bài tập tiếng anh, bé học tiếng anh, cách học tiếng anh, giáo trình học tiếng anh, học tiếng anh, học tiếng anh cơ bản, học tiếng anh giao tiếp, học tiếng anh online, khóa học tiếng anh, tiếng anh cho bé, tiếng anh giao tiếp, tiếng anh thương mại, tự học tiếng anh, tự học tiếng anh ở nhà

App Học Tiếng Anh Miễn Phí Cho Bé – Tích Lũy Tiếng Anh Mỗi Ngày Với So Very

Đăng vào bởi [email protected]
11
Th7

Để giúp trẻ em phát triển ngôn ngữ và hiểu biết về thế giới xung quanh thông qua tiếng Anh, chúng tôi đã chuẩn bị một loạt nội dung học tập đa dạng và thú vị. Từ những bài thơ ngắn đến các trò chơi tương tác, từ câu chuyện phiêu lưu đến các bài tập thực hành, mỗi phần đều được thiết kế để khuyến khích sự sáng tạo và học hỏi của trẻ em. Hãy cùng chúng tôi khám phá và trải nghiệm những bài học tiếng Anh đầy thú vị này!

Chuẩn Bị

Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh

Mục Tiêu:

Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và phát triển kỹ năng nhận biết và tìm kiếm từ.

Cách Chơi:

  1. Chuẩn bị một bảng lớn với nhiều ô trống.
  2. Lưu ý: Mỗi ô trống sẽ chứa một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
  3. Chuẩn bị một danh sách từ vựng và các hình ảnh tương ứng.
  4. Trẻ em sẽ đi qua các từ trong danh sách và tìm kiếm hình ảnh tương ứng trên bảng.
  5. Khi họ tìm thấy từ và hình ảnh, họ sẽ dán từ vào ô trống tương ứng.

Danh Sách Từ Vựng:

  1. tree (cây)
  2. flower (hoa)
  3. river (sông)
  4. ocean (biển)
  5. mountain (núi)
  6. forest (rừng)
  7. sky (trời)
  8. cloud (bọt nước)
  9. sun (mặt trời)
  10. moon (mặt trăng)
  11. wind (gió)
  12. snow (băng giá)
  13. rain (mưa)
  14. leaf (lá)
  15. grass (cỏ)

Hoạt Động Thực Hành:

  • Trẻ em có thể vẽ hoặc màu sắc hóa các hình ảnh trên bảng để làm cho trò chơi thêm thú vị.
  • Thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em hoàn thành trò chơi nhanh chóng hoặc chính xác.

Kết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh và khuyến khích sự sáng tạo.

Bước 1

  • “Hey kids, today we’re going on a fun adventure! We need to prepare our treasure hunt. First, let’s gather all the clues we’ll need. We have some pictures of animals, and we need to find the right words to match them.”
  • “Take a look at these animal pictures. Can you guess what they are? Let’s write down the words that come to your mind.”
  • “Remember, we need to be careful and make sure we write the words correctly. We’ll use these words to help us in our treasure hunt later.”

Bước 2: Đọc và Làm quen với từ vựng

  • “Now that we have our words, let’s read them out loud. This will help us practice our reading skills and get used to the sounds of the words.”
  • “Who can read the word ‘cat’? Great job! Now, can someone read ‘dog’? Excellent! We’ll keep practicing like this with all the words we have.”
  • “As we read, let’s also think about what the animals in the pictures might be doing. For example, a ‘cat’ might be ‘sleeping’ or a ‘dog’ might be ‘barking’.”

Bước 3: Nối từ với hình ảnh

  • “Now, let’s match the words with the pictures. Can you find the word ‘fish’ and put it next to the picture of the fish? How about ‘turtle’?”
  • “This is a fun way to practice our spelling and to learn how to use the words in sentences. Let’s do this together.”

Bước 4: Tạo câu chuyện

  • “Now that we’ve matched the words with the pictures, let’s create a little story. We’ll use the words we’ve learned to make a fun story about our animal friends.”
  • “Imagine, a ‘cat’ and a ‘dog’ are on a treasure hunt. They find a ‘turtle’ and a ‘fish’ who want to join in. What happens next? Let’s make up a story together!”

Bước 5: Thực hành viết

  • “Now, let’s practice writing. I’ll say a word, and you can write it down. Let’s start with simple words like ‘cat’, ‘dog’, and ‘fish’.”
  • “I’ll say the word, and you write it. Ready? Cat. Now, dog. And fish. Great job! We’re getting better at writing these new words.”

Bước 6: Kết thúc buổi học

  • “Today was a fun day learning about animals and their words. Remember, practice makes perfect. Keep practicing, and you’ll be amazing at reading and writing about your favorite animals.”
  • “Let’s put away our papers and have a little break. You’ve worked hard today! Remember to read and write at home too. Have a great day, everyone!”

