Bài Luyện Nói Tiếng Anh: Tăng Cường Tự Ngữ Với Từ Tiếng Anh và Tiếng A

Trong hành trình đầy niềm vui và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá bí ẩn của việc học tiếng Anh. Thông qua một loạt các hoạt động và câu chuyện được thiết okayế okỹ lưỡng, các em trẻ sẽ học và nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong một thế giới đầy màu sắc. Hãy bắt đầu hành trình học tập tuyệt vời này nhé!

Chuẩn bị: In hoặc vẽ một bức ảnh lớn của môi trường xung quanh (ví dụ: công viên, khu dân cư, trường học, v.v.) và giấu các từ tiếng Anh liên quan vào bức ảnh này.

Chuẩn bị:

In hoặc vẽ một bức ảnh lớn của môi trường xung quanh (ví dụ: công viên, khu dân cư, trường học, v.v.) và giấu các từ tiếng Anh liên quan vào bức ảnh này. Các từ có thể bao gồm: tree, grass, sky, solar, cloud, residence, car, school, playground, and so on.

Thực helloện trò chơi:

Trẻ em được dẫn đến trước bức ảnh đã chuẩn bị.
Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ tìm kiếm các từ tiếng Anh ẩn trong bức ảnh.
Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc tay để đánh dấu từ khi tìm thấy.

three. Hoạt động thực hành:- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ đọc và mô tả nó.- Bạn có thể hỏi trẻ em về từ đó: “what is this?” và trẻ em sẽ trả lời bằng từ tiếng Anh.- Ví dụ: “what is this?” (Trẻ em: “Tree.”)

kết thúc trò chơi:

Sau khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ, bạn có thể thảo luận về các từ đó và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.
Đánh giá kết quả của trò chơi và khen ngợi trẻ em đã làm tốt.

five. Tăng cường học tập:- Bạn có thể đọc thêm về các từ đã tìm thấy và thảo luận về chúng trong môi trường thực tế.- Ví dụ: “A tree is a completely tall plant with leaves. bushes are critical because they supply us oxygen and shade.”

Thêm phần thưởng:

Trẻ em có thể nhận được khen ngợi, điểm số hoặc một phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành trò chơi.

Hoạt động mở rộng:

Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức ảnh của môi trường xung quanh của riêng họ và giấu các từ tiếng Anh vào đó.
Sau đó, trẻ em khác có thể chơi trò chơi với bức ảnh đó.

Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận diện và hiểu biết về môi trường xung quanh.

Mô tả bức ảnh

Khu Vui Chơi:

Có (slide), xi nhan (x swing), và các trò chơi khác.
Hồ Nước: với các con chim và cá bơi lội.
Vườn Cây: có nhiều loại cây xanh và hoa đẹp.
Khu Dạo Bộ: có ghế ngồi và cảnh quan đẹp.

Hoạt Động Tìm Kiếm:

Trẻ em được hướng dẫn tìm kiếm các từ ẩn trong bức ảnh.
Khi tìm thấy từ, trẻ em đọc lại từ đó và mô tả nó bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “Tôi đã tìm thấy một slide. Đó là một nơi vui chơi thú vị.”

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể vẽ lại các từ tìm thấy trong bức ảnh.
Thảo luận về các từ và cách chúng liên quan đến các khu vực trong công viên.
Ví dụ: “Xem hồ nước. Có rất nhiều chim và cá bơi lội trong đó.”

okết Thúc Hoạt Động:

Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích vì đã tìm thấy nhiều từ.
Thảo luận về việc sử dụng từ vựng trong cuộc sống hàng ngày và tại công viên.

five. Bức Ảnh Khu Dân Cư: Một bức ảnh khu dân cư với các ngôi nhà, con đường, xe cộ, và người dân.- Từ Ẩn: residence, road, vehicle, humans, tree, canine, cat, and so forth.- Mô Tả Bức Ảnh:- Ngôi Nhà: với cửa sổ và hành lang.- Con Đường: với xe cộ và người đi bộ.- Người Dân: đang dạo chơi hoặc làm việc.

Hoạt Động Tìm Kiếm và Thực Hành:

Cùng với các bước tương tự như ở bức ảnh công viên, trẻ em tìm kiếm và mô tả các từ ẩn.
Vẽ lại các từ và thảo luận về chúng.

Bức Ảnh Trường Học: Một bức ảnh trường học với lớp học, bảng đen, sách vở, và bạn bè.

