Trong thế giới đầy sắc màu này, mỗi ngày đều tràn ngập sự mới mẻ và niềm vui. Đối với các bé, việc học những điều mới như một cuộc thám helloểm, đầy những bất ngờ. Bài viết này sẽ dẫn các bé vào một thế giới đầy màu sắc, thông qua việc học tiếng Anh đơn giản, giúp họ nắm bắt các từ vựng cơ bản trong cuộc sống hàng ngày trong niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy sắc màu này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Một thời gian trước, trong một rừng ma thuật, có một chim óc chó thông thái tên là Oliver. Oliver yêu thích việc dạy các loài thú trẻ về thế giới xung quanh chúng. Một buổi sáng nắng đẹp, Oliver tập hợpercentác loài thú trong rừng để có một bài học đặc biệt về những màu sắc mà họ thấy hàng ngày.
Oliver: “Chào buổi sáng, mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ học về những màu sắc đẹp đẽ của rừng nhà chúng ta.”
Chó sói tên là Felix nâng chân lên. “Oliver, anh sẽ dạy chúng ta những màu sắc nào?”
Oliver: “Hãy bắt đầu với màu xanh. Đem mắt nhìn xung quanh – các con có thấy những lá cây xanh, cỏ xanh hay hoa xanh nàalrightông?”
Các con chuột gật đầu và chỉ vào cỏ xanh. “Màu xanh đang xung quanh chúng ta!”
Oliver: “Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang màu đỏ. Màu đỏ là một màu rực rỡ, và nó có thể được tìm thấy trong nhiều thứ trong rừng.”
Một chim có lông cánh đỏ bay vào trước Oliver. “Nhìn vào lông cánh của tôi! Nó là màu đỏ.”
Một con sóc có bụng đỏ trèo lên cây. “Và nhìn vào bụng của tôi – nó cũng là màu đỏ!”
Oliver: “Đúng vậy, màu đỏ rất phổ biến trong rừng của chúng ta. Chúng ta có quả mọng đỏ, lá đỏ vào mùa thu và thậm chí còn có hoa đỏ.”
Các loài thú tập trung xung quanh một bông hoa có cánh tím. “Vậy màu tím?” hỏi một con ong.
Oliver: “Màu tím là một màu rất đặc biệt. Nó có thể được tìm thấy trong màu tím sâu của bầu trời đêm và trong những bông hoa mà chúng ta đang nhìn.”
Khi mặt trời bắt đầu lặn, bầu trời chuyển thành màu hồng. “Nhìn lên bầu trời bây giờ,” Oliver nói. “Bầu trời đang chuyển thành màu hồng.”
Một con nai có lông mềm màu hồng bước gần hơn. “Và nhìn vào tôi. Lông của tôi cũng là màu hồng.”
Oliver: “Đúng vậy, màu hồng là một màu tinh tế, và nó có trong nhiều động vật và hoa trong rừng của chúng ta.”
Khi bài học okayết thúc, Oliver mỉm cười. “Các con đã làm rất tốt trong việc học về những màu sắc của rừng nhà chúng ta. Hãy nhớ, thế giới xung quanh chúng ta là đầy những màu sắc đẹp đẽ mà chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận mỗi ngày.”
Các loài thú vỗ tay và cảm ơn Oliver. Họ rời bài học với một helloểu biết mới về những màu sắc làm cho nhà của họ trở nên đặc biệt. Mỗi khi họ thấy một màu sắc mới trong rừng, họ sẽ nhớ đến Oliver và bài học tuyệt vời của anh về những màu sắc của thế giới.
Cách chơi
- Chuẩn Bị Đồ Dụng:
- Hình Ảnh: Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, cua, và rùa.
- Bảng Đoán: Làm một bảng đoán với các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này.
- Thẻ Từ Vựng: Chuẩn bị các thẻ từ vựng với các từ tiếng Anh và hình ảnh tương ứng.
- Bước 1:
- Giáo Viên: “Chúng ta bắt đầu trò chơi nào. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh. Bạn có thể đoán được loài động vật nàalrightông?”
- Trẻ Em: (Đoán từ)
- Bước 2:
- Giáo Viên: “Đúng rồi! Loài động vật là ‘rùa’. Bây giờ, tìm từ ‘turtle’ trên bảng đoán.”
- Trẻ Em: Tìm và viết từ “turtle” trên bảng đoán.
four. Bước 3:– Giáo Viên: “Cực hay! Bây giờ, okết nối từ ‘turtle’ với hình ảnh rùa trên thẻ từ vựng.”- Trẻ Em: okết nối từ “turtle” với hình ảnh rùa trên thẻ từ vựng.
- Bước 4:
- Giáo Viên: “Chúng ta xem bạn có thể tìm và okayết nối bao nhiêu từ được. Sẵn sàng chưa? Đi!”
- Trẻ Em: Đoán và kết nối các từ với hình ảnh.
