Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Mắt của họ như bị thu hút bởi những màu sắc tươi sáng, họ say sưa khám phá từng chi tiết. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em qua việc học tiếng Anh đơn giản, hiểu rõ về môi trường tự nhiên đẹp đẽ của chúng ta, cảm nhận sự okỳ diệu của những thay đổi theo mùa, và học được từ đó một lượng từ vựng phong phú và những câu nói thực tế. Hãy cùng nhau lên đường khám phá!
Hình ảnh môi trường
Một thời gian nào đó, trong một rừng màu sắc, có một con thỏ nhỏ tên là Lily. Một buổi sáng trong lành, Lily quyết định đi trên một cuộc phiêu lưu để tìm bạn thân của cô, chú gấu Benny. Trên đường đi, cô gặp nhiều loài động vật trong rừng giú%ô học về môi trường xung quanh mình.
1. Cây và Lá:“Xin chào, Lily! Tôi là cây. Cô có thể giúp tôi đếm lá của tôi không?” cây hỏi. Lily gật đầu và bắt đầu đếm lá xanh trên cây. “Một, hai, ba… Mười. Cây có mười lá, cây ơi!”
2. Sông và Cá:Tiếp theo, Lily gặp một con cá bơi trong dòng sông. “Xin chào, Lily! Tôi là cá. Tên của cô là gì?” cá hỏi. “Tên của tôi là Lily, và tôi đang học về môi trường. Cá ăn gì?” “Chúng tôi ăn côn trùng nhỏ và rau từ nước,” cá trả lời. Lily cười và bơi cùng cá.
three. chim và tổ:Khi Lily tiếp tục hành trình của mình, cô thấy một con chim đang xây tổ trên cây. “Xin chào, Lily! Tôi là chim. Trong tổ của cô có gì?” chim hỏi. Lily nhìn vào tổ và thấy trứng. “Cô có trứng, chim! Chúng rất đáng yêu!”
4. Chó sói và Bóng:Đột nhiên, một con chó sói xuất helloện. “Xin chào, Lily! Tôi là chó sói. Tại sao cô lại có bóng?” chó sói hỏi. Lily suy nghĩ một lát và nói, “Mặt trời tạo ra bóng. Nó giống như một vũ điệu bóng tối!” Chó sói cười và tiếp tục đường đi của mình.
five. Nai và Rừng:Cuối cùng, Lily gặ%ú gấu Benny trong rừng. “Xin chào, Benny! Tôi đã có một cuộc phiêu lưu thật tuyệt vời! Tôi đã gặpercentây, cá, chim và chó sói. Họ đều giúp tôi học về rừng.”
Benny mỉm cười và nói, “Thật tuyệt vời, Lily! Rừng đầy những điều ngạc nhiên. Nhớ rằng, mỗi loài động vật đều có một vai trò đặc biệt trong việc duy trì sự khỏe mạnh của môi trường.”
Từ ngày đó, Lily yêu thích việc khám phá rừng hơn bao giờ hết. Cô học về tầm quan trọng của việc chăm sóc môi trường và những loài động vật tuyệt vời sống ở đó. Mỗi khi cô đi trên hành trình của mình, cô biết rằng cô đang làm bạn mới và học được điều gì đó mới mẻ.
Danh sách từ ẩn
- bầu trời
- đám mây
- cây cối
- hoa
- sông
- biển
- núi
- rừng
- mặt trời
- trăng
- ngôi sao
- gió
- tuyết
- lá
- mưa
- chim
- cá
- côn trùng
- động vật
- cỏ
- hồ
- đồng cỏ
- cling động
- sa mạc-
- cầu vồng
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
- Mỗi đội sẽ có một bảng điểm và một bộ từ điển hoặc danh sách từ vựng liên quan đến môi trường.three. Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ đọc một từ vựng liên quan đến môi trường.four. Trẻ em trong đội phải nhanh chóng tìm và nối từ đó với hình ảnh đúng trên bảng.
- Đội nào hoàn thành nhanh và chính xác nhất sẽ được điểm số.
- Sau khi hoàn thành từng từ, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ xác nhận từ và hình ảnh.
- Trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi tất cả các từ trong danh sách đã được sử dụng.
- Đội có điểm cao nhất sẽ là đội chiến thắng.nine. Giáo viên có thể okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về các từ đã sử dụng và điều họ đã học được từ trò chơi.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành và ghi nhớ từ vựng tốt hơn.
Hội thảo
- Thầy cô: “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ học về những loài động vật sống trong rừng. Hãy bắt đầu với một con gấu lớn!”
- Trẻ em 1: “Một con gấu! Một con gấu! Nó có thể hibernation không?”
- Thầy cô: “Đúng vậy! Gấu sẽ ngủ trong một thời gian dài vào mùa đông. Bây giờ, em nào có thể nói cho tôi biết tiếng okayêu của gấu?”four. Trẻ em 2: “Gấu okayêu ‘Roar! Roar!’”five. Thầy cô: “Đúng rồi! Gấu okêu ‘Roar! Roar!’ Cảm ơn em! Bây giờ, ai có thể okayể cho tôi nghe tiếng okayêu của con sư tử?”
- Trẻ em three: “Con sư tử nói ‘Roar! Roar!’ cũng vậy!”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Cả gấu và sư tử đều kêu ‘Roar! Roar!’ Tiếp theo, chúng ta sẽ chuyển sang dòng sông. Em nghĩ loài động vật nào sống trong dòng sông?”eight. Trẻ em four: “Một con cá!”nine. Thầy cô: “Không chính xác, cá bơi, nhưng dòng sông có một loài động vật khác. Em nghĩ đó là gì?”