Từ Ẩn: faculty, school room, blackboard, books, friends, instructor, and so on.
Mô Tả Bức Ảnh:
Lớp Học: với các bàn ghế và bảng đen.
Bảng Đen: có nhiều thông báo và bài viết.
Sách Vở: trên bàn và trên ghế.

eight. Hoạt Động Tìm Kiếm và Thực Hành:- Trẻ em tìm kiếm và mô tả các từ ẩn.- Vẽ lại các từ và thảo luận về chúng trong bối cảnh của trường học.

Thực hiện trò chơi

Cách Chơi:

Chuẩn Bị: In hoặc vẽ các hình ảnh động vật nước như cá, voi, rồng, và khủng long. Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh liên quan (ví dụ: cá, voi, rồng, khủng lengthy).
Thẻ Từ: Làm hoặc in các thẻ từ có chứa từ tiếng Anh mà bạn sẽ sử dụng. Mỗi thẻ từ nên có một từ tiếng Anh và hình ảnh tương ứng.
Bước Đầu: Đặt các hình ảnh động vật nước lên bàn hoặc sàn. Trẻ em sẽ sử dụng chúng để đoán từ.
Bước Thực helloện:

Bạn đọc một từ tiếng Anh và trẻ em sẽ tìm hình ảnh động vật phù hợp.
Ví dụ: “what’s this?” (Đọc từ tiếng Anh) – “A fish!” (Trẻ em trả lời).

five. Hoạt Động Thực helloện:- Trẻ em có thể đặt hình ảnh động vật lên trên thẻ từ có từ tiếng Anh.- Bạn có thể hỏi trẻ em về từ đó: “what is this?” và trẻ em sẽ trả lời bằng từ tiếng Anh.

kết Thúc Trò Chơi:

Sau khi tất cả các từ đã được đoán ra, bạn có thể thảo luận về các từ đó và cách chúng liên quan đến động vật nước.
Đánh giá okayết quả của trò chơi và khen ngợi trẻ em đã làm tốt.

Ví Dụ Một Lịch Sử Trò Chơi:

Hình Ảnh: Cá, voi, rồng, và khủng long.
Từ Tiếng Anh: fish, elephant, dragon, dinosaur.
Hướng Dẫn: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi đoán từ tiếng Anh cho các động vật nước. Hãy bắt đầu với cá. what is this?” (Bạn đọc từ tiếng Anh) – “Fish!” (Trẻ em trả lời).

Các Bước Thực hiện:– Bước 1: Bạn đọc từ tiếng Anh và trẻ em tìm hình ảnh động vật phù hợp.- Bước 2: Trẻ em đặt hình ảnh động vật lên thẻ từ có từ tiếng Anh.- Bước three: Bạn hỏi trẻ em về từ đó và trẻ em trả lời bằng từ tiếng Anh.- Bước 4: Thảo luận về từ đó và cách nó liên quan đến động vật nước.- Bước five: Đánh giá và khen ngợi trẻ em.

Lợi Ích:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Phát triển kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng.- Khuyến khích trẻ em giao tiếp bằng tiếng Anh trong một bối cảnh thú vị.

Hoạt động thực hành

Chuẩn Bị Bức Ảnh: Vẽ hoặc in một bức ảnh lớn thể hiện một vườn mùa thu, với các hình ảnh như quả cam, quả lê, lá vàng rơi, và một ngôi nhà nhỏ với ống khói khói bốc.
Giấu Từ Vựng: Trên bức ảnh, giấu các từ tiếng Anh liên quan đến mùa vụ như “fall,” “autumn,” “pumpkin,” “apple,” “leaves,” “residence,” và “smoke.”

three. Thực hiện Trò Chơi:- Hướng Dẫn Trẻ Em: “Hãy cùng nhau tham gia cuộc săn tìm kho báu trong bức ảnh này! Bạn có thể tìm thấy tất cả các từ về mùa thu không?”- Trẻ Em Tìm Kiếm: Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ ẩn trong bức ảnh.- Trợ Giúp: Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể chỉ vào các từ và đọc chúng to.

four. Hoạt Động Thực Hành:- Đọc và Mô Tả: Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ đọc to và mô tả nó. Ví dụ: “Xem! Tôi đã tìm thấy ‘fall’. Mùa thu là thời điểm lá cây chuyển màu vàng và rơi từ cây.”- Thảo Luận: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, thảo luận về mùa vụ và các hoạt động liên quan. “Chúng ta thường làm gì vào mùa thu? Bạn có thích hái quả táo hoặc quả bí đỏ không?”

five. okết Thúc Trò Chơi:- Đánh Giá: Đánh giá okết quả trò chơi và khen ngợi trẻ em đã làm tốt.- Bài Học: nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu biết về các mùa và các hoạt động liên quan.

