cây.
- Hồ Nước và chim Chóc:
- Hình ảnh một hồ nước trong xanh, với những tia nước nhỏ li ti phản chiếu ánh sáng.
- Hình ảnh những chú chim chóc đang đậu trên cành cây hoặc lướt qua mặt hồ.
three. Con Vật và Vật Liệu Tự Nhiên:– Hình ảnh một con thỏ đang chạy qua khu rừng.- Hình ảnh những tảng đá lớn và rễ cây cổ thụ.
four. Mặt Trời và Mây:– Hình ảnh một bầu trời trong xanh với những đám mây bông nhẹ nhàng.- Hình ảnh ánh nắng mặt trời chiếu sáng khu rừng.
five. Hoa và Cây Cối:– Hình ảnh những bông hoa rực rỡ như hồng, daisy và tulip.- Hình ảnh những tán cây có lá màu xanh lá cây và đỏ rực vào mùa thu.
- Núi và Đất:
- Hình ảnh một ngọn núi đồ sộ với đỉnh núi trắng xóa.
- Hình ảnh những tảng đá lớn và cây cối mọc dọc theo chân núi.
- Mưa và Đất:
- Hình ảnh những giọt mưa rơi xuống mặt đất và tạo thành những vệt nước nhỏ.
- Hình ảnh những cơn mưa nhẹ rơi xuống lá cây và hồ nước.
- Gió và Cây Cối:
- Hình ảnh những cơn gió thổi qua khu rừng, làm lá cây xào xào.
- Hình ảnh những cành cây bị gió cuốn đi.
nine. Đất và Cây Cối:– Hình ảnh một khu vườn với những bông hoa và cây cối mọc lên từ mặt đất.- Hình ảnh những con chim chóc đang tìm kiếm thức ăn trên mặt đất.
- Mặt Trời và Mây:
- Hình ảnh một bầu trời trong xanh với những đám mây bông nhẹ nhàng.
- Hình ảnh ánh nắng mặt trời chiếu sáng khu rừng và mặt đất.
Danh sách từ ẩn
- Cây (cây)
- Sông (sông)
- Bầu trời (bình minh)four. Động vật (động vật)five. Hoa (hoa)
- Núi (núi)
- Mặt trời (mặt trời)
- Gió (gió)nine. Mưa (mưa)
- Đất (đất)eleven. Lá (lá)
- Đá (đá)thirteen. Sao (sao)
- Biển (biển)
- Bầu trời (bầu trời)
- Lửa (lửa)
- Băng (băng)
- Côn trùng đèn lửa (côn trùng đèn lửa)
- Ánh sáng màu (đồng hồ màu)
- Cát (cát)
Cách Chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá,,,.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh mô tả nó.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ học các từ tiếng Anh về động vật nước.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Mỗi khi một hình ảnh, trẻ em sẽ được yêu cầu đoán từ tiếng Anh mô tả động vật đó.
- Ví dụ: “what is this? (Đây là gì?)”
- Trẻ em sẽ trả lời, và bạn sẽ xác nhận nếu câu trả lời đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi đoán đúng từ, trẻ em có thể đọc từ đó ra và giải thích ý nghĩa của nó.
- Bạn có thể hỏi trẻ em câu hỏi như: “What does ‘dolphin’ suggest?” (Từ ‘dolphin’ có nghĩa là gì?)
five. Đổi Mới Hình Ảnh:– Thay đổi hình ảnh liên tục để trẻ em không quen thuộc và tiếp tục đoán từ.- Bạn có thể tăng tốc độ nếu trẻ em đã quen thuộc với trò chơi.
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Sau khi chơi xong, kiểm tra lại với trẻ em để đảm bảo họ nhớ các từ đã học.
- Bạn có thể hỏi: “can you display me a dolphin?” (Bạn có thể cho tôi xem một con dơi không?)
- okết Thúc Trò Chơi:
- okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng mới.
- Bồi Dưỡng:
- Bồi dưỡng trẻ em bằng cách khuyến khích họ sử dụng từ mới trong câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày.
Lưu Ý:– Trò chơi này nên diễn ra trong một không gian thoải mái và vui vẻ để trẻ em không cảm thấy áp lực.- Sử dụng giọng nói thân thiện và khuyến khích trẻ em tự tin trong việc đoán từ.- Đảm bảo rằng các từ được chọn phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.
Hoạt động thực hành
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em sẽ được đọc một đoạn văn ngắn về một chuyến đi công viên và được yêu cầu đếm số lượng các từ liên quan đến ngày và giờ. Ví dụ: “Chúng ta thức dậy vào 7 giờ. Chúng ta rời khỏi nhà vào 8:30. Chúng ta đến công viên vào 9:forty five.”
- Vẽ và Điền:
- Trẻ em có thể vẽ một ngày trong tuần và sau đó điền vào các hoạt động mà họ thường làm vào từng giờ. Ví dụ: “Sáng sớm, tôi ăn sáng. Lúc 10:00, tôi đi học.”
