Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi những điều mới. Bằng cách chơi sport và tương tác, trẻ em không chỉ có thể tiếp nhận kiến thức mà còn nâng cao khả năng ngôn ngữ của mình trong bầu không khí vui vẻ. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ em, nhằm giúp họ học tiếng Anh một cách thú vị đồng thời nuôi dưỡng sự quan tâm của họ đối với môi trường tự nhiên và xã hội.
Hình ảnh môi trường
Xin chào, ông inexperienced, chuyến đi của ông vào rừng thế nào rồi?
Ông green: Xin chào, rất tuyệt vời! Rừng rất đẹp và đầy bất ngờ. Tôi đã gặp rất nhiều loài động vật, và chúng đều rất thân thiện.
Ông đã nói “Xin chào” như thế nào với các loài động vật?
Ông inexperienced: Tôi đã nói “Xin chào” bằng ngôn ngữ của chúng. Ví dụ, với các loài chim, tôi nói “Cheerio!” và các con khỉ đáp lại bằng “Hellooo!”
Loài động vật nào ông gặp đầu tiên trong rừng?
Ông inexperienced: Tôi gặp một con nai đầu tiên. Nó đứng gần một cây, ăn lá. Tôi nói “Xin chào, con nai!” và nó nhìn tôi với vẻ tò mò.
Ông có học được từ mới nào trong chuyến đi này không?
Ông inexperienced: Có, tôi đã học từ “stream.” Tôi đã thấy một dòng suối chảy qua rừng, và tôi rất thích thú bởi sự trong lành và sạch sẽ của nó.
Loài động vật nào ông thích nhất?
Ông green: Tôi thích nhất là quan sát những con thỏ. Chúng nhảy nhót khắp nơi, và tôi đã biết rằng chúng có tai lớn để giúp.c.úng mát mẻ hơn.
Ông đã trở về làng như thế nào?
Ông inexperienced: Tôi đã theo dấu vết của các loài động vật và cuối cùng tìm thấy một con đường dẫn trở lại làng. Đó là một cuộc phiêu lưu!
Chắc chắn chuyến đi rất tuyệt vời, ông green. Chúng tôi hy vọng ông sẽ chia sẻ lại những trải nghiệm của mình với chúng tôi sớm thôi.
Ông green: Tôi rất muốn! Cảm ơn đã hỏi.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuốithree. camfour. nho
- đào
- dưa hấu
- bánh sandwich
- pizza
- hotdog
- kem
- popcorn
- sô-cô-lathirteen. bánh quy
- bánh okẹo
- burger
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Sử dụng hình ảnh động vật dưới nước như cá, chim, rùa và các sinh vật khác dưới nước.
- Chuẩn bị danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các động vật này.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn treo hình ảnh động vật dưới nước lên bảng hoặc màn hình.
- Giáo viên đọc tên của động vật một lần.
- Bước 2:
- Trẻ em được yêu cầu lắng nghe và nhớ tên của động vật.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên động vật một lần nữa, sau đó hỏi trẻ em tên của động vật đó.
- Bước three:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc viết tên của động vật mà họ đã nhớ.
- Giáo viên hoặc người lớn kiểm tra và khen ngợi trẻ em nếu họ đã viết đúng.
five. Bước four:– Giáo viên hoặc người lớn có thể đưa ra các câu hỏi thêm về động vật, ví dụ: “What does a fish eat?” (Cá ăn gì?)- Trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
- Bước 5:
- Trò chơi có thể bao gồm phần thi đấu, nơi trẻ em được chia thành nhóm và mỗi nhóm sẽ cố gắng trả lời nhiều câu hỏi nhất.
- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được ghi điểm, và nhóm có nhiều điểm nhất sẽ nhận phần thưởng.
- Bước 6:
- Sau khi trò chơi okayết thúc, giáo viên hoặc người lớn có thể okể một câu chuyện ngắn liên quan đến các động vật dưới nước mà trẻ em đã học.
eight. Bước 7:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi dạo chơi bên hồ hoặc ao, sử dụng các hình ảnh động vật dưới nước mà họ đã học.
- Bước 8:
- kết thúc buổi học với một bài hát hoặc bài hát về các động vật dưới nước, giúp trẻ em nhớ từ vựng và âm nhạc.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi tham gia trò chơi.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ helloểu.- Khen ngợi và động viên trẻ em để họ cảm thấy tự tin hơn trong việc học tiếng Anh.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch thú vị.
- Câu chuyện có chứa nhiều từ vựng liên quan đến ngày và giờ.
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:
- Trẻ em được hỏi về những chuyến đi du lịch của họ và khi nào họ đã đi.
- Họ có thể chia sẻ về ngày và giờ mà họ đã đi du lịch.
three. Vẽ Hình:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong chuyến đi du lịch của họ.- Họ phải vẽ rõ ngày và giờ mà họ đã đi.
four. Đếm Giờ:– Giáo viên hoặc người lớn cho trẻ em xem một hình ảnh có biểu đồ giờ và yêu cầu họ đếm giờ.- Trẻ em có thể sử dụng các biểu đồ giờ để hiểu rõ hơn về cách biểu diễn giờ.
five. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được hỏi về ngày và giờ trong câu chuyện.- Nhóm nào trả lời đúng nhiều câu nhất sẽ nhận được phần thưởng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể thực hành việc biểu diễn giờ bằng cách sử dụng đồng hồ hoặc biểu đồ giờ.