Hoạt Động Thực Hành Thêm: Nếu có thể, tổ chức một hoạt động ngoài trời liên quan đến mùa vụ như đi hái quả, vẽ tranh về mùa thu, hoặc làm bánh từ quả cam và quả lê.

Ví Dụ Một Lịch Sử Trò Chơi:

Bức Ảnh: Một vườn mùa thu với quả cam, quả lê, lá vàng rơi, và ngôi nhà nhỏ.
Từ Ẩn: fall, autumn, pumpkin, apple, leaves, residence, smoke.
Hướng Dẫn: “Hôm nay, chúng ta sẽ tham gia một cuộc phiêu lưu mùa thu! Tìm tất cả các từ về mùa thu trong bức ảnh này.”
Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em tìm kiếm từ, đọc to và mô tả chúng. Thảo luận về mùa vụ và các hoạt động liên quan.

Lợi Ích:

Giúp trẻ em học và nhận diện từ vựng tiếng Anh liên quan đến mùa vụ.
Phát triển okỹ năng tìm kiếm và nhận biết từ vựng.
Khuyến khích trẻ em giao tiếp bằng tiếng Anh trong một bối cảnh thực tế và thú vị.

Kết thúc trò chơi

Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy rất hứng thú và vui vẻ. Dưới đây là một số bước để kết thúc trò chơi một cách thú vị và helloệu quả:

Tổng kết trò chơi: Đặt trẻ em vào trung tâm của phòng học và yêu cầu họ chia sẻ những từ mà họ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng. Bạn có thể hỏi: “Ai đã tìm thấy cây? Cây có làm gì?” để khuyến khích trẻ em tham gia vào cuộc thảo luận.
Đánh giá và khen ngợi: Khen ngợi trẻ em vì đã làm tốt trong trò chơi. Ví dụ: “Rất tốt, mọi người! Các bạn đã tìm thấy rất nhiều từ về công viên. Các bạn thực sự rất giỏi trong việc tìm kiếm những thứ trong hình ảnh.”

three. Hoạt động thực hành: Nếu có thời gian, bạn có thể tổ chức một hoạt động thực hành liên quan đến các từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu có cây trong bức ảnh, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một cây hoặc okayể một câu chuyện ngắn về cây.

Cảm ơn và okayết thúc: Cuối cùng, hãy cảm ơn trẻ em vì đã tham gia trò chơi và okayết thúc bằng một lời chúc tốt lành. Bạn có thể nói: “Cảm ơn các bạn đã chơi. Chúc các bạn một ngày tốt đẹp!”

five. Đánh giá okayết quả: Đánh giá kết quả của trò chơi để xem có cần điều chỉnh hoặc cải thiện gì cho lần sau. Bạn có thể ghi chú lại những từ mà trẻ em tìm thấy ít hoặc không tìm thấy, và sử dụng điều này để cải thiện nội dung trò chơi trong tương lai.

Việc okết thúc trò chơi một cách vui vẻ và tích cực sẽ giúp trẻ em học tập hứng thú, đồng thời củng cố kiến thức mà họ đã học được trong trò chơi.

Hình ảnh: Một bức ảnh công viên với cây cối, hồ nước và các con vật

Bức Ảnh: Một bức ảnh công viên với cây cối, hồ nước, và các con vật như chim, cá, và bò. Các từ tiếng Anh ẩn trong bức ảnh bao gồm: tree, chicken, fish, lake, animal, grass, sun, sky, flower, và cloud.

Cách Chơi:1. Giới Thiệu Bức Ảnh: “Xem bức ảnh công viên này! Có rất nhiều thứ ở đây. Bạn có thể tìm thấy một số từ trong bức ảnh không?”