Bước 2

  1. Phương Pháp Thực Hiện:
  • Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
  • Đặt các hình ảnh này ra trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
  • Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh bàn.
  1. Quy Định Chi Tiết:
  • Thầy cô hoặc người dẫn trò sẽ nói một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà trẻ em thích.
  • Trẻ em cần tìm và chỉ ra hình ảnh động vật nước phù hợp với từ đó.
  1. Gợi Ý và Hướng Dẫn:
  • Nếu trẻ em không biết từ nào, người dẫn trò có thể gợi ý một số từ đơn giản như “fish” (cá), “turtle” (tuấn dương), “octopus” (tôm hùm), “dolphin” (cá heo), và “whale” (cá voi).
  • Người dẫn trò có thể đọc lại từ tiếng Anh để trẻ em lặp lại và nhớ lại từ đó.
  1. Bắt Đầu Trò Chơi:
  • Người dẫn trò nói từ đầu tiên: “What’s your favorite food?” (Món ăn yêu thích của bạn là gì?)
  • Trẻ em tìm và chỉ ra hình ảnh động vật nước mà họ nghĩ là phù hợp nhất.
  • Ví dụ: Nếu một trẻ em nghĩ rằng cá là món ăn yêu thích, họ sẽ chỉ vào hình ảnh cá.
  1. Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
  • Khi trẻ em tìm đúng hình ảnh, người dẫn trò nên khen ngợi và khuyến khích họ: “Great job! You’re so smart!” (Đ Jobs! Bạn rất thông minh!)
  • Nếu trẻ em không tìm đúng, người dẫn trò có thể giúp họ: “Let’s think about it together. What animal eats fish?” (Hãy suy nghĩ cùng nhau. Loài động vật nào ăn cá?)
  1. Tiếp Tục Trò Chơi:
  • Người dẫn trò tiếp tục nói các từ khác và trẻ em tìm kiếm hình ảnh tương ứng.
  • Trò chơi có thể kết thúc sau một số lần lặp lại, hoặc khi tất cả trẻ em đã tham gia vào trò chơi.
  1. Kết Luận:
  • Sau khi trò chơi kết thúc, người dẫn trò có thể hỏi trẻ em nếu họ đã nhớ lại các từ và hình ảnh.
  • Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các từ mới.

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc màu sắc hóa các hình ảnh động vật nước để làm cho trò chơi thêm thú vị.- Thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em hoàn thành trò chơi nhanh chóng hoặc chính xác.

Kết Luận Cuối Cuối:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các từ mới, đồng thời tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và tương tác.

Bước 3

Bước 2: Tạo trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em với hình ảnh động vật nước làm trợ giúp

  1. Chuẩn bị Hình Ảnh:
  • Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, voi nước, và chim cút.
  • Mỗi hình ảnh nên được dán hoặc in rõ ràng để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy.
  1. Gợi Ý và Đoán Đựng:
  • Giáo viên: “Hello, everyone! Today, we have a fun game about animals. Let’s see how many animals we can guess together!”
  • Trẻ em: “Yay! What is the first animal?”
  1. Trình Bày Hình Ảnh:
  • Giáo viên: “Alright, here is the first animal. Can you guess what it is?”
  • Trình bày hình ảnh đầu tiên lên bảng hoặc trước mắt trẻ em.
  1. Đoán Đựng và Giải Đáp:
  • Trẻ em: “Is it a fish?” hoặc “Is it a turtle?”
  • Giáo viên: “Yes, it is a fish! Great job, everyone!”
  1. Tiếp Tục Vòng Lặp:
  • Giáo viên: “Now, let’s move on to the next animal. Can you see it?”
  • Trình bày hình ảnh tiếp theo.
  • Trẻ em: “Is it a crocodile?” hoặc “Is it a flamingo?”
  • Giáo viên: “No, it’s not. Let’s try again. What do you think it is?”
  • Trẻ em tiếp tục đoán, và giáo viên sẽ cho biết đáp án chính xác.
  1. Khen Thưởng và Khuyến Khích:
  • Giáo viên: “Great guesses, everyone! Keep trying and you’ll get it right.”
  • Khen thưởng cho trẻ em đoán đúng hoặc khuyến khích họ nếu đoán không đúng.
  1. Kết Thúc Vòng Lặp:
  • Giáo viên: “We’ve guessed all the animals. What a fun game, right?”
  • Trẻ em: “Yes, it was so much fun!”
  1. Đánh Giá và Phản Hồi:
  • Giáo viên: “I’m so proud of all of you for participating. You did a great job!”
  • Đánh giá sự tham gia và phản hồi của trẻ em về trò chơi.

Hoạt Động Thực Hành:

  • Trẻ em có thể vẽ hoặc màu sắc hóa các hình ảnh động vật để làm cho trò chơi thêm thú vị.
  • Thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em hoàn thành trò chơi nhanh chóng hoặc chính xác.

