Trong một thế giới đầy sắc màu và sinh động, trẻ em của chúng ta luôn tràn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ ao ước khám phá, ao ước học hỏi, và ngôn ngữ chính là chìa khóa để họ mở ra cánh cửa này. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, thông qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, giúp trẻ em nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau hành trình nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh: Làm một danh sách các từ như cây, sông, đám mây, hoa, chim, mặt trời, gió, núi, đại dương, rừng, và dán chúng lên các thẻ hoặc ô vuông trên bảng.
- Tạo các hình ảnh tương ứng: Đính okèm hình ảnh của các từ đó để trẻ em có thể dễ dàng nhận diện và liên okayết từ với hình ảnh.
- Chuẩn bị các công cụ viết: Chuẩn bị bút, màu, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ vựng vào cuối trò chơi.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh tự nhiên của môi trường xung quanh để tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị hơn.five. Chuẩn bị không gian học tập: Đảm bảvery wellông gian học tập sạch sẽ và thoải mái, với ánh sáng tốt để trẻ em có thể tập trung.
Bước đầu
Hội thoại mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
Trẻ: (Chỉ vào một đồ chơi) Đó là gì?
Người lớn: Đó là một con khủng long. Nó rất dễ thương, phải không?
Trẻ: (Chỉ vào đồ chơi khác) Đó là gì này?
Người lớn: Đó là một con công chúa. Cô ấy mặc một chiếc váy rất đẹp.
Trẻ: (Chỉ vào đồ chơi khác) Đó là gì?
Người lớn: Đó là một chiếc xe. Nó màu đỏ. Xe đi “vroom vroom”!
Trẻ: (Chỉ vào đồ chơi khác) Đó là gì?
Người lớn: Đó là một con gấu. Nó mềm và có một nụ cười lớn.
Trẻ: (Chỉ vào đồ chơi) Tôi muốn cái này!
Người lớn: Được rồi, để xem nó có sẵn không.
Trẻ: (Đ) Đây là đồ yêu thích của tôi!
Người lớn: Chọn rất tốt! Hãy đi đến quầy thanh toán.
Trẻ: (Hào hứng) Yay!
Nội dung học về thiết bị điện trong nhà:
1. Đèn điện– Xem! Đó là một bóng đèn. Nó tròn và nó làm sáng phòng của chúng ta.
2. Tivi– Đây là một chiếc tivi. Chúng ta xem truyện cartoon và phim trên nó.
3. Quạt– Đây là một chiếc quạt. Nó làm mát cho chúng ta vào những ngày nóng.
four. Tủ lạnh– Tủ lạnh giữ thức ăn của chúng ta lạnh và tươi.
five. Lò nướng– Chúng ta nướng bánh mì và bánh quy trong lò nướng.
6. Máy giặt– Máy giặt giặt sạch quần áo của chúng ta.
7. Bơm xay– Chúng ta làm bánh mì nướng vào buổi sáng với bơm xay.
Hoạt động thực hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu nhận diện và mô tả các thiết bị điện trong nhà bằng tiếng Anh. Họ có thể vẽ hoặc okayể về các thiết bị này trong cuộc sống hàng ngày của họ.
Bài tập đọc tiếng Anh về sở thú:
Tiêu đề: Một chuyến đi chơi ở sở thú
Câu chuyện:Một ngày nào đó, Tommy và gia đình của cậu đã đến sở thú. Họ đã nhìn thấy nhiều động vật, bao gồm sư tử, okayỳ lân và gấu panda.
Tommy rất hào hứng khi nhìn thấy sư tử. “Xem, mẹ! Sư tử rất to và mạnh mẽ!”
Mẹ: “Đúng vậy, Tommy. Sư tử là vua của rừng.”
Tiếp theo, họ đã nhìn thấy một con okayỳ lân. “Cậu cao đến đâu, con okayỳ lân này?” hỏi Tommy.
Cha: “Cậu cao khoảng 5 mét! Đó là bằng với một tòa nhà ba tầng!”
Cuối cùng, họ đã đến nhà gấu panda. “Gấu panda rất dễ thương!” nói Tommy.