- Bước five:
- Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, đọc lại các từ bạn đã okết nối.”
- Trẻ Em: Đọc lại các từ đã okayết nối.
- Bước 6:
- Giáo Viên: “Ai muốn là người đoán tiếp theo?”
- Trẻ Em: Một trẻ em khác được chọn làm người đoán tiếp theo.
- Bước 7:
- Giáo Viên: “Trò chơi gần okết thúc. Hãy đếm xem bạn đã kết nối bao nhiêu từ đúng.”
- Trẻ Em: Đếm số từ đã kết nối đúng.
nine. okết Thúc:– Giáo Viên: “Chúc mừng! Bạn đã làm rất tốt. Hãy chơi lại lần sau.”- Trẻ Em: Vui vẻ và hào hứng chờ đợi lần chơi tiếp theo.
Lưu Ý:
- Mở Rộng Từ Vựng: Bạn có thể mở rộng trò chơi bằng cách thêm các từ liên quan đến môi trường sống của các động vật nước.
- Hoạt Động Thực Hành: Sau khi trò chơi okayết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okayể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật nước và môi trường sống của chúng.
Bước 1
- Giáo viên: “Chào buổi sáng các em! Hôm nay, chúng ta sẽ đi du lịch đến một rừng ma thuật. Trong rừng này có rất nhiều loài động vật, và chúng ta sẽ học tên của chúng bằng tiếng Anh.”
- Trẻ em: (Hào hứng)
- Giáo viên: “Hãy bắt đầu với loài động vật đầu tiên. Hãy nhìn vào bức hình này. Đó là gì?”
- Trẻ em: “Đó là một con gấu!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, đó là một con gấu. Trong tiếng Anh, chúng ta nói là ‘endure’. Hãy cùng nhau nói: ‘undergo, bear, undergo.’”
Bước 2:– Giáo viên: “Tuyệt vời! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một loài động vật khác. Các em có thể đoán được đó là gì không?”- Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con gấu trúc)- Trẻ em: “Đó là một con panda!”- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con panda. Trong tiếng Anh, chúng ta nói là ‘panda’. Hãy cùng nhau luyện tập: ‘panda, panda, panda.’”
Bước 3:– Giáo viên: “Tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta có một thử thách mới. Tôi sẽ nói tên của một loài động vật, và các em cần phải cho tôi biết hình ảnh của loài đó.”- Giáo viên: “Tôi nói ‘elephant’.”- Trẻ em: (Tìm và hiển thị hình ảnh của một con voi)- Giáo viên: “Rất tốt! Cố gắng giữ vững!”
Bước four:– Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta sẽ làm cho nó vui vẻ hơn. Tôi sẽ cho các em xem một bức hình, và các em cần phải nói tên loài động vật bằng tiếng Anh.”- Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con khỉ)- Trẻ em: “Đó là một con monkey!”- Giáo viên: “Đúng vậy, đó là một con monkey. remarkable process! ‘Monkey, monkey, monkey.’”
Bước 5:– Giáo viên: “Chúng ta còn một loài động vật để học hôm nay. Loài này rất đặc biệt.”- Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con rắn hổ)- Trẻ em: “Đó là một con snake!”- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con snake. Hãy cùng nhau nói: ‘snake, snake, snake.’”
Bước 6:– Giáo viên: “Rất tốt, các em! Hôm nay, chúng ta đã học được rất nhiều tên động vật bằng tiếng Anh. Hãy cùng nhau mừng lễ với một bài hát!”- Giáo viên: (Hát một bài hát về động vật)- Trẻ em: (Hài lòng và hát theo)
Bước 7:– Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em xem một bức hình, và các em cần phải nói tên loài động vật bằng tiếng Anh. Các em đã sẵn sàng chưa?”- Trẻ em: (Chuẩn bị và hào hứng)- Giáo viên: “Hãy bắt đầu! Đây là bức hình đầu tiên.”- Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con cá)- Trẻ em: “Đó là một con fish!”- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con fish. Hãy tiếp tục!”
Bước eight:– Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một bức hình khác. Các em có thể đoán được đó là gì không?”- Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con bò)- Trẻ em: “Đó là một con cow!”- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con cow. Hãy cùng nhau luyện tập: ‘cow, cow, cow.’”
Bước 9:– Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta còn một loài động vật để học. Loài này rất thân thiện.”- Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con chó)- Trẻ em: “Đó là một con dog!”- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con dog. Hãy cùng nhau nói: ‘dog, dog, dog.’”
