Trong hành trình đầy thú vị và khám phá này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều okayỳ diệu của thế giới động vật. Qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, chúng ta sẽ giúp trẻ em học tiếng Anh trong bầu không khí dễ dàng và vui vẻ. Hãy theo chân các loài động vật nhỏ để bắt đầu một hành trình học tiếng Anh okỳ diệu!
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn các hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như: cây cối, hồ nước, đống rác, bãi biển, vườn rau, v.v.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có ít nhất một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Tạo Bài Tập:
- Sử dụng các hình ảnh đã chọn để tạo các bài tập tìm từ ẩn. Bạn có thể làm điều này bằng cách viết từ vựng liên quan vào các vị trí ẩn trên hình ảnh hoặc sử dụng các khung từ để trẻ em điền vào từ vựng đúng.
three. Chuẩn Bị Đồ Dụng:– Chuẩn bị các vật liệu cần thiết như giấy, bút, bút chì màu, và các hình ảnh đã chọn.
- Hướng Dẫn Học Sinh:
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh trong các hình ảnh.
- Hướng dẫn cách sử dụng các khung từ hoặc cách tìm từ ẩn trong hình ảnh.
five. Thực helloện Hoạt Động:– Trẻ em sẽ bắt đầu tìm các từ vựng ẩn trong các hình ảnh.- Họ có thể viết từ vựng vào một danh sách hoặc đặt chúng vào các khung từ.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Kiểm tra danh sách từ vựng của trẻ em để đảm bảo rằng họ đã tìm thấy tất cả các từ vựng ẩn.
- Đánh giá hiểu biết của trẻ em về các từ vựng và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành bài tập, bạn có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện ngắn hoặc một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên hoặc một khu vực xanh lá cây.
- Điều này giúp trẻ em ứng dụng từ vựng đã học vào một ngữ cảnh thực tế.
eight. Tăng Cường Học Tập:– Cung cấp.các tài liệu học tập bổ sung như sách, bài hát, hoặc video về môi trường xung quanh để trẻ em có thêm cơ hội tiế%ận từ vựng và ý nghĩa của chúng.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị:
- Đảm bảo bạn có một không gian thoải mái và an toàn để trẻ em hoạt động.
- Chuẩn bị các loại đồ chơi, bức tranh hoặc ảnh minh họa về động vật và môi trường xung quanh.
- Sử dụng các tính từ đơn giản và ngắn gọn để mô tả các vật thể.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Mở cuộc trò chuyện bằng cách nói: “howdy các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm một cuộc phiêu lưu nhỏ để học về các động vật và môi trường. Các bé biết động vật nào sống trong rừng không? Hãy cùng tìm helloểu nhé!”
- Sử dụng hình ảnh hoặc đồ chơi động vật để trẻ em nhận biết và nói tên chúng.
three. Hoạt Động Thực Hành:– “Nghía okayìa cây này! Nó xanh mướt lắm. Các bé có thể okayể cho tôi biết thêm một màu nàall rightác trong tự nhiên không?”- okích thích trẻ em sử dụng từ vựng đã học để mô tả màu sắc và các đặc điểm khác của các vật thể trong tự nhiên.
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ cùng nhau giả định rằng chúng ta đang đi du lịch. Tôi có một danh sách các động vật. Các bé có thể giúp tôi tìm ra loài đúng không? Ví dụ, nếu tôi nói ‘một con chim hót’, các bé có thể đoán ra nó là gì không?”
- Sử dụng các từ chỉ dẫn đơn giản để trẻ em đoán các loài động vật.
five. Hoạt Động Thực Hành:– “Chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các bé xem một bức ảnh của một con động vật, và các bé hãy kể tôi biết tiếng nào mà nó làm ra. Ví dụ, nếu tôi cho các bé xem một con mèo, mèo làm tiếng gì?”- okết hợp hình ảnh và âm thanh để trẻ em liên okayết từ vựng với thực tế.
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Chúng ta bây giờ đang ở một con sông. Nước trong xanh và trong suốt. Các bé nghĩ động vật nào sống trong con sông này?”
- kích thích trẻ em tưởng tượng và nói ra các loài động vật sống trong môi trường đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ okể một câu chuyện ngắn về một con động vật đang có một cuộc phiêu lưu. Ví dụ, ‘Một ngày nọ, một con thỏ nhỏ đi vào rừng…’”
- Tạo ra một câu chuyện ngắn và khuyến khích trẻ em tiếp tục câu chuyện với các chi tiết mới.
eight. Hoạt Động Thực Hành:– “Cuối cùng, chúng ta hãy tóm tắt lại những gì chúng ta đã học. Chúng ta đã thấy những màu nào? Chúng ta đã gặp những loài động vật nào? Họ làm những tiếng nào?”- kết thúc buổi học bằng cách nhắc lại những kiến thức đã học và củng cố trí nhớ của trẻ em.