Mẹ: “Đúng vậy, chúng rất dễ thương. Gấu panda thích ăn thân tre.”
Câu hỏi:1. Tommy đã nhìn thấy những con động vật nào ở sở thú?2. Ai là vua của rừng?three. Con okayỳ lân cao đến đâu?four. Gấu panda thích ăn gì?
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh:
Tiêu đề: Whiskers học tiếng Anh
Câu chuyện:Whiskers là một con mèo rất tò mò và thích học những điều mới. Một ngày nào đó, chủ của cậu mua một cuốn sách về từ tiếng Anh. Whiskers quyết định học tiếng Anh cũng!
Mỗi ngày, Whiskers sẽ ngồi bên cạnh chủ của cậu và lắng nghe cô đọc cuốn sách. Cậu đã học những từ như “mèo”, “chó”, “ chim” và “cây.”
Một ngày nào đó, Whiskers thấy một con chó ngoài cửa sổ. “Xem, một con chó!” cậu nói bằng tiếng Anh.
Chủ của cậu rất ngạc nhiên. “Bạn đã học từ tiếng Anh một mình, Whiskers!”
Whiskers cười và rên rbles. “Đúng vậy, tôi đã làm được. Học tiếng Anh rất thú vị!”
Từ ngày đó, Whiskers trở thành con mèo tốt nhất trong khu phố về việc nói tiếng Anh.
Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi tiếng Anh về động vật:
Tiêu đề: Thử thách kiến thức về động vật
Luật chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm hoặc chơi cá nhân.- Mỗi nhóm hoặc người chơi sẽ được hỏi các câu hỏi về động vật.- Câu hỏi có thể là về tên động vật, nơi sống, hoặc đặc điểm của chúng.- Mỗi câu trả lời đúng sẽ nhận được điểm.
Ví dụ câu hỏi:1. Con động vật lớn nhất trên thế giới là gì?2. Con động vật nào bơi nhanh nhất?3. Con động vật nào có màu xanh?4. Con động vật nào được gọi là “vua của rừng”?
Nội dung học về biển và động vật nước:
1. Biển– Biển là một khối nước xanh lớn bao phủ hầu hết trái đất.
2. Cá– Cá sống trong biển. Họ có mũi để thở dưới nước.
three. Rạn san hô– Rạn san hô là những vườn biển màu sắc. Nhiều cá và động vật biển khác sống ở đó.
4. Cá mập– Cá mập là những con cá lớn mạnh với răng nhọn. Họ sống trong biển.
5. Cá voi– Cá voi là động vật lớn nhất trên Trái Đất. Chúng có thể dài đến bằng một chiếc xe buýt.
Hoạt động thực hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc okayể về các động vật và địa điểm trong biển. Họ có thể tạo một bảng tranh về biển và động vật nước.
Hội thoại về việc nấu ăn đơn giản:
Trẻ: Mẹ, chúng ta đang làm gì đây?
Mẹ: Chúng ta đang làm bánh mì kẹp. Đôi bạn biết cách làm bánh mì okẹp không?
Trẻ: Có, tôi đặt bánh mì lên đĩa, bôi bơ và thêm pho mai.
Mẹ: Tốt lắm! Bây giờ, thêm rau và cà chua.
Trẻ: (Thêm nguyên liệu) good enough, xong rồi!
Mẹ: Bây giờ, đóng bánh mì lại và cắt thành hai phần.
Trẻ: (Cắt bánh mì) ok, bây giờ nó đã sẵn sàng để ăn rồi!
Mẹ: Đúng vậy, nó đã sẵn sàng. Đừng ngần ngại!
Bài tập viết tiếng Anh cho trẻ em:
Tiêu đề: Vẽ và Viết Về Ngày Của Tôi
Hướng dẫn:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về ngày của họ và viết một đoạn ngắn bằng tiếng Anh mô tả bức tranh đó.
Ví dụ:– Vẽ một bức tranh về trẻ em chơi trong công viên.- Viết: “Tôi đã chơi trong công viên hôm nay. Tôi rất vui vẻ trên ghế đu và cầu trượt.”