Kết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng nhận biết và suy nghĩ. Việc sử dụng hình ảnh động vật làm trợ giúp cũng giúp trẻ em dễ dàng nhớ và hiểu hơn về các từ mới.

Bước 4

Tạo trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp

Bước 1: Chuẩn Bị

  1. Chuẩn bị hình ảnh: Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, cá mập, rùa, và ếch.
  2. Lập danh sách từ: Tạo danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, shark, turtle, frog, water, swim, dive, ocean, river, lake.
  3. Sắp xếp không gian: Chuẩn bị một không gian rộng rãi để trẻ em có thể di chuyển và chơi game.

Bước 2: Giới thiệu trò chơi

  1. Giới thiệu trò chơi: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Trò chơi này giúp chúng ta học từ tiếng Anh về động vật nước.”
  2. Giải thích cách chơi: “Mỗi từ sẽ có một hình ảnh động vật nước. Bạn sẽ phải đứng gần hình ảnh đó và đoán từ tiếng Anh.”

Bước 3: Bắt đầu trò chơi

  1. Chọn từ đầu tiên: “Đầu tiên, chúng ta sẽ bắt đầu với từ ‘fish’. Ai có thể đứng gần hình ảnh cá?”
  2. Trẻ em đứng gần hình ảnh: Một trẻ em đứng gần hình ảnh cá.
  3. Đoán từ: “Đúng vậy, từ đó là ‘fish’. Bạn làm rất tốt!”

Bước 4: Tiếp tục trò chơi

  1. Chọn từ tiếp theo: “Tiếp theo, chúng ta sẽ chơi với từ ‘shark’. Ai muốn thử?”
  2. Trẻ em đứng gần hình ảnh cá mập: Một trẻ em khác đứng gần hình ảnh cá mập.
  3. Đoán từ: “Đúng rồi, từ đó là ‘shark’. Bạn đã đoán đúng!”

Bước 5: Thêm các từ mới

  1. Chọn từ mới: “Chúng ta sẽ chơi với từ ‘turtle’ bây giờ. Ai muốn thử?”
  2. Trẻ em đứng gần hình ảnh rùa: Một trẻ em khác đứng gần hình ảnh rùa.
  3. Đoán từ: “Đúng vậy, từ đó là ‘turtle’. Bạn đã làm rất tốt!”

Bước 6: Kết thúc trò chơi

  1. Khen ngợi trẻ em: “Chúng ta đã chơi rất thú vị! Mọi người đều làm rất tốt!”
  2. Tóm tắt: “Hôm nay, chúng ta đã học từ tiếng Anh về động vật nước như fish, shark, turtle, và frog.”
  3. Khen thưởng: “Chúng ta sẽ có một phần thưởng nhỏ cho những ai đã làm tốt trong trò chơi này.”

Bước 7: Hoạt động sau trò chơi

  1. Kết nối với thực tế: “Chúng ta có thể tìm những hình ảnh động vật nước trong sách hoặc trên internet.”
  2. Hoạt động tiếp theo: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi khác tomorrow để học thêm từ tiếng Anh.”

Kết Luận

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng nhận biết và giao tiếp. Thông qua việc sử dụng hình ảnh động vật nước, trẻ em sẽ dễ dàng nhớ và hiểu các từ mới hơn.

tree (cây

Tạo hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em, sử dụng tiếng Anh đơn giản

Người A: Hello, kids! Welcome to the toy store. What can I help you find today?

Trẻ em: Hello! We want to buy some toys.

Người A: Great! Do you have any favorite toys? Cars, dolls, or maybe puzzles?

Trẻ em: We like cars!

Người A: Okay, let’s go to the car section. Here we are. Look at these colorful cars. Which one do you like the most?

Trẻ em: This one! It’s red.

Người A: That’s a nice choice. How many cars do you want to buy?

Trẻ em: One, please.

Người A: Alright, one red car. How much is it?

Trẻ em: How much?

Người A: It’s $5. Do you have $5?

Trẻ em: Yes, I have $5.

Người A: Perfect! Here is your car. Enjoy playing with it!

Trẻ em: Thank you!

Người A: You’re welcome. Is there anything else you need?

Trẻ em: No, thank you. We’re happy with our car.

Người A: I’m glad to hear that. Have a great day!

