Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, sự tò mò của trẻ em và lòng say mê với thế giới còn nhiều điều không biết không ngừng. Bằng cách học tiếng Anh, họ có thể mở ra một cánh cửa dẫn đến kho tàng kiến thức mới, khám phá một thế giới rộng lớn hơn. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình học tiếng Anh, thông qua những hoạt động và câu chuyện thú vị, giúp họ học trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh như cây cối, động vật, con đường, nhà cửa, v.v.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.
- Tạo Bảng Trò Chơi:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi có các ô trống để trẻ em viết hoặc dán hình ảnh.
- Mỗi ô trống có thể có một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Tạo Dụng Cụ Đếm:
- Sử dụng các đồ chơi hoặc vật dụng có thể đếm để trẻ em có thể thực hành okỹ năng đếm số.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh của động vật, tiếng chim hót, tiếng gió thổi, v.v. để sử dụng trong bài tập.
five. Biểu Đồ Đ:– Chuẩn bị một biểu đồ màu sắc để trẻ em có thể nhận biết và học các màu sắc phổ biến.
- Chuẩn Bị Các Câu Hỏi:
- Chuẩn bị một số câu hỏi đơn giản để kiểm tra helloểu biết của trẻ em về môi trường xung quanh và các từ tiếng Anh liên quan.
Bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim trên bờ sông.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh gắn okayèm (ví dụ: fish, turtle, hen).
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Tôi sẽ cho các em xem một số hình ảnh của các loài động vật sống gần sông. Công việc của các em là đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.”
- Bắt Đầu Đoán:
- “Chúng ta bắt đầu với hình ảnh này. Hãy nhìn vào hình ảnh. Các em nghĩ nó là gì? Đúng rồi! Đó là con cá. Các em có thể nói ‘fish’ không?”
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh khác. Các em hãy thử đoán tên tiếng Anh của nó. Nếu các em không biết, các em có thể hỏi bạn hoặc tôi để được giúp đỡ.”
five. Đoán Hình Ảnh Thứ Hai:– “Các em thấy gì trong hình ảnh này? Đúng rồi, đó là con rùa. Chúc mừng! Các em có thể nói ‘turtle’ không?”
- Tiếp Tục Đoán Hình Ảnh:
- “Bây giờ, chúng ta xem hình ảnh này. Các em nghĩ đó là loài động vật gì? Đúng rồi, đó là chim. Rất tốt! Các em biết cách nói ‘hen’ bằng tiếng Anh không?”
- Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
- “Các em đang làm rất tốt! Nếu các em cần giúp đỡ, đừng ngần ngại hỏi. Nhớ rằng, làm sai là bình thường. Chúng ta học từ những sai lầm đó.”
eight. okayết Thúc Trò Chơi:– “Đó là okết thúc trò chơi hôm nay. Hy vọng các em đã vui vẻ. Nhớ rằng, chúng ta có thể chơi trò chơi này bất cứ lúc nào các em muốn học thêm từ tiếng Anh về các loài động vật.”
nine. Gửi Lời Chúc:– “Tiếp tục luyện tập, các em sẽ giỏi hơn trong việc nói tiếng Anh. Tạm biệt, và có một ngày tốt lành!”
Thực hiện trò chơi
Bán hàng viên: “Chào buổi sáng, các bé! Tôi có thể giúp.các bé tìm món đồ gì không?”
Trẻ em: “Chào! Chúng con muốn mua một số đồ chơi.”
Bán hàng viên: “Rất tốt! Chúng tôi có rất nhiều đồ chơi để chọn lựa. Các bé có loại đồ chơi nào yêu thích không?”
Trẻ em: “Có, chúng con thích xe cộ.”
Bán hàng viên: “Ồ, các bé yêu thích xe cộ! Hãy nhìn xem bộ đồ chơi xe cộ này. Chúng rất nhiều màu sắc và còn có tiếng động của xe thực tế.”
Trẻ em: “Wow, chúng rất tuyệt vời! Giá chúng là bao nhiêu?”
Bán hàng viên: “Những bộ đồ chơi xe cộ này là 5 đô la mỗi bộ. Các bé muốn mua một bộ hay một chiếc?”
Trẻ em: “Có, chúng con muốn mua một bộ.”
Bán hàng viên: “Rất tốt! Tôi sẽ lấy bộ đồ chơi cho các bé. Các bé có thể chơi với những chiếc xe này và tưởng tượng mình đang lái xe.”
Trẻ em: “Yay! Chúng con có thể đua nhau nữa!”
Bán hàng viên: “Chắc chắn rồi! Nếu các bé cần giúp đỡ hay có bất kỳ câu hỏi nào, chỉ cần hỏi tôi.”
Trẻ em: “Cảm ơn! Chúng con rất vui vì có những chiếc xe mới.”
