Bài tập tiếng Anh lớp 3 Chương trình mới: Từ tiếng Anh cơ bản qua câu chuyện và hoạt động tương tác

Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em học okỹ năng giao tiếp tiếng Anh cơ bản thông qua những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, giúp họ nắm vững các biểu helloện tiếng Anh đơn giản trong cuộc sống hàng ngày trong một bầu không khí thoải mái và vui vẻ.

Chuẩn bị

1. Tạo Bảng Tìm Từ Hoặc Làm Bảng Tìm Từ:

• Tạo một bảng tìm từ với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, bầu trời, sông, mặt trời, đám mây, cỏ, hoa, động vật, v.v.
• Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận diện.

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Lưu trữ hoặc in các hình ảnh minh họa cho các từ trong bảng tìm từ.
• Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và dễ nhìn.

1. Chuẩn Bị Đồ Chơi:

• Chuẩn bị các đồ chơi hoặc các vật dụng có thể sử dụng để đếm hoặc phân loại.
• Ví dụ: các mô hình động vật, cây cối, hoặc các vật dụng có màu sắc khác nhau.

1. Chuẩn Bị Âm Thanh:

• Tải hoặc chuẩn bị các âm thanh của động vật và môi trường xung quanh để sử dụng trong hoạt động học tập.

five. Chuẩn Bị Hướng Dẫn:– Lên okế hoạch cho các hướng dẫn và câu hỏi để giúp trẻ em hiểu rõ hơn về các từ và hình ảnh.

1. Chuẩn Bị Không Gian Học Tập:

• Đảm bảall rightông gian học tập sạch sẽ và thoải mái, với đủ ánh sáng và không gian để trẻ em di chuyển và hoạt động.

1. Chuẩn Bị Điểm Thưởng:

• Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ như kẹo, tem dán, hoặc lời khen ngợi để khuyến khích trẻ em tham gia hoạt động.

1. Chuẩn Bị Giáo Dục:

• Chuẩn bị các tài liệu giáo dục thêm như sách, bài hát, hoặc video liên quan đến môi trường xung quanh để hỗ trợ hoạt động học tập.

Thiết bị

1. Hình Ảnh và Đồ Đ:

• Các hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi biển, hải cẩu và rùa biển.
• Các đồ chơi nhỏ hoặc mô hình động vật dưới nước để trẻ em tương tác.

1. Bảng Tính Điểm:

• Một bảng tính điểm đơn giản để theo dõi điểm số của trẻ em.
• Các biểu tượng hoặc hình ảnh dễ helloểu để trẻ em nhận biết.

1. Âm Thanh và Âm Nhạc:

• Các tệp âm thanh của động vật dưới nước để trẻ em nghe và nhận diện.
• Âm nhạc vui nhộn để tạalrightông khí hào hứng và tích cực.

four. Giấy và Bút:– Giấy vẽ hoặc giấy viết để trẻ em có thể vẽ hoặc viết về động vật dưới nước mà họ đã đoán ra.

five. Hướng Dẫn và Lời Khuyên:– Một bản hướng dẫn ngắn gọn cho giáo viên hoặc phụ huynh về cách chơi trò chơi này.- Các câu hỏi và lời khuyên để hỗ trợ trẻ em trong quá trình chơi.

Cách Chơi:

1. Giới Thiệu Trò Chơi:

• Giáo viên hoặc phụ huynh giới thiệu trò chơi và các dụng cụ cần thiết.
• Giải thích mục tiêu của trò chơi là đoán các từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.

1. Bắt Đầu Trò Chơi:

• Trẻ em được yêu cầu ngồi xung quanh và chuẩn bị sẵn sàng.
• Giáo viên hoặc phụ huynh bắt đầu bằng cách phát một tệp âm thanh của một động vật dưới nước.

1. Đoán Từ:

• Trẻ em lắng nghe và cố gắng đoán từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.
• Khi một trẻ em đoán đúng, họ được quyền chọn một hình ảnh hoặc mô hình động vật từ bộ đồ chơi.

1. Xác Nhận và Điểm Số:

• Giáo viên hoặc phụ huynh xác nhận từ đoán đúng và ghi điểm trên bảng tính điểm.
• Trẻ em có thể được thưởng điểm hoặc phần thưởng nhỏ khi đoán đúng.

1. Thực Hành và Tạo Dụng:

• Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về động vật dưới nước mà họ đã đoán ra.
• Giáo viên hoặc phụ huynh có thể giúp đỡ và khuyến khích trẻ em.