Trẻ em: Thank you!

flower (hoa

Flower (hoa)

A flower is a beautiful part of nature that comes in many colors, shapes, and sizes. It is loved by many people, including children. Let’s explore some fun facts about flowers in English:

  1. Colors of Flowers:
  • Red flowers are often seen at weddings and are considered a symbol of love.
  • Yellow flowers are often associated with happiness and friendship.
  • Blue flowers are known for their tranquility and are sometimes called “bluebells.”
  • Pink flowers are a sign of grace and are often used to express gratitude.
  1. Types of Flowers:
  • Roses are one of the most popular flowers, known for their fragrance and beauty.
  • Tulips come in many colors and are often associated with spring.
  • Daffodils are bright yellow flowers that also symbolize new beginnings.
  • Lilies are a symbol of purity and are often used in religious ceremonies.
  1. Parts of a Flower:
  • Stamen: The male part of the flower that produces pollen.
  • Pistil: The female part of the flower that receives the pollen.
  • Petals: The colorful parts of the flower that attract pollinators like bees and butterflies.
  • Leaf: The green part of the plant that helps the flower grow and produce food through photosynthesis.
  1. Flowers and Pollination:
  • Flowers need to be pollinated to produce seeds and fruits. This is done by insects, birds, or even the wind.
  • Bees are one of the most important pollinators. When they visit a flower, they transfer pollen from one flower to another, helping the plant to reproduce.
  1. Flowers in Stories:
  • In many fairy tales and stories, flowers are often used as magical elements. For example, a magical rose can grant wishes or protect the hero.
  • Flowers are also used to represent beauty and love in poetry and songs.
  1. Flowers in the Environment:
  • Flowers play an important role in the environment. They attract pollinators, which help plants reproduce and create a food source for other animals.
  • Some flowers can also purify the air by absorbing pollutants.

By learning about flowers, children can develop a deeper appreciation for nature and the beauty of the world around them. Here are some simple sentences about flowers in English that children can learn:

  • A rose is a flower with many petals.
  • The color of the daffodil is bright yellow.
  • Bees visit flowers to collect nectar.
  • A lily is a flower that symbolizes purity.
  • Flowers are beautiful and colorful.

Children can also create their own little stories or poems about their favorite flowers, using the new vocabulary they have learned. This can help them practice their English and express their creativity.

river (sông

  1. sông (river)

  • Động vật sống trong sông:

  • Fish (Cá): “Look, there’s a fish swimming in the river. It’s so graceful!”

  • Duck (Gà): “Oh, a duck is floating on the water. It’s quacking loudly.”

  • Turtle (Rùa): “There’s a turtle slowly crawling along the riverbank. It’s so calm and peaceful.”

  • Hoạt động trên bờ sông:

  • Boat (Chiếc thuyền): “Look at the boat moving on the river. It’s so fast!”

  • People (Người): “People are fishing on the riverbank. They’re having fun catching fish.”

  • Children (Trẻ em): “Children are playing near the river. They’re splashing water and laughing.”

  • Màu sắc của sông:

  • “The river is clear and blue. It looks so beautiful!”

  • “The water is cool and refreshing. It’s perfect for swimming.”

  • “In the summer, the river is full of people enjoying the water.”

  • Câu chuyện về sông:

  • “Once upon a time, there was a magical river that flowed through a beautiful forest. The river was home to many wonderful creatures. One day, a little fish decided to explore the forest. It saw a duck, a turtle, and many other animals living happily by the river.”

  • Hoạt động liên quan đến sông:

  • Swimming (Bơi lội): “Let’s go swimming in the river. The water is so clear!”

  • Fishing (Câu cá): “I want to go fishing on the river. I hope I catch a big fish!”

  • Boating (Chèo thuyền): “I love boating on the river. The wind is so refreshing!”

  • Kết thúc trò chơi:

  • “Now, let’s finish our adventure by finding all the words related to the river. Good luck!”

  • Danh sách từ vựng liên quan đến sông:

  • river (sông)

  • fish (cá)

  • duck (gà)

  • turtle (rùa)

  • boat (chiếc thuyền)

  • people (người)

  • children (trẻ em)

  • clear (sạch)

  • blue (xanh lam)

  • cool (mát)

  • refreshing (mát mẻ)

  • summer (mùa hè)

  • magic (thần kỳ)

  • forest (rừng)

  • explore (tham quan)

  • splashing (xối nước)

  • laughing (cười)

  • swimming (bơi lội)

  • fishing (câu cá)

  • boating (chèo thuyền)

  • wind (gió)

  • refreshing (mát mẻ)

ocean (biển

Tạo một trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp

Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước và phát triển kỹ năng nhận biết và trí tưởng tượng thông qua hình ảnh.

