Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Từ ánh sáng đầu tiên của buổi sáng đến những ngôi sao lấp lánh vào buổi tối, mỗi ngày đều ngập tràn cơ hội học tập và khám phá. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình đầy thú vị và kiến thức, qua một loạt các hoạt động đơn giản và hấp dẫn, giúp trẻ em học tiếng Anh trong khi chơi, và mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Lựa chọn một bộ hình ảnh đa dạng về môi trường xung quanh, bao gồm các chủ đề như cây cối, động vật, thiên nhiên, và các vật thể quen thuộc như xe cộ, nhà cửa.
- Tạo Bảng Trò Chơi:
- Sử dụng giấy hoặc bảng đen, vẽ hoặc dán các hình ảnh lên bảng.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một không gian trống để ghi chú hoặc viết từ vựng.
three. Tạo Danh Sách Từ Vựng:– Lên danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em sẽ tìm kiếm.- Ví dụ: cây, mặt trời, sông, đám mây, nhà cửa, xe cộ, v.v.
four. Sắp Xếp Hình Ảnh:– Sắp xế%ác hình ảnh một cách good judgment hoặc ngẫu nhiên trên bảng trò chơi.- Đảm bảo rằng các hình ảnh không bị che khuất và dễ dàng nhìn thấy.
- Chuẩn Bị Bài Tập Đính kèm:
- Chuẩn bị các bài tập viết ngắn hoặc hoạt động tương tác khác để trẻ em có thể sử dụng từ vựng đã tìm thấy.
- Ví dụ: vẽ hình ảnh mô tả từ, viết từ vào sách vở, hoặc okayể câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng đó.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các vật thể trong môi trường xung quanh để trẻ em có thể nghe và nhận diện.
- Ví dụ: âm thanh của xe cộ, chim hót, gió thổi, nước chảy, v.v.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Viết hoặc in hướng dẫn rõ ràng về cách chơi trò chơi.
- Giải thích cách trẻ em sẽ tìm kiếm và ghi chú các từ vựng từ các hình ảnh.
- Chuẩn Bị Phương Tiện Hỗ Trợ:
- Đảm bảo rằng trẻ em có đủ phương tiện hỗ trợ như bút viết, giấy, hoặc máy tính bảng để ghi chú và hoàn thành bài tập.
nine. Kiểm Tra và Điều Chỉnh:– Kiểm tra lại tất cả các yếu tố đã chuẩn bị để đảm bảo chúng không có lỗi và phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
- Thưởng Phạt:
- Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực vào trò chơi và hoàn thành bài tập.
Với các bước chuẩn bị này, bạn sẽ có một trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh sẵn sàng để trẻ em tham gia và học tập.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh động vật nước để tìm ra những từ tiếng Anh liên quan đến chúng. Các bạn đã sẵn sàng chưa?”
Trẻ em: “Sẵn sàng!”
Giáo viên: “Tuyệt vời! Hãy nhìn vào bảng hình ảnh này. Mỗi hình ảnh sẽ giúp.c.úng ta tìm ra một từ tiếng Anh. Tôi sẽ đọc tên của hình ảnh và các bạn hãy nói ra từ tiếng Anh mà bạn nghĩ rằng nó liên quan đến hình ảnh đó.”
Hình ảnh 1: (Hình ảnh một con cá)Giáo viên: “Xem nào, hình ảnh này là gì? (cá)”Trẻ em: “Cá!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Cá là từ tiếng Anh cho hình ảnh này. Cá sống trong ao, hồ và đại dương.”
Hình ảnh 2: (Hình ảnh một con rùa)Giáo viên: “Hình ảnh này là gì? (rùa)”Trẻ em: “Rùa!”
Giáo viên: “Rùa là từ tiếng Anh cho con rùa. Rùa là loài động vật nước rất thú vị.”
Hình ảnh 3: (Hình ảnh một con ếch)Giáo viên: “Xem nào, hình ảnh này là gì? (ếch)”Trẻ em: “Ếch!”
Giáo viên: “Ếch là từ tiếng Anh cho con ếch. Ếch thường sống ở ao và hồ.”
Giáo viên: “Chúng ta đã tìm ra ba từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước. Các bạn rất giỏi! Hãy tiếp tục chơi và tìm thêm từ khác nhé.”