Nội dung học về sao và mặt trăng:
1. Sao– Sao là những điểm sáng trong bầu trời đêm. Chúng rất xa Trái Đất.
2. Mặt trăng– Mặt trăng là hành tinh gần Trái Đất nhất. Nó quỹ đạo xung quanh Trái Đất.
three. Hệ mặt trời– Hệ mặt trời bao gồm mặt trời, các hành tinh và các vật thể khác. Trái Đất là một trong những hành tinh.
four. Chòm sao– Chòm sao là những nhóm sao tạo thành hình ảnh trong bầu trời đêm.
Hoạt động thực hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ các ngôi sao, mặt trăng và các chòm sao. Họ có thể okể về các ngôi sao và chòm sao mà họ biết.
Trò chơi đoán đồ vật từ âm thanh tiếng Anh:
Tiêu đề: Trò chơi đoán đồ vật từ âm thanh
Luật chơi:– Một người chơi sẽ đóng vai trò là người phát âm.- Người phát âm sẽ phát ra âm thanh của một đồ vật.- Các người chơi khác sẽ cố gắng đoán ra đồ vật đó là gì.
Ví dụ âm thanh:– Meow (mèo)- (chó)- Buzz (ong)- Quack (cua)
Câu chuyện về trẻ em đi du lịch đến sao:
Tiêu đề: Trẻ em đến sao
Câu chuyện:Một ngày nào đó, bé Mị và gia đình của bé đã đến sao. Họ đã nhìn thấy nhiều vì sao, bao gồm ngôi sao sáng, ngôi sao mờ và ngôi sao xanh.
Mị rất hào hứng khi nhìn thấy ngôi sao sáng. “Xem, mẹ! Ngôi sao này rất sáng và đẹp!”
Mẹ: “Đúng vậy, con. Các ngôi sao rất xa và lớn.”
Tiếp theo, họ đã nhìn thấy ngôi sao mờ. “Con có biết ngôi sao này là gì không?” hỏi Mị.
Cha: “Đó là ngôi sao mờ. Nó không sáng như ngôi sao sáng, nhưng nó vẫn rất quan trọng.”
Cuối cùng, họ đã đến ngôi sao xanh. “Ngôi sao này rất đẹp!” nói Mị.
Mẹ: “Đúng vậy, con. Ngôi sao xanh rất đặc biệt và chúng ta rất may additionally mắn được nhìn thấy nó.”
Từ ngày đó, Mị luôn muốn đi du lịch đến sao và khám phá những điều kỳ diệu trong vũ trụ.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, voi nước, và chim câu.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh đi kèm (ví dụ: cá, rùa, voi nước, chim câu).
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giải thích rằng trẻ em sẽ phải nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước tương ứng.
- Cho trẻ em biết rằng mỗi từ sẽ được phát âm để họ có thể nghe và nhận biết.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Đặt các hình ảnh động vật nước trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.- Giải thích rằng người đầu tiên hoặc nhóm đầu tiên hoàn thành việc nối từ với hình ảnh đúng sẽ chiến thắng.
four. Phát Âm và Nối Từ:– Người chơi hoặc nhóm chơi lượt nhau.- Người chơi sẽ được phát âm một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Trẻ em phải tìm và nối từ đó với hình ảnh động vật nước tương ứng trên mặt bàn.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Sau khi nối từ, trẻ em phải đọc lại từ đã nối để đảm bảo chính xác.
- Người chơi khác hoặc nhóm khác sẽ kiểm tra và xác nhận nếu từ và hình ảnh được nối đúng.
- Khen Ngợi và Thưởng Phạt:
- Khen ngợi trẻ em đã hoàn thành nhiệm vụ nhanh chóng và chính xác.
- Nếu cần thiết, có thể đặt ra một quy định về thời gian để khuyến khích trẻ em nhanh chóng nhưng không vội vàng.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Khi tất cả các từ đã được nối, trò chơi kết thúc.