Cách Chơi:

  1. Chuẩn Bị:
  • Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
  • Lưu ý: Hình ảnh phải rõ ràng và màu sắc để trẻ em dễ dàng nhận biết.
  1. Bước 1:
  • Trình bày trò chơi cho trẻ em và giải thích mục tiêu: Trẻ em sẽ phải đoán từ tiếng Anh dựa trên hình ảnh động vật nước mà bạn trình bày.
  • Ví dụ: “Xem hình ảnh này, em thấy gì? Đúng vậy, đó là một cá mập. Câu hỏi là: ‘What is this?’ (Đây là gì?)”
  1. Bước 2:
  • Trình bày một hình ảnh động vật nước cho trẻ em xem.
  • Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh bằng cách nói hoặc viết ra từ mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.
  • Ví dụ: “This is a shark. What is this?” (Đây là một cá mập. Đây là gì?)
  1. Bước 3:
  • Khi trẻ em đoán đúng từ, bạn có thể đọc lại từ đó và giải thích về động vật đó nếu cần thiết.
  • Ví dụ: “Yes, that’s correct! A shark is a big fish that lives in the ocean. (Đúng vậy! Cá mập là một loài cá lớn sống trong biển.)”
  1. Bước 4:
  • Continuously present new images and ask the children to guess the corresponding words.
  • Ví dụ: “Now, look at this. What do you think it is?” (Bây giờ, nhìn hình này. Em nghĩ nó là gì?)
  1. Bước 5:
  • Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đoán đúng từ.
  • Ví dụ: “Great job! You’re really good at guessing!” (Công việc tuyệt vời! Em rất giỏi trong việc đoán!)
  1. Bước 6:
  • Thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi hoặc đoán đúng nhiều từ.
  • Ví dụ: “If you guess five words correctly, you get a sticker!” (Nếu em đoán đúng năm từ, em sẽ được một tem dán!)

Hoạt Động Thực Hành:

  • Trẻ em có thể vẽ hoặc colorize các hình ảnh để làm cho trò chơi thêm thú vị.
  • Thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em hoàn thành trò chơi nhanh chóng hoặc chính xác.

Kết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về động vật nước và khuyến khích sự sáng tạo.

mountain (núi

Tạo hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh cho trẻ em 6-7 tuổi

Hội thoại:

Student 1: Good morning, Mr. Teacher!

Teacher: Good morning, everyone! How are you all today?

Student 2: I’m fine, thank you, Mr. Teacher.

Student 3: Me too! I had a good night’s sleep.

Teacher: That’s great to hear. Let’s start our lesson today. Do you remember what we learned yesterday?

Student 4: Yes, Mr. Teacher. We learned about animals and their sounds.

Teacher: Excellent! And what did we learn about the cat?

Student 5: The cat says “meow.”

Teacher: Correct! Now, let’s practice. Student 2, can you show us how a dog barks?

Student 2: (Imitates a dog barking) Woof! Woof!

Teacher: Very good! Now, Student 3, what sound does a cow make?

Student 3: (Imitates a cow mooing) Moo!

Teacher: Perfect! Keep practicing, and you’ll get better. Now, let’s move on to the next subject.

Student 1: What’s our next subject, Mr. Teacher?

Teacher: Our next subject is colors. Do you know what colors are?

Student 2: Yes, there are red, blue, green, and yellow.

Teacher: Exactly! And what color is the sky?

Student 3: The sky is blue.

Teacher: Very good! Now, let’s do a little activity. I’ll show you a picture, and you have to name the color.

Teacher: (Holds up a picture of a red apple)

Student 1: The apple is red.

Teacher: Correct! Now, let’s move on to our next activity. I’ll say a color, and you have to show me an object of that color.

Teacher: (Points to a blue crayon)

Student 2: The crayon is blue.

Teacher: Very good! Keep practicing, and you’ll be an expert in colors. Now, let’s take a break and have some snacks.

Student 4: Yay! I’m hungry!

Teacher: That’s okay, everyone. Enjoy your snack, and we’ll continue our lesson after the break.

Student 3: Thank you, Mr. Teacher!

Teacher: You’re welcome! Now, let’s take a short break and then we’ll come back for our next lesson.

forest (rừng

  1. Rừng (forest)

-。，，。，，。

-，、。，。，，。

-，。，，；，，；，，。

-，，，。，。

-，，。，，，。、。

-！，，：

  • Flora (thực vật): ，、。
  • Fauna (động vật): ，、。
  • Ecology (sinh thái học): ，。
  • Conservation (bảo tồn): 。

-，！，。

sky (trời

Please provide the English text for the story, and I will translate it into Vietnamese for you.

cloud (bọt nước

Tạo hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh cho trẻ em 6-7 tuổi

Hội thoại:

Child 1: Good morning, Mr. Teacher!

Teacher: Good morning, kids! Are you ready for a new day at school?

Child 2: Yes, I’m ready!

Teacher: That’s great! Let’s talk about our day. What time do you usually wake up in the morning?

Child 1: I wake up at 7:00 a.m.

Teacher: That’s early! What do you do after waking up?

Child 2: I brush my teeth and have breakfast.

Teacher: Good habits! What time do you leave for school?

Child 1: I leave at 7:30 a.m.

Teacher: You’re on time! How do you get to school?

Child 2: I take the bus.

Teacher: The bus is a great way to travel. When do you arrive at school?

Child 1: I arrive at 8:00 a.m.

Teacher: Perfect! What’s the first thing you do when you get to school?