- Trẻ em 5: “Một con cá!”eleven. Thầy cô: “Con cá trong dòng sông, nhưng không phải loài động vật tôi đang nghĩ. Em có thể đoán được không?”
- Trẻ em 6: “Một con vịt! Vịt thích bơi trong dòng sông.”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Vịt rất thích bơi trong dòng sông. Họ okayêu ‘Quack! Quack!’ Tiếng okêu của vịt là gì?”
- Trẻ em 7: “Quack! Quack!”
- Thầy cô: “Cảm ơn em! Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một loài động vật, và các em cần nói cho tôi biết tiếng okayêu của nó.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Thầy cô cho các em xem hình ảnh của một con thỏ.
- Trẻ em 1: “Một con thỏ? Nó nói ‘Bunny!’”three. Thầy cô: “Đúng vậy, con thỏ nói ‘Bunny!’”four. Thầy cô cho các em xem hình ảnh của một con mèo.five. Trẻ em 2: “Con mèo nói ‘Meow!’”
- Thầy cô: “Đúng rồi! Con mèo nói ‘Meow!’”
- Thầy cô tiếp tục với nhiều hình ảnh khác và các em đoán tiếng okayêu của chúng.
okayết Luận:
- Thầy cô: “Hôm nay, chúng ta đã học về những loài động vật khác nhau và tiếng kêu của chúng. Thật thú vị để học về chúng, phải không?”
- Trẻ em three: “Có!”
- Thầy cô: “Nhớ rằng, các loài động vật có những tiếng okayêu khác nhau, và chúng ta có thể học được rất nhiều bằng cách lắng nghe chúng. Cố gắng tập luyện và các em sẽ trở thành những chuyên gia về tiếng okayêu của động vật!”
Trò chơi đếm
- Trò Chơi Đếm:
- Sử dụng các mô hình hoặc hình ảnh đồ chơi như con số, hình ảnh động vật, hoặc các đồ vật khác có thể đếm được.
- Cách Chơi:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn đếm các đồ chơi bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Chúng ta cùng đếm quả táo. Một, hai, ba… Có bao nhiêu quả táo?”
three. Bài Tập Đếm:– Đếm Con Số:– Trẻ em sẽ được đếm các con số từ 1 đến 10, bắt đầu từ một mô hình hoặc hình ảnh cụ thể.- Ví dụ: “Hãy cho tôi một quả táo. Bây giờ hãy cho tôi hai quả táo. Đếm tiếp cho đến khi đạt đến mười.”- Đếm Đồ Vật:– Trẻ em sẽ đếm các đồ vật trong một nhóm, như các con số hoặc hình ảnh động vật.- Ví dụ: “Đếm xe. Có bao nhiêu chiếc xe? Một, hai, ba…”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đếm Trong Cuộc Sống Hàng Ngày:
- Trẻ em có thể áp dụng okayỹ năng đếm của mình trong các hoạt động hàng ngày, như đếm số lượng quả táo trong một túi, đếm số lượng xe qua đường, hoặc đếm số lượng đám mây trong bầu trời.
- Trò Chơi Đếm Thể Thao:
- Trẻ em có thể tham gia vào các trò chơi đếm liên quan đến thể thao, như đếm số lần nhảy cao, đếm số lần chạy, hoặc đếm số lần chuyền bóng.
five. Lợi Ích:– Tăng cường kỹ năng đếm và nhận biết số lượng.- Hỗ trợ sự phát triển trí não và kỹ năng toán học cơ bản.- Khuyến khích sự quan tâm và hứng thú với học toán.
Vẽ hình
Trò Chơi Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
Cách Chơi:1. Chuẩn Bị Đồ Chơi:– Chọn một số đồ chơi có số lượng cụ thể, ví dụ: 5 chiếc xe, three con gà, 4 quả cầu.- Đảm bảo rằng mỗi đồ chơi có hình ảnh hoặc màu sắc dễ nhận biết.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- Đưa ra một số đồ chơi và hỏi trẻ em bao nhiêu đồ chơi đó là.
- Ví dụ: “Xem xe ở đây. Bạn thấy bao nhiêu chiếc xe? Một, hai, ba, bốn, năm. Có năm chiếc xe.”
- Đếm Cùng Trẻ Em:
- Trẻ em sẽ đếm từng đồ chơi một và nói tên số lượng.
- Ví dụ: “Một, hai, ba… bốn, năm. Có năm quả bóng.”
four. Tăng Cường okỹ Năng:– Thêm một số đồ chơi khác và yêu cầu trẻ em đếm cả hai nhóm đồ chơi.- Ví dụ: “Bạn thấy bao nhiêu chiếc xe và quả bóng? Năm chiếc xe và bốn quả bóng. Đó là chín.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tự chọn đồ chơi và đếm chúng.
- Cùng trẻ em chơi trò chơi đếm ngược từ một số lượng cụ thể đến một số lượng khác.
- Ví dụ: “Đếm ngược từ mười đến một với những chiếc xe.”
Lợi Ích:– Tăng cường okỹ năng đếm và nhận biết số lượng.- Hỗ trợ phát triển trí não và okayỹ năng toán học cơ bản.- Khuyến khích sự tham gia và tương tác với đồ chơi.
