Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé vào một hành trình học tập về màu sắc, thông qua những bài thơ dễ helloểu và các hoạt động tương tác, giúp họ helloểu và cảm nhận vẻ đẹp phong phú của tự nhiên trong không khí dễ chịu và vui vẻ. Hãy cùng khám phá bí ẩn của màu sắc, cảm nhận vẻ đẹ%ủa thiên nhiên nhé!
Hình ảnh môi trường xung quanh
Xin chào, các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ học về các mùa và những điều chúng ta làm trong mỗi mùa. Hãy bắt đầu cuộc phiêu lưu của chúng ta nhé!
Mùa xuân:Mùa xuân là thời okayỳ của sự bắt đầu mới. Khí hậu trở nên ấm áp hơn, và mọi thứ bắt đầu mọc lên. Chúng ta làm gì trong mùa xuân?- Trồng hoa trong vườn.- Dạo chơi trong công viên.- Đạp xe đạp.
Mùa hè:Mùa hè là mùa nóng nhất. Đây là thời gian để vui chơi và thư giãn. Chúng ta làm gì trong mùa hè?- Đi biển.- Ăn kem.- Thực helloện picnic.
Mùa thu:Mùa thu, còn được gọi là mùa autumn, là mùa đẹp với những chiếc lá thay đổi màu sắc. Chúng ta làm gì trong mùa thu?- Đi hái lá.- Làm crafts mùa thu.- Uống cacao nóng.
Mùa đông:Mùa đông lạnh và có tuyết. Đây là thời gian cho những hoạt động ấm cúng. Chúng ta làm gì trong mùa đông?- Đúc chú nhân nào.- ĐấuSnowball.- Đeo trang phục ấm.
Bây giờ, hãy thực hành. Bạn có thể cho tôi biết chúng ta làm gì trong mỗi mùa không? Tôi sẽ cho bạn một gợi ý, và bạn có thể trả lời.
- Mùa xuân: _____________ (Gợi ý: Thời okỳ gieo trồng)
- Mùa hè: _____________ (Gợi ý: Đồ ăn lạnh)three. Mùa thu: _____________ (Gợi ý: Lá vàng và đỏ)four. Mùa đông: _____________ (Gợi ý: tuyết và lạnh)
Hãy nhớ, mỗi mùa có những hoạt động đặc trưng. Thư giãn và vui chơi nhé!
Danh sách từ ẩn
- Mùa:
- Mùa xuân
- Mùa hè
- Mùa thu
- Mùa đông
- Hoạt động:
- Trồng cây
- Bơi lội
- Thu hoạch
- Đăng trạm biên
- Đăng trạm biên
three. Tự nhiên:– Cây- Hoa- Lá- Bông tuyết
four. Động vật:– Bướm- Cá
– Nai
five. Ngoại khóa:– Công viên- Bãi biển- Rừng- Núi
- Quần áo:
- kính râm
- Áo tắm
- Áo khoác
- Giày băng tuyết
- Thực phẩm:
- Táo
- kem
- Cà rốt
- Nón tuyết
- Thể thao:
- Chạy
- Nhảy
- Đưa cờ bay
- Trượt tuyết
- Thời tiết:
- Mưa
- Nắng
- Gió
- Băng
- Sở thích:
- Đọc sách
- Vẽ
- Hát
- Chơi bóng đá
Hướng dẫn chơi trò
- Chuẩn Bị:
- Chọn một hình ảnh hoặc tranh vẽ có nhiều đồ vật và helloện tượng thiên nhiên như cây cối, chim, thú, và các vật dụng khác.
- In hoặc dán hình ảnh này lên bảng hoặc tường.
- Bước 1:
- Đọc tên các đồ vật và hiện tượng trên hình ảnh một cách rõ ràng và chậm rãi. Ví dụ: “Mời các bạn nhìn vào hình ảnh. Đây là một cây thông, một con gà, và một chiếc xe.”
- Bước 2:
- Hỏi trẻ em: “Các bạn có thể tìm thấy cây thông không?” Nếu trẻ em tìm thấy, khen ngợi và đọc tên của đồ vật đó một lần nữa.
- Tiếp tục với các đồ vật khác: “Nào, các bạn có thấy con gà không? Đúng vậy, đó là con gà.”
four. Bước three:– Sau khi đã đọc tên tất cả các đồ vật, yêu cầu trẻ em đóng mắt và bạn sẽ đọc một từ ngẫu nhiên từ danh sách các đồ vật trên hình ảnh.- Trẻ em cần mở mắt và tìm đồ vật đó trên hình ảnh.
- Bước four:
- Thực hiện bước three một số lần để trẻ em quen với trò chơi.
- Bạn có thể tăng độ khó bằng cách đọc tên của đồ vật mà không có hình ảnh của nó trên bảng.
- Bước five:
- kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã tìm thấy và học được từ trò chơi.
- Hoạt Động Thêm:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một cảnh quan mà họ thích.
- Trẻ em cũng có thể chia sẻ câu chuyện ngắn về một ngày trong công viên hoặc rừng với bạn bè.
- Kiểm Tra:
- Hãy chắc chắn rằng tất cả trẻ em đều hiểu và tham gia vào trò chơi. Nếu cần, hãy giải thích lại các bước hoặc tên của các đồ vật.
nine. Khen Ngợi:– Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và cố gắng của họ. Hãy nhớ rằng trò chơi là để vui chơi và học hỏi, không cần phải nghiêm ngặt về okayết quả.
Hoạt động thực hành
- Hình Ảnh Môi Trường Xung Quanh:
- Trẻ em sẽ được chiêm ngưỡng một hình ảnh công viên rực rỡ, với các loài động vật như chim, thỏ, và rắn.
- Danh Sách Từ Ẩn:
- Cây (cây)
- Hoa (hoa)
- chim (chim)
- Thimble (thimble)
- Tự xích (tự xích)
- Thỏ (thỏ)
- Rắn (rắn)
- Tuất (tuất)
- Mặt trời (mặt trời)
- Bình mây (bình mây)
- Hướng Dẫn Chơi Trò:
- “Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ ẩn trong hình ảnh này. Mỗi từ liên quan đến môi trường xung quanh. Khi bạn tìm thấy một từ, hãy nói ra nó và ghi lại vào danh sách.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được hướng dẫn để tìm kiếm các từ ẩn trong hình ảnh.
- Sau khi tìm xong, trẻ em đọc lại danh sách để kiểm tra.
five. Hoạt Động Thêm:– Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh công viên và thêm vào các từ đã tìm thấy.- Trò chuyện về các loài động vật và thực vật mà họ đã nhìn thấy.- Chơi trò hỏi đáp về các từ ẩn và ý nghĩa của chúng.
Để kiểm tra kỹ lưỡng nội dung đã dịch, đừng để xuất hiện tiếng Trung giản thể.
- Vẽ và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên hoặc khu vực thiên nhiên mà họ yêu thích.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em được đọc lại bức tranh của mình và mô tả những gì họ đã vẽ bằng tiếng Anh.
- Đàm Đạo Về Môi Trường:
- Tổ chức một buổi đàm đạo nhóm về môi trường xung quanh, nơi trẻ em có thể chia sẻ những gì họ đã học về các đồ vật và hiện tượng thiên nhiên.
- Sử dụng hình ảnh và từ vựng mà trẻ em đã gặp trong trò chơi để thúc đẩy cuộc đàm đạo.
three. Trò Chơi Hỏi Đáp:– Chơi trò hỏi đáp ngắn gọn về các từ vựng đã học. Ví dụ:- “what is this?” (Đây là gì?)- “are you able to show me the tree?” (Bạn có thể cho tôi xem cây không?)- Trẻ em được khuyến khích sử dụng tiếng Anh để trả lời các câu hỏi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như:
- Đi dạo trong công viên và tìm kiếm các đồ vật mà họ đã học.
- Chơi trò chơi “I spy” (Tôi nhìn thấy) với các từ vựng về môi trường xung quanh.
five. Trò Chơi Nối Dòng:– Trẻ em được yêu cầu nối các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh thành một câu hoàn chỉnh. Ví dụ:- “The sun is shining. The birds are singing.”
- Trò Chơi Tìm Từ Ẩn:
- Tạo một bài tập tìm từ ẩn bằng cách viết các từ vựng về môi trường xung quanh trong một đoạn văn ngắn và yêu cầu trẻ em tìm và gạch bỏ chúng.
- Trò Chơi Vẽ và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên và sau đó đọc lại bức tranh bằng tiếng Anh, mô tả những gì họ đã vẽ.
eight. Hoạt Động Tự Làm:– Trẻ em có thể tạo ra một cuốn sách nhỏ của riêng mình bằng cách vẽ và viết các từ vựng về môi trường xung quanh mà họ đã học.
nine. Trò Chơi Hóa Đạo:– Chơi trò hóa đạo bằng cách trẻ em vẽ một hình ảnh và sau đó người lớn đọc lại hình ảnh bằng tiếng Anh, trẻ em phải đoán và mô tả lại.
- Hoạt Động Tự Làm Trò Chơi:
- Trẻ em có thể tạo ra một trò chơi nhỏ của riêng mình bằng cách sử dụng các từ vựng về môi trường xung quanh mà họ đã học, ví dụ như trò chơi tìm từ ẩn hoặc trò chơi nối từ.