Child 2: I put my bag in my locker.

Teacher: Good! Do you have a morning meeting with your classmates?

Child 1: Yes, we have a morning meeting to talk about the day’s schedule.

Teacher: That’s a good way to start the day. What do you do during the morning meeting?

Child 2: We talk about what we did yesterday and what we will do today.

Teacher: That’s great! After the morning meeting, what’s the next activity?

Child 1: We have math class.

Teacher: Math is fun and important. What time is math class?

Child 2: Math class is from 9:00 a.m. to 10:00 a.m.

Teacher: You have a lot of time for math. Do you have a break after math class?

Child 1: Yes, we have a break from 10:00 a.m. to 10:15 a.m.

Teacher: A break is important to rest. What do you do during the break?

Child 2: We play outside or chat with our friends.

Teacher: That’s a good way to relax. After the break, what’s the next activity?

Child 1: We have science class.

Teacher: Science is interesting. What time is science class?

Child 2: Science class is from 10:15 a.m. to 11:15 a.m.

Teacher: You have a lot of science time. Do you have another break after science class?

Child 1: Yes, we have a break from 11:15 a.m. to 11:30 a.m.

Teacher: A second break is good for everyone. What do you do during the second break?

Child 2: We can read books or play games.

Teacher: That’s a great way to spend the break. After the second break, what’s the next activity?

Child 1: We have English class.

Teacher: English is a very important language. What time is English class?

Child 2: English class is from 11:30 a.m. to 12:30 p.m.

Teacher: You have a lot of English time. Do you have lunch after English class?

Child 1: Yes, we have lunch from 12:30 p.m. to 1:30 p.m.

Teacher: Lunch is important. After lunch, what’s the next activity?

Child 2: We have music class.

Teacher: Music is fun and relaxing. What time is music class?

Child 1: Music class is from 1:30 p.m. to 2:30 p.m.

Teacher: You have a lot of music time. Do you have another break after music class?

Child 2: Yes, we have a break from 2:30 p.m. to 2:45 p.m.

Teacher: A third break is a good idea. What do you do during the third break?

Child 2: We can play outside or chat with our friends.

Teacher: That’s a great way to spend the break. After the third break, what’s the next activity?

Child 1: We have art class.

Teacher: Art is creative and fun. What time is art class?

Child 2: Art class is from 2:45 p.m. to 3:45 p.m.

Teacher: You have a lot of art time. Do you have a final break before going home?

Child 1: Yes, we have a break from 3:45 p.m. to 4:00 p.m.

Teacher: A final break is good to relax

sun (mặt trời

The sun is a big, bright ball in the sky. It shines every day and gives us light. When the sun is shining, the world is full of warmth and happiness.

  • The sun rises in the morning.
  • The sun is very hot.
  • The sun sets in the evening.
  • We can play outside when the sun is shining.

Hội thoại về mặt trời:

Child: What is the sun?

Teacher: The sun is a big, bright ball in the sky. It gives us light and warmth.

Child: Where does the sun go at night?

Teacher: The sun goes to sleep at night. It rises again in the morning.

Child: Can we play outside when the sun is shining?

Teacher: Yes, we can play outside when the sun is shining. It’s a great time to play games and have fun.

Hoạt động thực hành:

  • Trẻ em có thể vẽ hình mặt trời và các hoạt động liên quan đến ánh sáng và nhiệt độ.
  • Trẻ em có thể chơi trò chơi tưởng tượng về mặt trời và các hành tinh khác trong vũ trụ.
  • Trẻ em có thể học về các khái niệm về ngày và đêm và cách mặt trời ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta.

moon (mặt trăng

Tạo hội thoại về việc đi bệnh viện bằng tiếng Anh cho trẻ em

A: Hey kids, today we are going to learn a short dialogue about visiting the hospital. Let’s imagine we’re at the hospital with our mom or dad. Here we go:

B: Hey there, little buddy! How are you feeling today?

A: I’m okay, but I have a little hurt on my knee.

B: Oh no, that sounds like it hurt a lot. Let’s go to the hospital to make it better, okay?

A: Yes, let’s go!

B: We’re here at the hospital now. We need to find the doctor’s office. Can you show me the way?

A: Sure! We need to go down this hallway and then take the second right turn.

B: Great! Look, there’s the doctor’s office. The sign says “Doctor’s Office.”

A: Here we are! Let’s go in.

Doctor: Hello, welcome to the doctor’s office. What seems to be the problem?

A: My knee hurts, doctor.

Doctor: Don’t worry, I’ll take a look. Let’s see what we can do to make it feel better.

A: Okay, I hope you can help me.

Doctor: We’ll get you fixed up in no time. Just be brave, okay?

A: I’ll be brave!

B: And remember, the doctor is here to help you feel better. Always remember to be brave when you go to the hospital.

A: Okay, I’ll be brave!