Hình ảnh 4: (Hình ảnh một con cá mập)Giáo viên: “Hình ảnh này là gì? (cá mập)”Trẻ em: “Cá mập!”
Giáo viên: “Cá mập là từ tiếng Anh cho con cá mập. Cá mập là loài động vật nước rất mạnh mẽ.”
Hình ảnh 5: (Hình ảnh một con cá voi)Giáo viên: “Xem nào, hình ảnh này là gì? (cá voi)”Trẻ em: “Cá voi!”
Giáo viên: “Cá voi là từ tiếng Anh cho con cá voi. Cá voi là loài động vật nước lớn nhất trên Trái Đất.”
Giáo viên: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi rồi. Các bạn đã tìm ra nhiều từ tiếng Anh rất hay. Hãy cùng nhau đứng dậy và làm một bài tập ngắn để nhớ lại từ vựng này nhé.”
Hoạt động thực hành
- Đoán Từ Với Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được trình bày một hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, voi, hải cẩu) trên bảng hoặc màn hình.
- Họ sẽ phải đoán từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó (ví dụ: fish, elephant, seal).
- Bạn có thể sử dụng âm thanh của động vật để giúp trẻ em nhớ và đoán chính xác.
- Bài Tập Đếm Số:
- Sử dụng các đồ chơi hoặc hình ảnh động vật nước, bạn có thể yêu cầu trẻ em đếm số lượng các động vật trong hình ảnh.
- Ví dụ: “permit’s count the fish. how many fish do you spot?”
- Trò Chơi Nối Từ:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và hình ảnh tương ứng.
- Họ phải nối từ với hình ảnh đúng với màu sắc hoặc đặc điểm mô tả.
four. Hoạt Động Thực Hành Tự Làm:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc colorize hình ảnh động vật nước theo mô tả từ tiếng Anh.- Ví dụ: “Draw a fish and shade it blue.”
five. Bài Tập Viết:– Trẻ em viết từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước vào cuốn sách hoặc tờ giấy.- Bạn có thể yêu cầu họ viết một câu ngắn về động vật đó.
- Trò Chơi Đoán Thức Ăn:
- Trẻ em sẽ được trình bày một hình ảnh động vật nước và phải đoán thức ăn mà động vật đó ăn.
- Ví dụ: “What does the fish devour? (fish food)”
- Hoạt Động Thực Hành Tương Tác:
- Trẻ em tham gia vào các trò chơi tương tác như “Simon Says” nhưng thay vì lệnh, bạn sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Ví dụ: “Simon says ‘swim like a fish.’”
eight. Khen Ngợi và Thưởng Phạt:– Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành các bài tập và đoán đúng từ.- Bạn có thể thưởng cho trẻ em bằng cách cho phép họ chọn một đồ chơi hoặc hoạt động tiếp theo.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động sáng tạo và tương tác.
Xin hãy gửi bài tập đính kèm.
- Vẽ Hình và Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày tại công viên, bao gồm các đồ vật và động vật mà họ đã thấy.
- Sau khi vẽ xong, họ phải đếm và ghi lại số lượng mỗi loại đồ vật hoặc động vật trong tranh.
- Điền Vào Bảng:
- Cung cấp một bảng có các ô trống và các từ vựng liên quan đến ngày và giờ (ví dụ: morning, afternoon, evening, night time, sun, moon, clock).
- Trẻ em phải điền vào các ô trống với từ phù hợp, dựa trên câu chuyện du lịch mà bạn đã okayể.
three. Mô Tả Hình Ảnh:– Trẻ em được yêu cầu mô tả một bức tranh hoặc hình ảnh về một ngày trong năm, sử dụng các từ vựng về mùa (spring, summer season, autumn, wintry weather).- Họ phải nói về những hoạt động mà trẻ em thường làm trong mỗi mùa.
four. Chép và Đọc:– Trẻ em được chép lại một đoạn văn ngắn về câu chuyện du lịch mà bạn đã okayể, sử dụng các từ vựng liên quan đến ngày và giờ.- Sau đó, họ phải đọc lại đoạn văn này cho bạn hoặc bạn bè.
five. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em được yêu cầu tạo ra một biểu đồ nhỏ về các hoạt động hàng ngày của họ, sử dụng các từ vựng như “wake up,” “devour breakfast,” “cross to high school,” “play,” “sleep.”