Bước 10:– Giáo viên: “Rất tốt, các em! Hôm nay, chúng ta đã học được rất nhiều tên động vật bằng tiếng Anh. Hãy okayết thúc buổi học với một hoạt động vui vẻ!”- Giáo viên: “Tôi sẽ cho các em xem một bức hình, và các em cần phải diễn xuất loài động vật đó. Các em đã sẵn sàng chưa?”- Trẻ em: (Chuẩn bị và hào hứng)- Giáo viên: “Hãy bắt đầu! Đây là bức hình đầu tiên.”- Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con gà)- Trẻ em: (Chạy nhanh như chim)
Bước 2
- Chọn Hình Ảnh:
- Tìm hoặc tạo các hình ảnh rõ ràng và màu sắc sống động của các loại động vật nước như cá, rùa, cá mập, và chim đại bàng.
- Chọn hình ảnh của các thực vật và helloện tượng môi trường như cây cối, hồ nước, và bầu trời.
- Chuẩn Bị Từ Vựng:
- Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: cá, rùa, cá mập, chim đại bàng, cây cối, hồ nước, bầu trời, v.v.
- Chọn các từ vựng đơn giản và dễ nhớ để trẻ em có thể dễ dàng học và sử dụng.
three. okayết Hợp Hình Ảnh và Từ Vựng:– Đặt mỗi hình ảnh trên một thẻ riêng, bên cạnh mỗi hình ảnh có ghi tên tiếng Anh của nó.- Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng tương ứng với nhau để trẻ em có thể dễ dàng liên kết chúng.
four. Tạo Bài Tập:– Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và tìm từ tiếng Anh tương ứng trên các thẻ từ vựng.- Giáo viên có thể đọc tên tiếng Anh của hình ảnh và trẻ em sẽ phải tìm và đọc từ đúng.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể về hình ảnh mà họ đã chọn, sử dụng từ vựng đã học.- Thực hiện các trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải liên okết hình ảnh và từ vựng mà không có sự trợ giúpercentủa giáo viên.
- Kiểm Tra và Cải Thiện:
- Sau mỗi bài tập, giáo viên sẽ kiểm tra kết quả của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực.
- Đánh giá khả năng của trẻ em trong việc nhớ và sử dụng từ vựng mới, và điều chỉnh nội dung học nếu cần thiết.
- Củng Cụ Kiến Thức:
- okết thúc mỗi bài tập bằng một hoạt động củng cố như trò chơi nối từ hoặc câu đố về động vật nước.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong các tình huống thực tế để tăng cường khả năng nhớ và sử dụng của họ.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cụ thể để tôi có thể dịch sang tiếng Việt. Bước 3 mà bạn đề cập không có nội dung cụ thể để tôi có thể dịch. Vui lòng cung cấp thêm thông tin để tôi giúp bạn.
Hội thoại:
Trẻ: Chào buổi sáng, cô. Em có thể đi vệ sinh trước không?
Cô giáo: Chào buổi sáng! Tất nhiên rồi. Có gì không tốt không?
Trẻ: Có, cô. Em chỉ cần đi vệ sinh thôi.
Cô giáo: Được rồi, em hãy đi. Hãy rửa tay khi em về.
Trẻ: Được, cô. Cảm ơn cô.
Cô giáo: Không có gì. Bây giờ, chúng ta đi vào lớp học. Nhớ rằng chúng ta sẽ học toán trước. Em có sẵn sàng không?
Trẻ: Có, cô. Em thích toán.
Cô giáo: Rất tốt! Toán rất quan trọng. Nó giú%úng ta hiểu về số và hình học.
Trẻ: Hôm nay chúng ta học bài toán gì?
Cô giáo: Hôm nay, chúng ta sẽ học về phépercentộng. Chúng ta sẽ cộng hai số lại với nhau. Em có thể nói cho cô biết 2 + 2 là bao nhiêu không?
Trẻ: Ba, cô!
Cô giáo: Rất tốt! Em đã hiểu rồi. Hãy tiếp tục tập luyện.
Trẻ: Em rất hứng thú với việc học những điều mới.
Cô giáo: Em cũng vậy! Học hỏi là thú vị và rất quan trọng để làm bạn và chơi cùng nhau.
Trẻ: Có, cô. Em thích bạn của mình.
Cô giáo: Rất tốt. Điều quan trọng là phải helloền lành và chia sẻ với người khác.
Trẻ: Em sẽ làm như vậy, cô.
Cô giáo: Được. Bây giờ, chúng ta sẽ đi chơi ở khu chơi sau bữa trưa. Em có trò chơi nào muốn chơi không?
Trẻ: Có, cô. Cô có thể cho em chơi trò đuổi hình không?
Cô giáo: Tất nhiên rồi, chúng ta có thể chơi trò đuổi hình. Đuổi hình là một trò chơi rất vui. Em hãy chạy nhanh và cẩn thận.
Trẻ: Được, cô. Em rất háo hức!
Cô giáo: Đúng vậy! Hãy có một ngày học tốt, và tôi sẽ gặp em trong lớp toán.
Trẻ: Cảm ơn cô. Hẹn gặp lại sau!
Cô giáo: Không có gì. Hãy có một ngày tốt lành!