B: Good job! You did great. Now, let’s go find your mom or dad and let them know you’re all done.

A: Yes, I’m all done. Thank you, doctor!

Doctor: You’re welcome, and don’t forget to take care of yourself at home.

B: We’re going to find your mom or dad now. Let’s go!

A: I’m ready to go home. Thank you for helping me at the hospital.

B: You’re welcome, and you did a great job being brave. Now, let’s go find your mom or dad and have some ice cream to celebrate!

A: Yes, let’s go get some ice cream!

B: Great idea! Off we go!

A: I had a great time at the hospital, and I’m happy I’m all better now.

B: You did a fantastic job, and you’re all better now. Remember, hospitals are places to get better, and you did just that!

wind (gió

Câu chuyện:

Một ngày nọ, gia đình đang chuẩn bị cho một chuyến du lịch đến đất nước mới. Họ rất háo hức và không thể chờ đợi để bắt đầu cuộc phiêu lưu. Dưới đây là nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, kết hợp với câu chuyện du lịch để giúp trẻ em dễ dàng hiểu và nhớ.

Bước 1: Giới thiệu về ngày và giờ

  1. Morning (Sáng):
  • “Good morning! It’s morning time. The sun is shining and the birds are singing.”
  • “Good morning! We wake up in the morning. It’s time to get up and have breakfast.”
  1. Afternoon (Chiều):
  • “Good afternoon! It’s afternoon time. The sun is high in the sky and we can play outside.”
  • “Afternoon! We have lunch and then we can go to the park.”
  1. Evening (Chiều):
  • “Good evening! It’s evening time. The sun is setting and the sky is turning red.”
  • “Evening! We have dinner and then we can read a story before going to bed.”

Bước 2: Giới thiệu về các số giờ

  1. 12:00 AM (12 giờ đêm):
  • “It’s 12:00 AM. It’s the time when we go to bed. Goodnight, everyone!”
  1. 6:00 AM (6 giờ sáng):
  • “It’s 6:00 AM. The alarm clock is ringing. It’s time to wake up!”
  1. 12:00 PM (12 giờ trưa):
  • “It’s 12:00 PM. We have lunch. Let’s eat together!”
  1. 3:00 PM (3 giờ chiều):
  • “It’s 3:00 PM. It’s a good time to play outside. Let’s go to the park!”

Bước 3: Thực hành và hoạt động

  1. Thực hành nói giờ:
  • “What time is it? It’s 6:00 AM. Good morning!”
  • “What time is it? It’s 12:00 PM. It’s lunch time!”
  1. Hoạt động:
  • Trẻ em có thể vẽ một ngày của họ, từ sáng đến tối, và đánh dấu các giờ khác nhau.
  • Trẻ em có thể chơi trò chơi “Guess the Time” để tăng cường kỹ năng nhận biết giờ.

Kết Luận:

Câu chuyện về chuyến du lịch đã giúp trẻ em học được về ngày và giờ bằng tiếng Anh trong một cách thú vị và thực tiễn. Qua những hoạt động và thực hành, trẻ em không chỉ nhớ được các từ vựng mà còn hiểu được cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.

snow (băng giá

Please provide the specific content or instructions for the next section you would like me to create in Vietnamese, and I will be happy to assist you.

rain (mưa

Mưa rào bắt đầu rơi, những giọt nước nhỏ li ti như những hạt ngọc lấp lánh rơi xuống đất. Hãy tưởng tượng một ngày mưa trong công viên, một không gian đầy sự sống và niềm vui.

Hội thoại về mưa:

Child: What’s happening outside?

Teacher: Look at the sky, the clouds are very dark and heavy.

Child: Is it going to rain?

Teacher: Yes, it looks like it. The rain is starting to fall.

Child: Oh no, I don’t like getting wet!

Teacher: But it’s very refreshing and makes the world feel new again. The flowers will drink the water and grow bigger and stronger.

Child: Do the animals like the rain?

Teacher: Some animals love the rain. They can play and splash in the puddles. The birds will find new food and the fish will swim in the rivers.

Child: What about the people?

Teacher: People will take their umbrellas and raincoats. They might go for a walk or just stay home and read a book.

Child: I want to go out and play in the rain!

Teacher: That sounds like fun! Remember to put on your raincoat and shoes to keep you dry.

Hoạt động thực hành:

  • Vẽ hình: Trẻ em vẽ một bức tranh về ngày mưa trong công viên, có những cây cối, con người, và động vật.
  • Chơi trò chơi: Trẻ em chơi trò chơi “Who likes the rain?” bằng cách đứng lên nếu họ thích mưa và ngồi xuống nếu họ không thích.

Bài tập đọc:

  • Read and color: Trẻ em đọc câu chuyện về một con chim nhỏ tìm thấy một giọt nước mưa và cảm thấy rất vui vẻ. Sau đó, họ được yêu cầu vẽ lại câu chuyện bằng màu.