- Họ có thể vẽ hoặc viết ngày và giờ vào các hoạt động hàng ngày của mình.
- Chia Sẻ okết Quả:
- Trẻ em được khuyến khích chia sẻ okayết quả của hoạt động thực hành với bạn bè.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể đánh giá và động viên trẻ em dựa trên okết quả của họ.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em có thể tạo ra các biểu đồ giờ hoặc lịch trình hàng ngày của mình.
- Họ có thể sử dụng các vật liệu như giấy, bút, và hình ảnh để tạo ra các biểu đồ này.
nine. Hoạt Động Tương Tác:– Trẻ em có thể chơi trò chơi tương tác với nhau, nơi họ phải hỏi và trả lời về ngày và giờ.- Trò chơi này có thể giúp họ cải thiện okayỹ năng giao tiếp và helloểu biết về ngày và giờ.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Trẻ em được yêu cầu viết một câu chuyện ngắn về một ngày trong chuyến đi du lịch của họ, bao gồm ngày và giờ.
- Câu chuyện này có thể được đọc trước lớp để mọi người cùng thưởng thức và học hỏi.
Bài tập đề
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh một bộ đồ chơi có nhiều món đồ khác nhau như xe đạp, quả bóng, con gấu bông, và một con chuột.
- Câu Hỏi: “Có bao nhiêu đồ chơi trong hình ảnh này?”
- Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi trong hình ảnh và trả lời câu hỏi.
Bài Tập Đề 2: Nối Đồ Vật
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh một cây thông và một quả cầu.
- Câu Hỏi: “Bạn nghĩ quả cầu dùng để làm gì?”
- Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được yêu cầu nối quả cầu với cây thông và trả lời câu hỏi về mục đích của quả cầu.
Bài Tập Đề three: Điền Từ Thiếu
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh một con gấu bông và một cái túi.
- Câu Hỏi: “Con gấu đang bỏ cái (______) vào túi.”
- Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được yêu cầu điền từ thiếu vào câu hỏi và đọc lại câu hoàn chỉnh.
Bài Tập Đề four: Đọc Và Điền
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh một con gà và một quả trứng.
- Câu Hỏi: “Con gà đẻ một (______).”
- Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được đọc câu hỏi và điền từ thiếu vào chỗ trống, sau đó đọc lại câu hoàn chỉnh.
Bài Tập Đề five: Đoán Đồ Vật
- Hình Ảnh: Sử dụng hình ảnh một cái máy tính và một cái điện thoại.
- Câu Hỏi: “Bạn nghĩ máy tính và điện thoại được dùng để làm gì?”
- Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được yêu cầu đoán mục đích của máy tính và điện thoại và trả lời câu hỏi.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn phát triển okayỹ năng quan sát và suy nghĩ của họ.
Kết quả
Bài Tập 1: Số từ 1 đến five– Hình ảnh: Một bộ sưu tập.các vật thể khác nhau, mỗi vật thể có số lượng tương ứng với một con số từ 1 đến five.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng vật thể và vẽ một đường thẳng từ số tương ứng lên vật thể.
Bài Tập 2: Số từ 6 đến 10– Hình ảnh: Một dãy các quả bóng, mỗi quả bóng có một số từ 6 đến 10.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu vẽ một dấu chấm trên mỗi quả bóng tương ứng với số của quả bóng.
Bài Tập three: Số từ eleven đến 15– Hình ảnh: Một bộ sưu tậ%ác con số được vẽ trên các tấm gỗ, mỗi tấm gỗ có một số từ eleven đến 15.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu chọn và vẽ một con số từ bộ sưu tập lên một tấm giấy trắng.
Bài Tập 4: Số từ sixteen đến 20– Hình ảnh: Một dãy các con số được vẽ trên các tấm gỗ, mỗi tấm gỗ có một số từ sixteen đến 20.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng tấm gỗ và vẽ một dấu chấm lên mỗi tấm gỗ tương ứng với số của tấm gỗ.
Bài Tập five: Số từ 21 đến 25– Hình ảnh: Một bộ sưu tập.các con số được vẽ trên các tấm gỗ, mỗi tấm gỗ có một số từ 21 đến 25.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu chọn và vẽ một con số từ bộ sưu tập lên một tấm giấy trắng, sau đó vẽ một đường thẳng từ số đó lên một vật thể có số lượng tương ứng.
Bài Tập 6: Số từ 26 đến 30– Hình ảnh: Một bộ sưu tậpercentác vật thể khác nhau, mỗi vật thể có số lượng từ 26 đến 30.- Hướng dẫn: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng vật thể và vẽ một dấu chấm lên mỗi vật thể tương ứng với số của vật thể.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học đếm số mà còn phát triển kỹ năng vẽ và nhận biết hình ảnh.