- Chơi sport Đặt Giả:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi đặt giả, trong đó họ phải lên kế hoạch cho một ngày trong tuần. Họ sẽ cần sử dụng các từ về ngày và giờ để mô tả okế hoạch của mình.
four. Tạo Bức Họa:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày trong tuần và sau đó thêm vào các từ về ngày và giờ vào tranh. Ví dụ: “Hôm nay, tôi đi học. Lúc 3:00, tôi ăn trưa.”
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:
- Trẻ em có thể chia sẻ với bạn bè về một ngày đặc biệt mà họ đã có và sử dụng các từ về ngày và giờ để mô tả.
- Đọc Trò Chơi:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi đọc truyện ngắn mà có nội dung về ngày và giờ. Sau đó, họ sẽ được hỏi về các chi tiết trong truyện.
- Làm Bài Tập Điền Khoảng Trống:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một đoạn văn ngắn với một số từ bị thiếu và cần phải điền vào các từ về ngày và giờ thích hợp. Ví dụ: “Chúng ta đi biển vào ngày. Chúng ta rời khỏi nhà vào giờ. Chúng ta trở về vào giờ.”
eight. Tạo Câu Hỏi:– Trẻ em có thể tạo ra các câu hỏi về ngày và giờ dựa trên các tình huống trong cuộc sống hàng ngày của họ. Ví dụ: “Lúc nào bạn thức dậy mỗi sáng?”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi đoán, trong đó họ phải đoán ngày trong tuần hoặc giờ trong ngày dựa trên các chỉ dẫn hoặc hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:
- Trẻ em có thể thực hành tại nhà bằng cách ghi lại các hoạt động hàng ngày của họ và sử dụng các từ về ngày và giờ để mô tả.
Bài tập đọc
- Câu chuyện về Con Gấu Trắng và Chuyến Phiêu Lưu Trong Sở Thú:
- “Ngày xưa, trong một khu vườn thú lớn, có một con gấu trắng tên là Bella. Một buổi sáng nắng đẹp, Bella quyết định lên đường phiêu lưu. Cô leo lên cây, bơi qua ao, và thậm chí còn đến thăm nhà chim. Bella gặp nhiều bạn bè, bao gồm một con voi giàu kinh nghiệm, một con khỉ vui vẻ và một con chim công hát hay. Khi ngày kết thúc, Bella trở về nhà mình, vui vẻ và mệt mỏi sau chuyến phiêu lưu của mình.”
- Hoạt Động Đọc:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc câu chuyện một lần và sau đó trả lời các câu hỏi về nội dung.
- Câu hỏi: “Điều gì Bella đã làm vào buổi sáng? Bạn của Bella ở nhà chim là ai?”
- Hình Ảnh Hỗ Trợ:
- Sử dụng hình ảnh của gấu trắng, cây cối, ao nước, và các loài động vật khác để trẻ em có thể dễ dàng hình dung và theo dõi câu chuyện.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Vẽ Tranh: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về chuyến phiêu lưu của Bella trong khu vườn thú.
- Chia Sẻ: Trẻ em có thể okayể lại câu chuyện cho bạn bè hoặc gia đình và chia sẻ những điều mà họ thích nhất.
- Bài Tập Đọc Thêm:
- “Ngày của Bella tại Khu Vườn Thú”
- “Bella và các bạn động vật”
- “Câu chuyện về Gấu Trắng Bella”
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Câu hỏi Đúng-Sai: Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi đúng-sai về câu chuyện.
- Đếm và So Sánh: Trẻ em sẽ đếm số lượng các loài động vật mà Bella đã gặp và so sánh với số lượng các loài động vật khác trong khu vườn thú.
- Hoạt Động Tạo Động:
- Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn của riêng mình về một loài động vật khác trong khu vườn thú và kể lại cho bạn bè hoặc gia đình.
okayết Luận:
Bài tập đọc này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng và hiểu biết về khu vườn thú mà còn khuyến khích sự sáng tạo và okỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động thực hành và tương tác.
Xem hình ảnh
Câu Chuyện Du Lịch:Một ngày nọ, Tom và Annie đang chuẩn bị cho một cuộc phiêu lưu đến thành phố big apple. Họ rất hào hứng vì sẽ được tham quan các điểm nổi tiếng như times rectangular và significant Park.
Hoạt Động Giáo Dục:– Ngày:“Tom và Annie, hôm nay là ngày thứ bao nhiêu trong tuần?”“Hôm nay là thứ hai, ngày thứ hai của tuần của chúng ta.”- Giờ:“Bây giờ là?”“Bây giờ là nine giờ sáng, chúng ta sẽ bắt đầu cuộc hành trình của mình.”
Hoạt Động Thực Hành:– Đếm Ngày:“Hãy cùng đếm ngày trong tuần từ thứ hai đến thứ bảy.”- Đếm Giờ:“Hãy cùng đếm giờ từ 6 giờ sáng đến 12 giờ trưa.”