1. okết Thúc Trò Chơi:

• Sau khi tất cả các từ đã được đoán, trò chơi okết thúc.
• Giáo viên hoặc phụ huynh công bố điểm số cao nhất và trao phần thưởng nếu có.

Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi đoán từ.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu để trẻ em có thể theo dõi và tham gia đầy đủ.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ đoán đúng hoặc cố gắng.

Bước chơi

1. Bước 1: Chuẩn Bị Hình Ảnh

• Chọn các hình ảnh động vật nước như cá,,,。
• In hoặc dán các hình ảnh này lên bảng hoặc tường.

1. Bước 2: Khởi Động Trò Chơi

• Thầy cô hoặc phụ huynh giới thiệu trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giú%úng ta học từ tiếng Anh và nhớ tên của các loài động vật nước.”

1. Bước three: Đoán Từ

• Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh và đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.
• Thầy cô hoặc phụ huynh đọc tên tiếng Anh của hình ảnh và trẻ em cố gắng nói ra.
• Ví dụ: “study this picture. it is a fish. what’s the word in English? (Đặt hình ảnh cá lên bảng) Can you assert ‘fish’? (Chờ trẻ em trả lời)”

1. Bước four: Kiểm Tra và Đánh Giá

• Nếu trẻ em trả lời đúng, thầy cô hoặc phụ huynh cho biết: “proper task! you’re right, it is a fish.”
• Nếu trẻ em trả lời sai, thầy cô hoặc phụ huynh giúp đỡ và đọc lại từ đúng: “it’s now not proper. it is a fish.”

five. Bước 5: Thêm Mniej Hình Ảnh– Thêm nhiều hình ảnh khác vào trò chơi để trẻ em tiếp tục đoán từ.- Điều này giúp trẻ em mở rộng từ vựng và nhớ tên của nhiều loài động vật nước khác.

1. Bước 6: kết Thúc Trò Chơi

• Sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem và đoán, trò chơi okayết thúc.
• Thầy cô hoặc phụ huynh tóm tắt lại từ đã học: “today we found out approximately some water animals. We found out the phrases ‘fish’, ‘dolphin’, ‘turtle’, and more.”

1. Bước 7: Đánh Giá và Khen Thưởng

• Đánh giá sự tham gia và thành tích của trẻ em trong trò chơi.
• Khen thưởng cho trẻ em có thành tích tốt hoặc tham gia tích cực.

okết Luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn giúp họ nhận diện và nhớ tên của các loài động vật nước. Điều này không chỉ thú vị mà còn có ích cho việc học tập và phát triển ngôn ngữ của trẻ em.

Điểm thưởng

Bước Chơi:

1. Chuẩn Bị:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, rùa, cá sấu, voi nước) và các thẻ từ tiếng Anh tương ứng (ví dụ: fish, turtle, crocodile, elephant).
• Sử dụng một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết các từ tiếng Anh và đặt hình ảnh cạnh nhau.

1. Bước 1:

• Giáo viên hoặc người lớn treo hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tấm giấy.
• Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó.

three. Bước 2:– Khi một trẻ em đoán đúng từ, họ sẽ được phép viết từ đó vào bảng hoặc tấm giấy.- Giáo viên hoặc người lớn đọc lại từ đó và xác nhận sự đoán của trẻ em.

four. Bước 3:– Sau khi tất cả các từ đã được viết ra, trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về hình ảnh và từ tiếng Anh để kiểm tra helloểu biết.- Ví dụ: “What does the fish eat?” (Cá ăn gì?) hoặc “in which does the turtle stay?” (Rùa sống ở đâu?).

five. Bước four:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hình ảnh của động vật đó hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến động vật đó.- Điều này giúp trẻ em nhớ và hiểu rõ hơn về từ và hình ảnh.

1. Bước 5:

• Thực helloện các vòng chơi tiếp theo với các hình ảnh và từ tiếng Anh khác để trẻ em có cơ hội thực hành nhiều hơn.

1. okayết Thúc:

• Cuối cùng, trẻ em sẽ được thưởng điểm hoặc điểm số cho mỗi từ đoán đúng.
• Giáo viên hoặc người lớn có thể okayể một câu chuyện ngắn okết thúc trò chơi để tạo cảm hứng và khuyến khích trẻ em học tập.

Điểm Thưởng:– Trẻ em sẽ nhận được điểm thưởng mỗi khi đoán đúng từ tiếng Anh.- Có thể thưởng thêm cho trẻ em những phần thưởng nhỏ như sticky label hoặc okayẹo nếu họ đạt được một số điểm nhất định.