Chơi trò chơi
- Bước 1:
- Sử dụng hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và cua để hỗ trợ. Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “What does ‘fish’ say? (Fish makes ‘blub blub’ sound.)” và trẻ em sẽ nối từ “fish” với hình ảnh cá và âm thanh “blub blub”.
- Bước 2:
- Cho trẻ em xem các bức ảnh nhỏ của các loại đồ ăn mà họ thích, như bánh quy, kem, và trái cây.
- Yêu cầu trẻ em nối các từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn tương ứng.
- Ví dụ: “What does ‘apple’ say? (Apple makes ‘crunch’ sound.)” và trẻ em sẽ nối từ “apple” với hình ảnh quả táo và âm thanh “crunch”.
- Bước 3:
- Sử dụng các từ vựng về màu sắc, như “pink”, “blue”, “inexperienced”, và “yellow”.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ màu sắc với hình ảnh đồ vật có màu đó.
- Ví dụ: “What color is the banana? (Banana is yellow.)” và trẻ em sẽ nối từ “yellow” với hình ảnh quả chuối.
- Bước 4:
- Tổ chức một trò chơi ghi nhớ. Trẻ em sẽ được phát một bộ từ tiếng Anh và một bộ hình ảnh tương ứng.
- Họ sẽ cần nhớ và đối chiếu từng từ với hình ảnh đúng.
- Ví dụ: Trẻ em sẽ nhận một từ “cat” và phải tìm hình ảnh của chú mèo.
- Bước 5:
- Thực helloện một trò chơi đố vui. Dùng một từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tưởng tượng và biểu diễn âm thanh mà từ đó phát ra.
- Ví dụ: “What does ‘chook’ say? (fowl makes ‘tweet’ sound.)” và trẻ em sẽ biểu diễn tiếng kêu của chim.
- Bước 6:
- Tạo một trò chơi nối từ và âm thanh. Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với âm thanh mà từ đó phát ra.
- Ví dụ: “What does ‘automobile’ say? (vehicle makes ‘vroom’ sound.)” và trẻ em sẽ nối từ “vehicle” với âm thanh “vroom”.
- Bước 7:
- okayết thúc trò chơi bằng một trò chơi tìm từ ẩn. Dùng một bức tranh hoặc bảng có các từ vựng ẩn và yêu cầu trẻ em tìm và viết ra các từ đó.
- Ví dụ: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và viết ra các từ vựng như “fish”, “swim”, “water” từ bức tranh có bãi biển và cá.
Qua những hoạt động tương tác và thú vị này, trẻ em không chỉ học được tiếng Anh mà còn thông qua việc nhớ lại âm thanh và hình ảnh.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Chọn một câu chuyện ngắn về một chuyến phiêu lưu trong công viên hoặc rừng.
- Đọc truyện cho trẻ em nghe, nhưng để một số từ vựng quan trọng được che đi.
- Tìm Từ Đã Che:
- Sau khi đọc xong truyện, yêu cầu trẻ em tìm các từ đã che đi trong truyện.
- Trẻ em có thể sử dụng từ điển nếu cần thiết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tổ chức một hoạt động thực hành liên quan đến từ vựng đã tìm thấy.
- Ví dụ, nếu truyện có từ “cây”, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một cây hoặc mô tả một cây mà họ đã thấy.
- Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được một từ vựng từ truyện để đoán.
- Trẻ em trong nhóm sẽ lần lượt đọc đoạn văn ngắn từ truyện mà chứa từ đó.
five. Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Tạo một bảng hoặc tường tưởng tượng nơi trẻ em có thể vẽ hoặc dán các hình ảnh liên quan đến từ vựng đã học.- Ví dụ, nếu từ là “động vật”, trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh của các động vật.
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Tổ chức một trò chơi hỏi đáp để kiểm tra helloểu biết của trẻ em về từ vựng.
- Bạn có thể hỏi các câu hỏi như “Từ ‘cây’ có nghĩa là gì?” hoặc “Bạn có thể cho tôi xem một con động vật không?”
- kết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và hiểu biết của họ.
- Cung cấp một phần thưởng nhỏ hoặc tổ chức một hoạt động vui chơi để okayết thúc buổi học.