Bài Tập Đọc:“Đọc câu chuyện sau và tìm các từ liên quan đến ngày và giờ.”“Tom và Annie dậy vào 6 giờ sáng. Họ ăn sáng, sau đó chuẩn bị đi công viên. Trưa 12 giờ, họ đến valuable Park, nhìn thấy nhiều loài hoa đẹp.”
Hoạt Động Tương Tác:– Đặt Vấn Đề:“Hãy hỏi bạn bè về ngày và giờ của họ.”“Hãy okayể cho gia đình biết ngày và giờ mà bạn thức dậy.”
Bài Tập Viết:“Viết một đoạn ngắn về một ngày trong tuần của bạn và thời gian mà bạn thực hiện các hoạt động hàng ngày.”
okết Luận:“Ngày và giờ là những khái niệm rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Hãy nhớ rằng, mỗi ngày đều có ý nghĩa đặc biệt và chúng ta có thể trải nghiệm nhiều điều thú vị nếu biết quản lý thời gian một cách hiệu quả.”
Đọc và giải thích
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc từng từ trong danh sách từ ẩn và giải thích ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh của môi trường xung quanh.
- Ví dụ: Khi trẻ em tìm thấy từ “tree” (cây), họ có thể được hỏi: “Bạn nghĩ gì về cây? Cây là một loại cây cao với cành, nhánh và lá. Cây rất quan trọng với chúng ta vì chúng cung cấp oxy và bóng mát.”
- Các từ khác như “river” (sông), “cloud” (bình minh), “animal” (động vật), “flower” (hoa), “mountain” (núi), “solar” (mặt trời), “wind” (gió), “rain” (mưa) và “earth” (đất) cũng sẽ được giải thích theo cách tương tự, giúp trẻ em helloểu rõ hơn về các khái niệm này.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như vẽ tranh hoặc làm mô hình nhỏ về các khái niệm môi trường xung quanh.- Ví dụ: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày nắng đẹp với mặt trời, cây cối và những chú chim bay lượn. Hoặc họ có thể làm mô hình một dòng sông với những con cá bơi lội.- Hoạt động này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn khuyến khích họ tưởng tượng và sáng tạo.
four. Chia Sẻ và Thảo Luận:– Trẻ em có thể chia sẻ về những từ họ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng với bạn bè hoặc gia đình.- Thảo luận về cách các từ này liên quan đến cuộc sống hàng ngày của trẻ em, chẳng hạn như đi chơi công viên, đi dạo trong khu phố, hoặc tham gia các hoạt động ngoài trời.- Ví dụ: “Tôi tìm thấy từ ‘cây’ và tôi biết rằng cây là những cây xanh và chúng cung cấp không khí trong lành. Tôi thích chơi dưới cây trong công viên của chúng ta.”
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Trẻ em có thể được kiểm tra thông qua các câu hỏi ngắn về từ vựng môi trường xung quanh.
- Ví dụ: “Sông là gì?” hoặc “Động vật cần gì?”.
- Đánh giá có thể được thực hiện thông qua các bài kiểm tra viết hoặc các hoạt động tương tác khác, giúp trẻ em tự tin hơn trong việc sử dụng từ vựng mới.
Kiểm tra
- Trẻ em đếm số lượng từ đã tìm thấy trong hình ảnh công viên và sau đó kiểm tra lại danh sách từ để đảm bảo tất cả các từ đã được tìm thấy.
- Chia Sẻ và Thảo Luận:
- Trẻ em có thể chia sẻ với bạn bè hoặc gia đình về những từ mà họ đã tìm thấy và thảo luận về ý nghĩa của chúng.
- Họ có thể okayể về những điều họ biết về môi trường xung quanh hoặc những hoạt động mà họ thích thực helloện ngoài trời.
- Tạo Bức Họa:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh và thêm vào các từ mà họ đã tìm thấy.
- Họ có thể sử dụng màu sắc để làm nổi bật các từ và các chi tiết của môi trường.
four. Bài Tập Đọc:– Trẻ em có thể đọc một đoạn văn ngắn về môi trường xung quanh và tìm các từ đã được nêu trong danh sách.- Sau đó, họ có thể thảo luận về đoạn văn với giáo viên hoặc bạn bè.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực Hành Đếm: Trẻ em có thể thực hành đếm các vật thể trong hình ảnh và kiểm tra okết quả với giáo viên.
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm: Trẻ em có thể chia sẻ về những hoạt động ngoài trời mà họ đã tham gia và những điều họ học được từ đó.
- Phản Hồi và Đánh Giá:
- Giáo viên sẽ phản hồi và đánh giá các hoạt động của trẻ em, giúp họ helloểu rõ hơn về từ vựng và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh thực tế.
okayết Luận
Quá trình kiểm tra không chỉ giúp trẻ em xác nhận việc tìm kiếm từ vựng mà còn khuyến khích họ suy nghĩ sâu hơn về môi trường xung quanh và tăng cường okayỹ năng giao tiếp. Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng mà còn phát triển okayỹ năng sáng tạo và giao tiếp.