Bán hàng viên: “Không có gì. Tôi hy vọng các bé sẽ có một thời gian vui vẻ khi chơi với những đồ chơi mới. Hãy có một ngày tuyệt vời!”
Trẻ em: “Cảm ơn! Tạm biệt!”
Kiểm tra và giải đáp
-
Thầy cô: “very well,。？”
-
Trẻ em: “Đó là cái này!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh con sông trên bảng.)
-
Thầy cô: “Rất tốt! Đó là một con sông. Bạn có thể nói ‘river’ một lần nữa không?”
-
Trẻ em: “River!” (Trẻ em nói từ đó một cách rõ ràng.)
-
Thầy cô: “Bây giờ, để xem bạn có thể okayể về ngọn núi không. Đó là gì?”
-
Trẻ em: “Đó là ngọn núi!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh ngọn núi.)
-
Thầy cô: “Đúng vậy, một ngọn núi rất cao và nhọn. Bạn có thể kể tôi xem bạn có thể thấy điều gì trên ngọn núi không?”
-
Trẻ em: “Có những cây và có thể có một số động vật.”
-
Thầy cô: “Rất tốt! Bây giờ, hãy tìm mặt trời. Đó là gì?”
-
Trẻ em: “Đó là mặt trời!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh mặt trời trên bảng.)
-
Thầy cô: “Đúng rồi! Mặt trời rất nóng và sáng. Bạn biết mặt trời làm gì không?”
-
Trẻ em: “Mặt trời làm cho ngày trở nên sáng và ấm.”
-
Thầy cô: “Hãy thử một câu hỏi nữa. Bạn có thể tìm được đám mây không?”
-
Trẻ em: “Đó là nơi này!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh.)
-
Thầy cô: “Đúng vậy, bạn đã tìm được nó. Đám mây mềm và trắng. Chúng bay trong bầu trời. Bạn có thích chơi trong đám mây không?”
-
Trẻ em: “Có, tôi rất thích!” (Trẻ em cười và hào hứng.)
Tăng Cường Trò Chơi:
- Thầy cô: “Làm thêm một chút, nếu bạn có thể kể một từ bắt đầu bằng ’s’ và liên quan đến bầu trời, bạn sẽ nhận được một tem dán!”
- Trẻ em: “big name!” (Trẻ em chỉ vào hình ảnh ngôi sao trên bảng.)
- Thầy cô: “Đúng rồi! Một ngôi sao là một điểm sáng trên bầu trời ban đêm. Bạn đã làm rất tốt hôm nay! Bạn có muốn chơi thêm một lượt không?” (Trẻ em gật đầu hào hứng.)
Tăng cường trò chơi
- Trò Chơi Đoán Tên Động Vật:
- Trẻ em sẽ được nghe một âm thanh của một động vật và phải đoán ra tên của động vật đó. Ví dụ, thầy cô có thể chơi nhạc của một con gà và trẻ em phải nói “fowl”.
- Trò Chơi Vẽ Hình:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một hình ảnh liên quan đến một từ tiếng Anh đã được học. Ví dụ, nếu học từ “tree”, trẻ em sẽ vẽ một cây.
- Trò Chơi Nối Dấu Chấm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các dấu chấm để tạo thành hình ảnh của một động vật hoặc một đồ vật liên quan đến môi trường xung quanh.
four. Trò Chơi Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ liên quan đến từ tiếng Anh đã học. Ví dụ, một nhóm có thể phải tìm tất cả các từ liên quan đến “beach” trong một bài đọc ngắn.
five. Trò Chơi Chơi Cùng Đồ Chơi:– Sử dụng các đồ chơi có hình ảnh động vật hoặc môi trường xung quanh, trẻ em sẽ được yêu cầu đặt tên cho các đồ chơi đó bằng tiếng Anh.
- Trò Chơi Hỏi Đáp:
- Thầy cô sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản về các từ tiếng Anh đã học và trẻ em sẽ trả lời. Ví dụ, “what’s this? it is a… (dolphin).”
- Trò Chơi Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu thực hành các động từ đơn giản liên quan đến môi trường xung quanh, như “run” (chạy), “swim” (bơi), “fly” (bay).
- Trò Chơi Thơ và Ca Nhạc:
- Thầy cô sẽ đọc các bài thơ ngắn về môi trường xung quanh và trẻ em sẽ hát theo lời bài hát.
- Trò Chơi Vẽ Đồ Đăng oký:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ và phải ghi chú bằng tiếng Anh.
- Trò Chơi Trò Chơi Điểm Số:
- Trẻ em sẽ được tham gia vào các trò chơi nhỏ và nhận điểm dựa trên số lượng từ tiếng Anh mà họ có thể sử dụng chính xác. Các trò chơi này có thể bao gồm đoán từ, nối từ, và các trò chơi hỏi đáp.
