Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi môi trường xung quanh. Sắc màu không chỉ là biểu tượng của cái đẹp mà còn là con đường quan trọng giúp trẻ em nhận thức thế giới và học tập kiến thức. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em thông qua những bài thơ ngắn gọn, cảm nhận những màu sắc phong phú trong tự nhiên, và học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Giới thiệu môi trường
Một ngày nọ, trong một rừng nhiều màu sắc, có một chú chim óc mèo thông thái tên là Oliver. Oliver yêu thích chia sẻ những câu chuyện với những loài thú nhỏ, và hôm nay không phải là ngoại lệ. Anh ấy ngồi trên cành yêu thích và bắt đầu okayể một câu chuyện về một con thỏ nhỏ tên là Remy.
Remy là một con thỏ tò mò với những mắt to và sáng. Một buổi sáng trong lành, khi mặt trời nhô lên khỏi chân trời, Remy quyết định đi trên một cuộc phiêu lưu. Cô nhảy qua rừng, chào buổi sáng cho những bông hoa và chào buổi sáng cho những con chim.
Khi Remy tiếp tục hành trình của mình, cô gặp một dòng suối chảy róc rách. Cô dừng lại để uống nước trong lành và thấy phản chiếu của mình trong dòng suối trong vắt. “Wow, tôi trông giống như nước vậy!” cô nghĩ. Remy sau đó nhìn thấy một con cá bơi gần đó. “Xin chào, cá!” cô gọi ra. Con cá gật đầu đáp lại.
Tiếp tục trên con đường, Remy gặp một nhóm bướm bay lượn trong không trung. “Xin chào, những bướm đẹp!” cô hét lên. Những bướm bay quanh cô, để lại những vệt màu sắc rực rỡ.
Đột nhiên, Remy nghe thấy tiếng rụt rích trong bụi cây. Cô nhìn và thấy một con sóc nhỏ đang thu gom hạt. “Xin chào, sóc! Anh đang làm gì?” Remy hỏi. Sóc, “Tôi đang thu gom hạt cho mùa đông. Điều này rất quan trọng để chuẩn bị!”
Khi ngày kết thúc, Remy nhận ra rằng cô đã học được rất nhiều từ cuộc phiêu lưu của mình. Cô đã làm bạn với những con vật mới, khám phá vẻ đẹ%ủa rừng và hiểu được tầm quan trọng của việc chuẩn bị.
Sáng hôm sau, Remy thức dậy và cảm thấy phấn khích để chia sẻ câu chuyện của mình với Oliver. Cô nhảy qua đến chú chim óc mèo thông thái và bắt đầu kể anh về hành trình của mình. Oliver lắng nghe chăm chú, kêu vang lên sự tán thành.
Những con vật nhỏ tập trung xung quanh, háo hức lắng nghe câu chuyện của Remy. Họ đã học được về tầm quan trọng của tình bạn, vẻ đẹp.của thiên nhiên và giá trị của việc tò mò và dũng cảm.
Và thế là, rừng vẫn là một nơi okayỳ diệu nơi mọi con vật có thể học hỏi và lớn lên, tất cả đều nhờ vào con thỏ nhỏ dũng cảm tên là Remy.
Xuất bản Hình Ảnh
Hình Ảnh 1: Cây Cối và Động Vật– “Xem cây đó. Nó xanh và cao. Màu gì của cây?”- “Bạn có thấy chim không? Nó xanh và đang bay trên bầu trời.”
Hình Ảnh 2: Động Vật Nước– “Bạn nghĩ gì về những sinh vật sống trong nước? Bạn có thấy cá không? Nó đỏ và đang bơi.”- “Và có con rùa. Nó nâu và chậm, chậm, chậm.”
Hình Ảnh 3: Công Viên và Đồ Chơi– “Trong công viên, có rất nhiều thứ để chơi. Bạn có thấy trượt ngã không? Nó màu vàng và rất vui khi trượt xuống.”- “Và có cây đu đưa. Nó màu nâu và nó lên xuống.”