Bước 1:** Trẻ em được phát một thẻ từ có hình ảnh cây và từ “cây”

Bước 1:Trẻ em được phát một thẻ từ có hình ảnh cây và từ “tree”. Họ sẽ nhìn vào thẻ và cố gắng nói ra từ tiếng Anh. Nếu cần, bạn có thể gợi ý lại từ “tree” và nhắc nhở họ về hình ảnh của cây.

Bước 2:Sau khi trẻ em đã xác định được từ “tree”, bạn có thể tiếp tục với hình ảnh của con thỏ và từ “bunny”. Trẻ em sẽ lại thực hiện động tác tương tự: nhìn vào hình ảnh, đọc từ tiếng Anh và phát âm chính xác.

Bước 3:Tiếp tục với các hình ảnh và từ khác như “fish” (cá), “cat” (mèo), “canine” (chó). Mỗi lần, trẻ em sẽ được đọc từ tiếng Anh và phát âm chúng một cách rõ ràng.

Bước 4:Khi trẻ em đã quen với cách đọc và phát âm các từ, bạn có thể yêu cầu họ nối các từ với hình ảnh tương ứng trong bảng trò chơi. Ví dụ, khi bạn nói “fish”, trẻ em sẽ tìm và nối từ “fish” với hình ảnh cá.

Bước 5:Để tăng cường tương tác, bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản như “What does the fish devour?” (Cá ăn gì?) hoặc “what’s the coloration of the cat?” (Mèo có màu gì?). Trẻ em sẽ trả lời bằng cách sử dụng từ đã học.

Bước 6:Cuối cùng, bạn có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn, nơi trẻ em sẽ được chia thành nhóm và mỗi nhóm sẽ phải tìm và nối các từ đúng với hình ảnh. Nhóm nào hoàn thành nhanh nhất và chính xác nhất sẽ được thưởng điểm.

Bước 7:okết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn có chứa các từ tiếng Anh đã học. Điều này sẽ giúp trẻ em nhớ lâu hơn và tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị hơn.

Bước 2: Trẻ em tìm ô “cây” trong bảng trò chơi và đặt thẻ từ vào đó

Trẻ em nhận được một thẻ từ có hình ảnh cây và từ “cây”. Họ nhìn vào bảng trò chơi và tìm ô “cây” được đánh dấu rõ ràng. Khi tìm thấy, trẻ em đặt thẻ từ vào ô đó. Sau đó, giáo viên có thể hỏi trẻ em một câu hỏi đơn giản để kiểm tra hiểu biết của họ về từ mới: “Đây là gì?” (what is this?). Trẻ em trả lời “Một cây” (A tree). Giáo viên khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục tìm các từ khác. Khi trẻ em đã tìm và đặt tất cả các thẻ từ vào đúng ô, họ sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một điểm số trong trò chơi.

Bước 3:** Trẻ em đọc từ “cây” và có thể được hỏi: “Cây mọc trên gì?” (Cây mọc trên gì?) để kiểm tra hiểu biết

Bước 3:Trẻ em đọc từ “cây” và có thể được hỏi: “Cây mọc trên gì?” để kiểm tra kiến thức. Họ sẽ được khuyến khích trả lời bằng tiếng Anh như “floor” hoặc “soil”. Sau đó, giáo viên có thể tiếp tục với câu hỏi như: “Lá có màu gì?” và trẻ em sẽ trả lời “green” hoặc bất okỳ màu nào mà họ biết.

Bước 4:Giáo viên sẽ đưa ra các từ khác như “mây” và “bầu trời” và yêu cầu trẻ em đặt chúng vào ô tương ứng trong bảng trò chơi. Sau đó, giáo viên có thể hỏi: “Bầu trời là gì?” và trẻ em có thể trả lời “màu xanh” hoặc “đầy mây”.

Bước five:Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đặt các từ liên quan đến động vật và môi trường xung quanh như “ chim”, “cây hoa”, “cỏ” và “động vật”. Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi tương tự để trẻ em xác nhận và học từ mới. Ví dụ: “Chim ăn gì?” và trẻ em sẽ trả lời “côn trùng” hoặc “hạt”.

Bước 6:Khi tất cả các từ đã được đặt vào bảng trò chơi, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đọc lại tất cả các từ và hình ảnh để củng cố kiến thức. Sau đó, có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để trẻ em nhảy múa và gọi tên các từ mà họ đã học.

Bước 7:Cuối cùng, giáo viên sẽ hỏi trẻ em một câu hỏi tổng hợp như: “Trong công viên chúng ta có thể thấy những gì?” để kiểm tra toàn diện kiến thức mà trẻ em đã học trong trò chơi. Trẻ em sẽ trả lời bằng các từ mà họ đã học trong trò chơi.