Khóa Học Tiếng Anh Giao Tiếp Với Người Nước Ngoài – Từ Tiếng Anh Cơ Bản Đến Nâng Cao

Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những bí ẩn của thế giới động vật. Bằng những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, các em sẽ helloểu sâu hơn về các loại động vật và cảm nhận sự okỳ diệu của tự nhiên. Hãy cùng nhau lên đường cho chuyến phiêu lưu thú vị về thế giới động vật này nhé!

Hình ảnh và từ vựng

Chào bạn nhỏ! Hãy cùng chơi một trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh chúng ta. Tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh, và bạn hãy tìm những từ mà tôi đã ẩn trong nó. Bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!

1. Đặt mắt vào bức ảnh của một công viên. Bạn có tìm thấy từ “cây” không?
2. Bây giờ, tìm từ “chim” trong bầu trời.three. Tìm từ “sông” gần nước.four. Tìm từ “mặt trời” trong bầu trời.
3. Tìm từ “nhà” ở xa.
4. Tìm từ “xe” trên đường.
5. Tìm từ “cỏ” trong công viên.eight. Tìm từ “hoa” gần cây.nine. Tìm từ “núi” ở hậu cảnh.
6. Tìm từ “mây” trong bầu trời.

Rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ liên quan đến môi trường. Bạn có muốn chơi lại không?

Cách Chơi

1. Chuẩn bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm cá, rùa, và chim câu.
• Mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng: cá (fish), rùa (turtle), và chim câu (parrot).

1. Bước 1:

• Giáo viên hoặc phụ huynh cho trẻ em xem một hình ảnh động vật nước.
• Trẻ em phải cố gắng nhớ lại từ tiếng Anh của động vật đó.

three. Bước 2:– Giáo viên hoặc phụ huynh đọc từ tiếng Anh ra và trẻ em phải chỉ vào hình ảnh tương ứng.- Ví dụ: “what is this? it’s a fish. Fish!”- Ví dụ: “Đây là gì? Đó là con cá. Cá!”

1. Bước 3:

• Thực helloện các vòng lặp với các hình ảnh khác để trẻ em tiếp tục học và nhớ từ mới.
• Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em: “can you display me the turtle?” và trẻ em phải chỉ vào hình ảnh rùa.

1. Bước four:

• Thêm vào hoạt động bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một trong những động vật nước mà họ đã học.
• Trẻ em có thể vẽ một con cá bơi trong ao hoặc một con rùa bơi trên sông.

1. Bước five:

• Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhóm, nơi họ phải nhanh chóng chỉ vào hình ảnh và đọc từ tiếng Anh khi giáo viên hoặc phụ huynh gọi tên động vật.

1. Bước 6:

• kết thúc buổi học với một trò chơi ghi nhớ, nơi trẻ em phải đóng mắt và giáo viên hoặc phụ huynh gọi tên một từ tiếng Anh, và trẻ em phải tìm và chỉ vào hình ảnh tương ứng.

1. Phản Hồi và Khen Thưởng:

• Giáo viên hoặc phụ huynh nên khen thưởng và khích lệ trẻ em khi họ nhớ và đọc từ tiếng Anh đúng cách.
• Trẻ em có thể nhận được phần thưởng nhỏ như một miếng okayẹo hoặc một món đồ chơi nếu họ hoàn thành tốt trò chơi.

Hoạt động thực hành

1. Đọc Truyện Câu Hịch:

• Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên, trong đó có nhiều từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
• Ví dụ: “Sáng sớm, Tom thức dậy. Anh ấy chải răng, rửa mặt và ăn sáng. Sau đó, anh ấy cầm dép và đi đến công viên.”

1. Hỏi Đáp Nhóm:

• Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về câu chuyện vừa đọc để trẻ em có thể trả lời bằng tiếng Anh.
• Ví dụ: “What did Tom do first inside the morning?” (Tom đã làm gì đầu tiên vào buổi sáng?)

three. Vẽ Hình và Lưu Ý:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày của mình, thêm vào các hoạt động liên quan đến các bộ phận của cơ thể.- Ví dụ: “Vẽ một bức tranh về mình đang ăn sáng. Ghi chú các phần của cơ thể mà mình sử dụng.”

1. Chơi Trò Chơi “Tìm Phần Cơ Thể”:

• Giáo viên sẽ chuẩn bị một bộ hình ảnh các bộ phận của cơ thể và đặt chúng ở các vị trí khác nhau trong lớp học.
• Trẻ em phải tìm và chỉ ra các bộ phận đó trong lớp học.
• Ví dụ: “Nơi nào có mũi?” (Mũi ở đâu?)

1. Chơi Trò Chơi “Simon Says”:

• Giáo viên sẽ nói các câu lệnh liên quan đến các bộ phận của cơ thể, chỉ khi nào có từ “Simon says” trước.
• Ví dụ: “Simon says touch your ears.” (Simon nói chạm tai.)

1. Làm Bài Tập Viết:

• Trẻ em được yêu cầu viết một đoạn ngắn về một ngày của mình, sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
• Ví dụ: “I brush my enamel within the morning. I wash my face and comb my hair.”

1. Phản Hồi và Đánh Giá:

• Giáo viên sẽ đọc và phản hồi các bài viết của trẻ em, giúp họ chỉnh sửa và cải thiện okỹ năng viết của mình.
• Ví dụ: “suitable activity! You used ‘brush’ and ‘face’ efficiently. Now try to add extra frame elements.”

1. Hoạt Động Thực Hành Thêm:

• Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động tương tác khác như chơi trò chơi “Simon Says” với các từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
• Ví dụ: “Simon says stand on one foot.” (Simon nói đứng một chân.)

1. Tạo Mô Hình:

• Trẻ em có thể tạo mô hình nhỏ bằng các vật liệu như giấy, băng keo, và các vật dụng khác để minh họa các bộ phận của cơ thể.
• Ví dụ: “Make a version of someone with all of the body parts classified.”

1. okết Thúc:

• Giáo viên sẽ okayết thúc buổi học bằng một trò chơi nhóm ngắn, nơi trẻ em được lặp lại các từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể.

Kết quả

• Trẻ Em Học Tập Tốt: Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ có khả năng nhận biết và sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh một cách tự nhiên.
• Sự Hứng Ích: Trẻ em sẽ cảm thấy hứng thú và say mê với việc học tiếng Anh thông qua các hoạt động thú vị và tương tác.
• Tăng Cường kỹ Năng: Trẻ em không chỉ học được từ vựng mà còn cải thiện okayỹ năng nghe, nói, và nhận diện hình ảnh.
• Phản Hồi Tốt: Giáo viên và phụ huynh sẽ nhận được phản hồi tích cực từ trẻ em về sự thú vị và hiệu quả của trò chơi.
• Phát Triển Toàn Diện: Trẻ em sẽ có cơ hội phát triển các kỹ năng giao tiếp, trí tuệ, và cảm xúc thông qua trò chơi này.