Hướng Dẫn Tìm Kiếm: “Chúng ta bắt đầu với chữ cái đầu tiên. Bạn có thể tìm thấy một từ bắt đầu bằng ’t’ không? Hãy tìm cây cối hoặc chim.”
Hoạt Động Tìm Kiếm:

Trẻ em sử dụng bút hoặc tay để đánh dấu từ khi tìm thấy.
“Tôi thấy cây! Đó là từ rất tốt. Tên của từ bắt đầu bằng chữ cái gì? Đúng rồi, ’t’.”
“Bây giờ, hãy tìm một từ bắt đầu bằng ‘f’. Bạn có thấy cá trong hồ không?”

Mô Tả và Đọc Lại Từ: “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy cá. Bây giờ, hãy đọc nó cùng nhau: ‘fish’.”

Tiếp tục với các từ khác như chicken, lake, animal, grass, sun, sky, flower, và cloud.

Thảo Luận và Lặp Lại: “Chúng ta thấy gì trong công viên? Chúng ta thấy cây, chim, cá, hồ, cỏ, ánh nắng mặt trời, bầu trời, hoa và đám mây. Chúng rất đẹp, phải không?”
kết Thúc Trò Chơi: “Chúc mừng! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ. Bây giờ, hãy nhớ chúng và sử dụng chúng trong một câu. Ví dụ, ‘Tôi thấy chim trong cây.’”

Lợi Ích:- Giúp trẻ em học và nhận diện từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Phát triển okỹ năng tìm kiếm và nhận biết từ vựng.- Khuyến khích trẻ em giao tiếp bằng tiếng Anh trong một bối cảnh thực tế.

Từ ẩn: cây cối, chim, cá, hồ, động vật, v.v.

cây, chim, cá, hồ, động vật, cỏ, hoa, mặt trời, đám mây, mưa, cầu vồng, núi, sông, biển, đại dương, nhà treo, swing, trượt, cát, vỏ sò, ngôi sao, mặt trăng, hành tinh, tàu vũ trụ, sách, bút, cây gọt bút, thước okẻ, bút compass, trường học, lớp học, bàn học, ghế, cửa sổ, cửa, đèn, quạt, tủ lạnh, ti vi, máy tính, điện thoại, đồng hồ, lịch, bản đồ, trái đất, cờ, trái đất, xe, xe buýt, tàu hỏa, thuyền, máy bay, xe đạp, ngựa, hổ, báo, sư tử, gấu, sói, nai, thỏ, sóc, khỉ, chim, cá, côn trùng, động vật lưỡng cư, động vật bò sát, động vật có vú, tiếng chim hót, tiếng okayêu của ếch, tiếng kêu của gà gô, tiếng kêu của trâu, tiếng okêu của ong, tiếng kêu của chim nhỏ, tiếng okêu của chim lớn, tiếng kêu của mèo, tiếng okayêu của chó, tiếng okêu của gấu, tiếng okêu của sư tử, tiếng okayêu của gấu, tiếng kêu của gấu, tiếng kêu của mèo, tiếng kêu của vịt, tiếng kêu của rắn, tiếng kêu của máy, tiếng okêu của máy, tiếng okayêu của tiếng beep, tiếng okayêu của tiếng beep-beep, tiếng kêu của tiếng ding-dong, tiếng okêu của tiếng beep-beep-beep

Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu trong công viên. Tôi sẽ ẩn một số từ liên quan đến công viên ở đây. Bạn có thể tìm thấy chúng không?

Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ trong công viên. Tôi đã ẩn một số từ liên quan đến công viên ở đây. Các em có thể giúp tôi tìm chúng không?- “Đầu tiên, chúng ta tìm từ ‘cây’. Các em có thể tìm thấy cây trong hình ảnh không? Khi các em tìm thấy nó, hãy chỉ vào và nói từ ‘cây’.”- “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta tìm từ ‘chim’. Nhiệm vụ của các em là tìm chim trong bầu trời hoặc trên cây. Khi các em tìm thấy chim, hãy nói ‘chim’.”- “Cố gắng tìm thêm từ như ‘cá’, ‘ao’ và ‘động vật’. Mỗi khi các em tìm thấy một từ, hãy nhớ nói nó ra loud.”- “Nếu các em bị mắc okayẹt, đừng lo lắng, tôi sẽ giúp.các em. Nhưng hãy nhớ, điều quan trọng là các em cố gắng tìm chúng tự mình trước.”- “Khi chúng ta tìm thấy tất cả các từ, chúng ta sẽ đọc chúng cùng nhau và nói về ý nghĩa của chúng. Hãy cùng nhau vui chơi tìm kiếm chúng!”

Table of contents