Kết luận:

Mưa là một phần quan trọng của tự nhiên và mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta và môi trường. Hãy học cách yêu quý và hiểu biết về mưa để chúng ta có thể bảo vệ và trân trọng môi trường xung quanh.

leaf (lá

Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình

  1. Bài tập 1:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hình các vật thể có số lượng nhất định và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 3 quả trứng, 2 quả táo, 5 con gà.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 2:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các con số từ 1 đến 10 và sau đó viết tên của mỗi số.
  • Hình ảnh: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
  • Câu hỏi: “Write the name of each number below the picture.”
  1. Bài tập 3:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các con số từ 10 đến 20 và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 4:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các vật thể có số lượng khác nhau và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 4 quả bóng, 3 con gấu, 5 con chim.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 5:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các con số từ 1 đến 5 và sau đó viết tên của mỗi số.
  • Hình ảnh: 1, 2, 3, 4, 5.
  • Câu hỏi: “Write the name of each number below the picture.”
  1. Bài tập 6:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các vật thể có số lượng nhất định và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 2 quả chuối, 1 quả cam, 4 quả lê.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 7:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các con số từ 6 đến 10 và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 6, 7, 8, 9, 10.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 8:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các vật thể có số lượng khác nhau và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 5 quả quả, 3 quả táo, 2 quả lê.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 9:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các con số từ 11 đến 15 và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 11, 12, 13, 14, 15.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”
  1. Bài tập 10:
  • Mô tả: Trẻ em sẽ vẽ hình các vật thể có số lượng nhất định và sau đó viết số đó dưới hình ảnh.
  • Hình ảnh: 6 quả bóng, 4 con gấu, 3 con chim.
  • Câu hỏi: “Write the number of each item below the picture.”

Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học cách viết số tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng vẽ hình và nhận biết số lượng.

grass (cỏ

Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình

Mục tiêu:

Bài tập này giúp trẻ em học cách viết số tiếng Anh thông qua hoạt động vẽ hình, giúp họ liên kết giữa số。

Thiết bị cần thiết:

  • Bút vẽ hoặc bút chì màu
  • Giấy vẽ hoặc sách vở
  • Hình ảnh hoặc mẫu số tiếng Anh để tham khảo

Cách thực hiện:

  1. Chuẩn bị mẫu số:
  • Chuẩn bị một số mẫu số tiếng Anh từ 0 đến 10 hoặc cao hơn tùy thuộc vào mức độ khó.
  • Đảm bảo rằng mỗi số có một hình ảnh đi kèm để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.
  1. Giới thiệu bài tập:
  • Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ học cách viết số tiếng Anh bằng cách vẽ hình.
  • Hiển thị một số mẫu số và hình ảnh tương ứng để trẻ em hiểu rõ hơn.
  1. Bước 1: Vẽ hình
  • Hướng dẫn trẻ em vẽ hình ảnh đi kèm với mỗi số. Ví dụ, cho trẻ em vẽ một quả bóng cho số 0, một con số 1 cho số 1, và thế nữa.
  • Khuyến khích trẻ em vẽ hình ảnh theo cách riêng của họ để tăng cường sự sáng tạo.
  1. Bước 2: Viết số tiếng Anh
  • Hướng dẫn trẻ em cách viết từng số tiếng Anh theo thứ tự từ 0 đến 10.
  • Trẻ em có thể bắt đầu bằng cách vẽ số 0, sau đó là số 1, số 2, và thế tiếp theo.
  • Giúp trẻ em biết cách viết từng số bằng cách chỉ ra các đường thẳng và cong.
  1. Bước 3: Kiểm tra và sửa chữa
  • Cho trẻ em tự kiểm tra các số đã viết để đảm bảo chúng chính xác.
  • Hỗ trợ trẻ em sửa chữa nếu có lỗi và khuyến khích họ viết lại số chính xác.
  1. Bước 4: Lặp lại và mở rộng
  • Lặp lại các bước để trẻ em viết thêm số khác.
  • Thêm một số bài tập mở rộng để trẻ em viết số từ 11 đến 20 hoặc cao hơn nếu họ đã quen thuộc với các bước cơ bản.
  1. Bước 5: Tham khảo và chơi game
  • Trẻ em có thể sử dụng mẫu số và hình ảnh để tham khảo khi cần thiết.
  • Chơi các trò chơi liên quan đến số để tăng cường kỹ năng viết số của trẻ em, chẳng hạn như trò chơi nối số hoặc trò chơi đoán số.

Kết Luận:

Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình là một cách thú vị và tương tác để trẻ em học cách viết số tiếng Anh. Nó không chỉ giúp họ nhớ số mà còn phát triển kỹ năng sáng tạo và nhận biết hình ảnh.

Table of contents
[email protected]

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *