Các Khóa Học Tiếng Anh Miễn Phí: Từ Mới và Học Tiếng Tiêu Chuẩn

Trong hành trình đầy kỳ diệu và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, biến tiếng Anh thành người bạn vui vẻ trong quá trình lớn lên của trẻ em. Bằng những câu chuyện sống động, các trò chơi tương tác thú vị và các cuộc đối thoại hàng ngày thực tế, chúng ta mong muốn giúp trẻ em nắm bắt cơ bản tiếng Anh trong không khí dễ dàng và vui vẻ, mở ra cánh cửa cho họ đến với giao tiếp quốc tế. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh này nhé!

Giới thiệu trò chơi

Ngày xưa, có một con chim nhỏ tên là Whitey, nó rất yêu thích việc khám phá. Một buổi sáng nắng ấm, Whitey quyết định đi trên hành trình phiêu lưu trong công viên gần đó. Công viên nơi đây đầy những bông hoa sặc sỡ, những cây cao và một dòng sông lấp lánh.

Khi Whitey bay qua công viên, nó gặp nhiều loài động vật. Có một con chuột nhện vui tươi, một con chim hót và một con rùa vui vẻ. Whitey chào hỏi mỗi loài động vật bằng tiếng “Xin chào!” và họ đều đáp lại bằng những tiếng okayêu đặc trưng của mình.

Một ngày nọ, Whitey gặp một con chim owl thông thái tên là Oliver. Oliver okể cho Whitey nghe về một kho báu ẩn giấu trong công viên. Kho báu đó là một lông chim ma thuật có thể làm cho giấc mơ trở thành hiện thực. Whitey rất phấn khích và quyết định tìm kho báu.

Hành trình của Whitey bắt đầu khi nó theo dấu những chiếc lá và những bông hoa. Nó leo cây, vượt qua những dòng suối, thậm chí còn bay qua khu vui chơi của công viên. Trên đường đi, nó gặp thêm nhiều loài động vật giúp đỡ nó trên hành trình.

Một con ong thông thái đã chỉ cho Whitey con đường ẩn giấu, và một con thỏ thông minh đã dạy nó cách leo cây. Họ cùng nhau đến một grasp động ẩn giấu nơi mà lông chim ma thuật đang chờ đợi.

Whitey lấy lông chim và làm một ước muốn. Ước muốn của nó là giúp đỡ tất cả các loài động vật trong công viên. Khi mở mắt ra, Whitey thấy rằng tất cả các loài động vật đều khỏe mạnh và hạnh phúc. Công viên tràn ngập tiếng cười và niềm vui.

Từ ngày đó, Whitey trở thành người bảo vệ của công viên. Nó đảm bảo rằng mỗi loài động vật đều được chăm sóc và rằng công viên vẫn luôn đẹp và ma thuật. Hành trình của Whitey không chỉ là về việc tìm kho báu; nó là về việc làm ra sự khác biệt trong thế giới.

Và thế là, con chim nhỏ với trái tim lớn tiếp tục hành trình của mình, mang niềm vui và tình yêu đến với tất cả những ai sống trong công viên.

Chuẩn bị

Chọn Hình Ảnh và Tài Liệu: Chọn một số hình ảnh sinh động của động vật và môi trường xung quanh, chẳng hạn như chim, cá, rừng, và các địa điểm du lịch. Các hình ảnh này sẽ được sử dụng để minh họa các bài học và hoạt động.
Lên kế Hoạch Giảng Dạy: Lên kế hoạch chi tiết cho từng bài học, bao gồm các câu chuyện, bài tập viết, và các hoạt động tương tác.
Sử Dụng Âm Thanh: Tải về các âm thanh thực tế của động vật và môi trường để tạo ra một môi trường học tập sinh động và hấp dẫn.
Thiết Bị Giáo Dục: Chuẩn bị các công cụ cần thiết như bút, giấy, bảng đen, và các dụng cụ khác để thực hiện các hoạt động thực hành.
Phương Pháp Dạy Học: Xác định các phương pháp dạy học phù hợp với lứa tuổi của trẻ, như giảng dạy thông qua câu chuyện, hoạt động tương tác, và trò chơi học tập.
Phản Hồi và Đánh Giá: Lập kế hoạch để thu thập phản hồi từ trẻ và đánh giá tiến độ học tậ%ủa họ, để từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy nếu cần.

Đọc câu chuyện

“Hãy bắt đầu với một câu chuyện. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang trong một rừng ma thuật nơi các loài có thể nói chuyện. Một buổi sáng nắng đẹp, con thỏ nhỏ tên Benny đang nhảy nhót khắp nơi, tìm kiếm bạn bè của mình.”
“Đột nhiên, Benny gặp một chim óc mèo thông thái tên Oliver. ‘Chào buổi sáng, Benny,’ chim óc mèo nói. ‘Đây là một ngày đẹp để đi dạo. Bạn có muốn đi cùng tôi không?’”

three. “Benny nhảy lên nhảy xuống với niềm vui. ‘Vâng, xin chào! Tôi đã luôn muốn khám phá rừng cùng anh!’”

four. “Oliver gật đầu và bắt đầu bay, mời Benny theo. Khi họ đi, họ qua một dòng suối nơi có một con cáfreund thân thiện đang bơi. ‘Chào, Benny! Bạn đã từng thấy một con cá mà có thể nói chuyện chưa?’”

five. “Benny nhìn ngạc nhiên vào Freddie. ‘Không, tôi chưa! Tên của anh là gì, Freddie?’”

“Freddie mỉm cười. ‘Tôi là Freddie, và tôi sống trong dòng suối này. Nước ở đây trong vắt đến mức bạn có thể nhìn thấy mọi thứ dưới mặt nước.’”
“Khi họ tiếp tục hành trình, họ gặp một nhóm bướm màu sắc. ‘Chào, Benny và Oliver!’ các bướm ca vang lên một tiếng.”
“Benny và Oliver chào lại. ‘Chào, những bướm đẹp! Anh em đang đi đâu hôm nay?’”
“Các bướm bay xung quanh và trả lời, ‘Chúng tôi đang đi thăm bạn bè của mình ở đồng cỏ. Hôm nay trời nắng đẹp, chúng tôi muốn tận hưởng những bông hoa.’”
“Benny và Oliver quyết định tham gia. Họ bay cùng nhau, tận hưởng một ngày đẹp và sự hiện diện của bạn bè mới.”
“Khi ngày kết thúc, Benny, Oliver, Freddie và các bướm nói tạm biệt. ‘Đây là một cuộc phiêu lưu tuyệt vời,’ Benny nói với nụ cười.”
“Oliver gật đầu, ‘Đúng vậy, Benny. Hãy nhớ, rừng này đầy những kỳ diệu, và bạn có thể tìm thấy chúng nếu bạn nhìn và lắng nghe.’”

thirteen. “Benny chào tạm biệt bạn bè mới và nhảy về nhà, cảm thấy vui vẻ và hào hứng về những điều mới mẻ mà anh ta đã học được.”

“Và đó là okết thúc của cuộc phiêu lưu rừng ma thuật của chúng ta. Cảm ơn các bạn đã lắng nghe, và hãy nhớ rằng, thế giới xung quanh chúng ta đầy những okayỳ diệu đang chờ được phát helloện.”

Tìm từ ẩn

Thầy cô: “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ ẩn. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm những từ liên quan đến mùa. Các em có thể giúp thầy cô tìm những từ này trong câu chuyện không?”
Học sinh 1: “Tôi tìm thấy ‘mùa xuân’!”
Thầy cô: “Đúng vậy! Rất tốt. Mùa nào đến sau mùa xuân?”
Học sinh 2: “Đó là mùa hè!”
Thầy cô: “Chính xác! Hãy tiếp tục tìm kiếm thêm từ. Ai có thể tìm thấy ‘mùa thu’?”
Học sinh three: “Tôi cũng tìm thấy ‘mùa thu’! Mùa nào đến sau đó?”
Thầy cô: “Mùa đông. Ai có thể tìm thấy ‘mùa đông’?”
Học sinh four: “Tôi tìm thấy ‘mùa đông’ rồi!”
Thầy cô: “Rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ. Hãy cùng nhau xem lại. Chúng ta đã tìm thấy những mùa nào trong câu chuyện?”
Đám học sinh: “Mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông!”
Thầy cô: “Rất tốt! Nhớ rằng, đó là bốn mùa trong một năm. Các em có thể kể cho thầy cô biết loại thời tiết mà chúng ta có thể mong đợi trong mỗi mùa không?”
Học sinh 1: “Trong mùa xuân, trời nắng và ấm.”
Học sinh 2: “Mùa hè là nóng và chúng ta đi biển.”
Học sinh 3: “Mùa thu là se se lạnh, lá rụng xuống.”
Học sinh 4: “Mùa đông là lạnh, chúng ta mặc áo ấm.”
Thầy cô: “Đúng vậy! Các em đã làm rất tốt việc học về các mùa. Cảm ơn các em!”

Kiểm tra và giải đáp

“Công việc tốt, Sarah! Anh đã tìm thấy con sư. Sư là một loài mèo lớn sống ở sa mạc.”
“Làm tốt, Tom! Con gấu là một loài động vật có lông với một đuôi lớn, có lông. Nó sống ở rừng.”
“Wow, công việc tuyệt vời, Lily! Rùa là một loài động vật di chuyển chậm chạp, sống trong nước hoặc trên đất.”
“Công việc hay, David! Con voi là loài động vật cao nhất trên thế giới. Nó có một cổ dài và sống ở sa mạc.”
“Công việc tuyệt vời, Emily! Con chuột rừng là một loài động vật nhỏ, nhảy nhót, sống gần nước. Nó phát ra tiếng ‘ribbit’.”
“Công việc tốt, Alex! Con gấu trúc là một loài động vật giống gấu có màu đen và trắng, ăn cây tre. Nó sống ở núi non Trung Quốc.”
“Công việc xuất sắc, Benjamin! Con voi là loài động vật lớn nhất trên cạn. Nó có một sừng lớn và sống ở rừng.”
“Công việc tuyệt vời, Ava! Con cá sấu là một loài động vật bò sát lớn sống ở sông và ao. Nó có một đuôi dài và sắc nhọn.”
“Công việc tốt, Ethan! Con nai là một loài động vật nhẹ nhàng với chân dài. Nó sống ở rừng và ở nông thôn.”
“Công việc hay, Olivia! Con khỉ là một loài động vật nhỏ, vui tươi, sống trên cây. Nó có một đuôi dài và tạo ra những tiếng cười thú vị.”

Hoạt động thực hành

Thực Hành Đếm Số:

“Hãy cùng đếm cùng nhau nhé! Tôi sẽ cho bạn thấy một số đồ chơi, và bạn cần phải nói ra số lượng.”
Trình bày một số đồ chơi lên bàn và đếm từng phần, yêu cầu trẻ em đếm theo và nói ra số lượng.

Vẽ Hình Đếm:

“Bây giờ, tôi sẽ cho bạn một tờ giấy và một số màu sắc. Vẽ nhiều hình tròn như bạn thấy, và sau đó nói ra số lượng.”
Cung cấp cho trẻ em một tờ giấy và một số màu sắc, yêu cầu họ vẽ nhiều hình tròn như họ thấy và sau đó nói ra số lượng.

Đếm Số Trong Trò Chơi:

“Chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ helloển thị một số lượng, và bạn cần phải chỉ ra số lượng chính xác bằng cách chỉ vào số lượng đồ chơi tương ứng.”
hiển thị một số lượng đồ chơi và yêu cầu trẻ em chỉ ra số lượng chính xác bằng cách chỉ vào số lượng đồ chơi tương ứng.

four. Đếm Số Trong Bài Hát:– “Hãy cùng hát một bài hát đếm số. Tôi sẽ nói số, và bạn cần phải biểu thị số lượng bằng cách đưa ngón tay ra theo từng số.”- Thực hiện một bài hát đếm số, yêu cầu trẻ em biểu thị số lượng bằng cách đưa ngón tay ra theo từng số.

five. Thực Hành Đếm Số Trong Môi Trường Xung Quanh:– “Bây giờ, chúng ta sẽ đi ra ngoài và đếm. Bạn có thể tìm được năm cây không? Hoặc có thể mười bông hoa?”- Dắt trẻ em ra ngoài và yêu cầu họ đếm các vật thể cụ thể như cây cối, hoa lá, hoặc các vật thể khác trong môi trường xung quanh.

Hoạt Động Đếm Số Tương Tác:

“Hãy chơi một trò chơi ‘Simon Says’. Nếu tôi nói ‘Simon nói đếm ba’, bạn cần phải đếm ba vật. Nhưng nếu tôi không nói ‘Simon nói’, đừng đếm.”
Thực hiện trò chơi “Simon Says” và yêu cầu trẻ em đếm số lượng đồ vật theo hướng dẫn của bạn.

okayết Thúc Hoạt Động:

“Rất tốt! Bạn đã rất giỏi trong việc đếm hôm nay. Nhớ nhé, đếm là điều vui vẻ và quan trọng, và chúng ta có thể đếm mọi nơi!”

Kết thúc trò chơi

“Chúng ta đã cùng nhau học rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh và thực hiện nhiều hoạt động thú vị. Hãy nhớ rằng mỗi hành động nhỏ của chúng ta đều có thể giúp bảo vệ môi trường.”
“Hãy nhắc nhở các bạn rằng khi đi chơi công viên, hãy giữ cho môi trường sạch sẽ và không vứt rác. Cùng nhau làm một thế giới xanh đẹp hơn nhé!”
“Nếu các bạn thấy ai đó vứt rác, hãy dám nói ‘Lưu ý, đừng vứt rác!’ và giúp họ helloểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.”
“Cuối cùng, hãy cảm ơn các bạn vì đã tham gia trò chơi và học hỏi rất nhiều. Hy vọng các bạn sẽ nhớ và sử dụng các từ mới trong cuộc sống hàng ngày.”

Table of contents