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Trẻ em được yêu cầu viết một đoạn ngắn về ngày của họ, bắt đầu từ “I awaken at…” và okayết thúc với “I go to bed at…”
- Họ phải sử dụng các từ vựng về ngày và giờ trong đoạn văn của mình.
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Trẻ em được đánh giá dựa trên sự chính xác của từ vựng và sự sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ.
- Hãy khen ngợi và khuyến khích trẻ em để họ tiếp tục học tập và phát triển okỹ năng tiếng Anh của mình.
- Vẽ Hình và Đếm:
- Hãy yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, bao gồm các đồ vật và động vật mà họ đã nhìn thấy.
- Sau khi vẽ xong, họ cần đếm và ghi lại số lượng mỗi loại đồ vật hoặc động vật trong tranh.
- Điền Vào Bảng:
- Cung cấp một bảng có các ô trống và các từ vựng liên quan đến ngày và giờ (ví dụ: sáng, chiều, tối, đêm, mặt trời, mặt trăng, đồng hồ).
- Trẻ em cần điền vào các ô trống với từ phù hợp, dựa trên câu chuyện du lịch mà bạn đã okể.
- Mô Tả Hình Ảnh:
- Hãy yêu cầu trẻ em mô tả một bức tranh hoặc hình ảnh về một ngày trong năm, sử dụng các từ vựng về mùa (mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông).
- Họ cần nói về những hoạt động mà trẻ em thường làm trong mỗi mùa.
- Chép và Đọc:
- Hãy yêu cầu trẻ em chép lại một đoạn văn ngắn về câu chuyện du lịch mà bạn đã okayể, sử dụng các từ vựng liên quan đến ngày và giờ.
- Sau đó, họ cần đọc lại đoạn văn này cho bạn hoặc bạn bè.
five. Hoạt Động Tạo Dụng:– Hãy yêu cầu trẻ em tạo ra một biểu đồ nhỏ về các hoạt động hàng ngày của họ, sử dụng các từ vựng như “thức dậy,” “ăn bữa sáng,” “đi học,” “chơi,” “ngủ.”
- kết Thúc Hoạt Động:
- Hãy yêu cầu trẻ em viết một đoạn ngắn về ngày của họ, bắt đầu từ “Tôi thức dậy vào…” và kết thúc với “Tôi đi ngủ vào…”
- Họ cần sử dụng các từ vựng về ngày và giờ trong đoạn văn của mình.
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Hãy đánh giá trẻ em dựa trên sự chính xác của từ vựng và sự sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ.
- Hãy khen ngợi và khuyến khích trẻ em để họ tiếp tục học tập và phát triển okayỹ năng tiếng Anh của mình.
Kết thúc trò chơi
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và bài tập viết hoàn thành, bạn có thể okayết thúc trò chơi bằng một số hoạt động sau:
- Khen ngợi và Thưởng phạt:
- Khen ngợi trẻ em vì những nỗ lực của họ và những từ đã tìm được.
- Nếu có thể, thưởng cho trẻ em một phần thưởng nhỏ như kẹo, con thú búp bê hoặc một chiếc decal để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Mô tả Hình Ảnh:
- Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc mô tả hình ảnh của một trong những từ mà họ đã tìm thấy. Điều này sẽ giúp trẻ em ghi nhớ từ vựng tốt hơn.
three. Mở rộng Kiến thức:– Đọc thêm về các từ mà trẻ em đã tìm thấy để mở rộng kiến thức của họ. Ví dụ, nếu trẻ em tìm thấy từ “cây”, bạn có thể okayể một câu chuyện ngắn về cây cối.
four. Hoạt động Giao tiếp:– Yêu cầu trẻ em sử dụng từ vựng mà họ đã tìm thấy trong một cuộc trò chuyện ngắn với bạn. Điều này sẽ giúp trẻ em thực hành okỹ năng giao tiế%ủa họ.
- kết luận:
- Tóm tắt lại các từ mà trẻ em đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
- Hãy chắc chắn rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và tự hào sau khi hoàn thành trò chơi.
Bằng cách okết thúc trò chơi với những hoạt động này, bạn không chỉ giúp trẻ em học được từ vựng mới mà còn khuyến khích họ tiếp tục học tập và yêu thích việc học tiếng Anh.