Hình Ảnh 4: Động Vật Trên Đất– “Động vật này là gì? Nó là con mèo. Nó đen và trắng. Bạn nghĩ mèo đang ngủ hay chơi không?”- “Và có con chó. Nó màu nâu và nó lắc đuôi. Con chó rất vui vẻ!”
Hình Ảnh five: Màu Sắc Trên Đất– “Xem đất. Có rất nhiều màu. Màu gì của cỏ? Nó xanh.”- “Và có những bông hoa. Họ rất nhiều màu. Có một bông hoa đỏ, một bông hoa vàng và một bông hoa tím.”
Hình Ảnh 6: Mặt Trời và Mây– “Mặt trời đang chiếu sáng. Nó là một đĩa vàng lớn trong bầu trời. Và nhìn lên đám mây. Họ trắng và xốp.”
Hình Ảnh 7: Đêm và Mặt Trăng– “Khi là đêm, mặt trăng xuất helloện trong bầu trời. Nó là một ánh sáng trắng sáng, sáng. Bạn có thấy các ngôi sao không? Họ như những viên kim cương chói sáng.”
Hình Ảnh 8: Động Vật Tối– “Đêm đến, một số động vật thức giấc. Bạn có thấy chim úc không? Nó trắng với các vết đen. chim úc đang hót trong cây.”- “Và có con dơi. Nó màu nâu và nó bay vào ban đêm. Con dơi đang tìm côn trùng để ăn.”
Hình Ảnh nine: Màu Sắc Trên Đất Đêm– “Ban đêm, mặt đất trông khác đi. Cỏ xanh đậm, và các bông hoa không thể nhìn thấy. Nhưng ánh sáng trăng làm cho mọi thứ trông như ma thuật.”
Hình Ảnh 10: Mặt Trời Sáng Lại– “Sáng hôm nay, mặt trời mọc lại. Nó là một ngày mới. Bầu trời xanh, và các loài chim đang hót.”- “Thế giới đầy màu sắc và sự sống. Bạn thích màu nào nhất?”
Phát hành thẻ từ
- Hình ảnh của chú cá: “Xem chú cá này. Nó sống trong nước. Bạn biết nó gọi là gì không? Nó là ‘cá.’”
- Hình ảnh của chú chim: “Và đây là chú chim. Nó có thể bay cao trong bầu trời. Bạn có thể đoán ra được gì không? Nó là ‘chim.’”
- Hình ảnh của con rắn: “Loài sinh vật dài và trơn này là con rắn. Rắn có thể tìm thấy ở nhiều nơi, như rừng.”
- Hình ảnh của con ếch: “Loài sinh vật nhảy này là con ếch. Ếch thường thấy gần nước, như ao hoặc suối.”
- Hình ảnh của con cá voi: “Loài sinh vật to lớn này là con cá voi. Cá voi sống ở đại dương và là loài động vật lớn nhất trên Trái Đất.”
- Hình ảnh của con cá mập: “Loài cá này đáng sợ là cá mập. Cá mậpercentó ở đại dương và nổi tiếng với những chiếc răng nhọn của mình.”
- Hình ảnh của con cá heo: “Những con sinh vật vui vẻ này là cá heo. Cá heo rất thân thiện và thích nhảy ra khỏi nước.”
- Hình ảnh của con cá sấu: “Loài sinh vật lớn và lười biếng này là cá sấu. Cá sấu sống ở sông và ao.”
Bắt đầu tìm kiếm
-
“Xem hình ảnh của con sư tử này. Bạn có thể đoán tiếng okêu của con sư tử không?”
-
“Bạn nghĩ con cá sẽ nói gì khi nó vui vẻ?”
-
“Bây giờ, chúng ta nghe tiếng okayêu của một con chim. Bạn có thể xác định được con chim đó không?”
-
“Bạn có thể đoán tiếng kêu của một con ếch không? Nghe cẩn thận nhé.”
-
“Bạn nghĩ con rùa sẽ nói gì khi nó băng qua đường?”
-
“Bây giờ, chúng ta hãy thử tạo tiếng kêu của những con động vật này cùng nhau. Bạn sẽ bắt đầu với con nào?”
-
“Công việc tuyệt vời! Bạn đã làm rất tốt việc tạo tiếng okêu. Hãy tiếp tục với con động vật tiếp theo.”