- Khen ngợi tất cả trẻ em đã tham gia và nhắc nhở họ về từ vựng mới mà họ đã học được.
eight. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ và hình ảnh động vật để tạo một bảng tranh hoặc sách ảnh.- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện ngắn về cuộc phiêu lưu của các động vật nước mà họ đã nối từ và hình ảnh.
- Lưu Trữ và Sử Dụng Lại:
- Đặt các hình ảnh và từ vựng vào một túi hoặc hộp để có thể sử dụng lại trong các buổi học sau.
- Sử dụng trò chơi này thường xuyên để giúp trẻ em nhớ từ vựng và cải thiện okỹ năng nghe và nói tiếng Anh.
Bước kiểm tra
- Đọc Lại:
- Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc nối từ với hình ảnh đồ ăn, người dẫn chương trình đọc lại từng từ và hình ảnh một lần nữa để trẻ em xác nhận và nhớ lại.
- Kiểm Tra Đúng Sai:
- Người dẫn chương trình yêu cầu trẻ em đọc tên từ và xác định xem từ đó có được nối với hình ảnh đồ ăn đúng không.
- Nếu trẻ em đọc đúng, người dẫn chương trình khen ngợi và động viên. Nếu có lỗi, người dẫn chương trình giúp trẻ em tìm ra từ đúng và giải thích lý do.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể thực hành việc nối từ với hình ảnh đồ ăn một lần nữa để chắc chắn họ đã helloểu và nhớ được các từ mới.
- Người dẫn chương trình có thể yêu cầu trẻ em đóng mắt và nghĩ đến một trong những từ đã học, sau đó mở mắt và tìm hình ảnh đúng.
four. Bài Tập Thêm:– Để tăng cường okỹ năng, người dẫn chương trình có thể thêm một số từ mới hoặc thay đổi hình ảnh để trẻ em phải suy nghĩ và nhận diện lại.- Trẻ em có thể được khuyến khích tạo ra các câu chuyện ngắn bằng cách sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã nối.
- Khen Ngợi và kết Thúc:
- Cuối cùng, người dẫn chương trình khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- Trò chơi okayết thúc bằng một lời chúc tốt lành và hy vọng rằng trẻ em sẽ nhớ và sử dụng từ mới trong cuộc sống hàng ngày.
Kết thúc
Bước Kiểm Tra:
Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc nối từ với hình ảnh đồ ăn yêu thích, bước kiểm tra là rất quan trọng để đảm bảo rằng trẻ em đã helloểu và nhớ được từ vựng mới. Dưới đây là các bước cụ thể để kiểm tra:
- Kiểm Tra Đơn:
- Mỗi trẻ em sẽ được cung cấp một tờ giấy để viết lại các từ mà họ đã nối.
- Hướng dẫn trẻ em viết từ đó theo đúng cách và kiểm tra xem các từ được viết đúng không.
- Đọc Lại:
- Hãy yêu cầu trẻ em đọc lại các từ mà họ đã nối để kiểm tra khả năng phát âm của họ.
- Giúp đỡ nếu cần thiết, nhắc nhở trẻ em về cách phát âm từng từ một cách chính xác.
- Hỏi Đáp:
- Hỏi các câu hỏi đơn giản về các từ đã nối để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em.
- Ví dụ: “Cá ăn gì?” hoặc “Banana có màu gì?”
- Giải Đáp:
- Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc nhớ hoặc phát âm một từ nào đó, hãy giải thích lại và cung cấp.các ví dụ cụ thể.
- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi để minh họa và giúp trẻ em nhớ từ một cách dễ dàng hơn.
five. Khen Ngợi:– Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.- Đảm bảo rằng môi trường học tập luôn tích cực và khuyến khích trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực hiện một hoạt động thực hành ngắn để trẻ em có cơ hội sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế.
- Ví dụ: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về một buổi đi biển, sử dụng các từ về đồ ăn mà họ đã nối.
- kết Thúc:
- okayết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ mới.
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hào hứng khi học tiếng Anh.
Bằng cách thực helloện các bước kiểm tra này, bạn không chỉ đảm bảo rằng trẻ em đã học được từ mới mà còn giúp họ xây dựng kỹ năng giao tiếp và tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.