-
“Hãy nhớ rằng mỗi con động vật có tiếng okayêu riêng biệt. Việc học và tạo chúng rất vui.”
nine. “Nếu bạn có thể, hãy thử nhớ lại tiếng kêu và tạo chúng lại ngày mai. Thực hành là cách để thành thạo!”
- “Bây giờ, hãy đeo tai nghe của chúng ta và cùng nhau thưởng thức tiếng okayêu của những con động vật tuyệt vời này.”
Giải đáp và giải thích
- Con có thể okayể lại tên của con chim trắng không? “Đúng rồi, con chim trắng tên là Charlie. Charlie rất thông minh và thích phiêu lưu.”
- Charlie đã gặp những loài động vật nào trong công viên? “Charlie đã gặp.c.ú thỏ, cô gà và còn gặpercentú chó nữa đấy.”
- Con biết Charlie đã làm gì khi gặp.c.ú thỏ? “Charlie đã nói chuyện với chú thỏ và học được từ chú thỏ cách chạy nhanh.”
- Charlie có thích gặpercentô gà không? “Đúng vậy, cô gà rất dễ thương và Charlie đã học được từ cô gà cách làm tổ.”
- Con nghĩ Charlie sẽ học được gì từ chú chó? “Charlie sẽ học được cách bảo vệ mình và làm bạn với mọi người.”
- Con có biết Charlie đã gặp khó khăn nào.k.ông? “Charlie đã gặp khó khăn khi tìm đường về nhà, nhưng cuối cùng Charlie đã tìm thấy đường về.”
- Con nghĩ Charlie cảm thấy thế nào khi hoàn thành chuyến phiêu lưu? “Charlie rất vui và hạnh phúc vì đã học được nhiều điều mới.”
- Con có thể okể một câu chuyện khác về Charlie không? “Tất nhiên rồi! Charlie đã gặp một chú khỉ thông minh và họ đã cùng nhau xây một cây cầu để vượt qua dòng suối.”
- Con nghĩ Charlie sẽ học được điều gì từ chú khỉ? “Charlie sẽ học được cách giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.”
- Con có muốn nghe câu chuyện tiếp theo về Charlie không? “Vâng, con rất muốn! Charlie luôn có những câu chuyện mới và thú vị để okayể.”
Kết thúc và Đánh giá
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và trẻ em đã đọc chúng ra, bước tiếp theo là đánh giá okayết quả và khuyến khích sự tham gia của trẻ em.
- Đánh Giá okết Quả:
- Hãy hỏi trẻ em: “Bạn đã tìm được bao nhiêu từ liên quan đến môi trường xung quanh?”
- Tính toán số lượng từ mà mỗi trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi những trẻ em tìm được nhiều từ nhất.
- Khuyến Khích và Khen Ngợi:
- Khen ngợi trẻ em đã tìm đúng và nhanh chóng, ví dụ: “Rất giỏi, bạn đã tìm thấy từ ‘cây’ gần hình ảnh cây.”
- Nếu có trẻ em gặp khó khăn, hãy khuyến khích họ không bỏ cuộc và thử lại.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hướng dẫn trẻ em thực hiện một hoạt động thực hành để ghi nhớ các từ vừa học. Ví dụ, họ có thể vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở công viên và ghi chú lại các từ đã tìm thấy.
- Trẻ em cũng có thể viết một câu chuyện ngắn về một chuyến đi dạo trong công viên, sử dụng các từ đã tìm được.
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ sau khi hoàn thành trò chơi. Hãy okết thúc với một lời khuyên khích lệ như: “Bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng môi trường xung quanh rất thú vị và có rất nhiều điều để học.”
- Đánh Giá Tài Liệu:
- Kiểm tra lại các thẻ từ và hình ảnh để đảm bảo rằng chúng không bị hư hỏng hoặc mất mát.
- Lưu ý lại các từ mà trẻ em khó nhớ nhất và chuẩn bị một số bài tập bổ sung để giúp họ học thêm.
Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng tìm kiếm và phân biệt từ ngữ, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo và ham học của họ.
