Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okayỳ diệu của tiếng Anh. Qua loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, các em trẻ sẽ dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản của tiếng Anh và trải nghiệm niềm vui của việc học ngôn ngữ qua trò chơi. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình học tiếng Anh đáng kinh ngạc này nhé!
Giới thiệu trò chơi
A: Chào các em, các em thích đi công viên không?
B: Có, em rất yêu thích chơi ở đó!
A: Đúng vậy! Công viên là một nơi tuyệt vời với rất nhiều điều để xem và làm. Các em có thể okể cho tôi nghe những gì các em thấy ở công viên không?
B: Em thấy có cây cối, chim chóc và hoa lá.
A: Đúng rồi! Cây cối, chim chóc và hoa lá đều là một phần của môi trường công viên. Các em biết màu của những bông hoa không?
B: Một số là đỏ, một số là xanh dương và một số là vàng.
A: Đúng vậy! Những bông hoa có nhiều màu sắc khác nhau. Công viên đầy những màu sắc đẹp. Các em còn thấy gì ở công viên không?
B: Có các khu chơi đùa, trượt và đu quay!
A: Đúng vậy, các khu chơi đùa, trượt và đu quay là những nơi vui chơi thú vị. Công viên cũng là nhà của rất nhiều loài động vật. Các em biết những loài động vật nào sống ở công viên không?
B: Em nghĩ có thỏ và chuột nhắt.
A: Đúng rồi! Thỏ và chuột nhắt là những loài động vật rất phổ biến ở công viên. Họ sống trong cây và cỏ. Công viên là nơi nơi mà thiên nhiên và con người có thể tận hưởng sự có mặt của nhau.
B: Em rất yêu thích công viên này!
A: Em rất vui lòng nghe thấy điều đó. Hãy nhớ rằng, công viên là một nơi đặc biệt nơi chúng ta có thể học về thiên nhiên và vui chơi cùng nhau. Hãy cùng nhau khám phá công viên nhé!
Hướng dẫn cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
- Làm sẵn các thẻ từ với từ tiếng Anh và từ Hán-Việt để trẻ em có thể tham khảo.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi treo hoặc đặt hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc sàn.
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với hình ảnh động vật nước. Các em có thể đoán được từ tiếng Anh nàvery wellông?”
- Đoán Từ:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi chọn một hình ảnh và nói: “Xem hình ảnh này. Loài động vật nào mà các em nghĩ là nó?”
- Trẻ em được khuyến khích nói ra từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.
- Giải Đáp:
- Nếu trẻ em trả lời đúng, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ xác nhận và đọc to từ tiếng Anh.
- Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể gợi ý hoặc đọc to từ tiếng Anh chính xác.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em điểm tên các từ mà họ đã đoán đúng.
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ tiếng Anh trên thẻ từ và treo lên bảng.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem và từ tiếng Anh đã được đoán, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể nói: “Rất tốt, các em! Các em đã học được rất nhiều từ tiếng Anh mới hôm nay.”
- Trò chơi có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện liên quan đến động vật nước.
- Phụ okayèm:
- Trẻ em có thể nhận được phần thưởng nhỏ hoặc điểm thưởng cho mỗi từ tiếng Anh mà họ đoán đúng.
- Giáo viên có thể lặp lại trò chơi với các chủ đề khác nhau để giúp trẻ em học từ vựng đa dạng hơn.
Hình ảnh và từ vựng
- Hình 1: Công viên
- Từ: cây cối, cỏ, ghế, chim, hoa, hồ, mặt trời, người, chó
- Hình 2: Khu vực đô thị
- ô tô, xe buýt, đèn giao thông, tòa nhà, đường phố, cửa hàng, biển helloệu, người, xe đạp
- Hình three: Khu rừng
- động vật, rừng, cây cối, chim, sóc, gấu, nai, sông, lá
- Hình 4: Biển và bãi đá
- biển, bãi biển, cát, sóng, vỏ ốc, cá, thuyền, sao biển, cú mực
- Hình five: Khu vực nông trại
- Từ: trang trại, ruộng đồng, ngựa, bò, gà, lợn, máy okayéo, nhà kho, hoa hướng dương, tuabin
- Hình 6: Khu vực đất nước
- sông, hồ, thác nước, thuyền, cá, chim, lá, cây, nước, đá
three. Hình 7: Khu vực đô thị ban đêm– Từ: đèn đường, ô tô, xe buýt, đèn giao thông, tòa nhà, biển hiệu, người, xe đạp, tòa nhà cao tầng, mặt trăng- Hình 8: Khu vực núi non– núi, đám mây, cây cối, chim, sóc, gấu, nai, sông, thác nước, dangle động
- Hình 9: Khu vực hàng độ
- Từ: cửa hàng, biển hiệu, người, xe đạp, ô tô, đèn giao thông, tòa nhà, đường phố, công viên, cây cối
- Hình 10: Khu vực bãi biển ban đêm
- bãi biển, ngôi sao, mặt trăng, cát, sóng, vỏ ốc, cá, thuyền, sao biển, cú mực
Những hình ảnh và từ vựng này sẽ giúp trẻ em dễ dàng hình dung và học từ mới về môi trường xung quanh trong quá trình chơi trò tìm từ ẩn.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Giáo viên đọc truyện ngắn về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên, sau đó hỏi các câu hỏi liên quan đến truyện để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em.
- Hoạt Động Đoán Hình:
- Giáo viên trình bày các hình ảnh minh họa về các loài chim, cây cối, và các hiện tượng trong công viên. Trẻ em phải đoán tên của các loài chim hoặc các helloện tượng đó bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Đoán Âm Thanh:
- Giáo viên phát các âm thanh của các loài chim khác nhau. Trẻ em phải nhận biết và nói tên của các loài chim đó bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên. Họ có thể vẽ các chi tiết mà giáo viên đã giới thiệu trong truyện.
five. Hoạt Động Gọi Tên Chim:– Giáo viên trưng bày các hình ảnh của các loài chim và trẻ em phải gọi tên chúng bằng tiếng Anh. Đây là một cách để củng cố từ vựng về các loài chim.
- Hoạt Động Tạo Câu:
- Giáo viên cung cấ%ác từ vựng về công viên và trẻ em phải tạo ra các câu ngắn bằng những từ đó. Ví dụ, “The chicken is singing within the tree.”
- Hoạt Động Thảo Luận:
- Giáo viên tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những gì trẻ em đã học được từ truyện và các hoạt động. Trẻ em được khuyến khích chia sẻ cảm nghĩ và câu chuyện của riêng mình.
- Hoạt Động Thư Giả:
- Trẻ em viết một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một loài chim khác trong công viên. Họ có thể sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà đã học.
- Hoạt Động Chơi Trò Chơi:
- Giáo viên tổ chức trò chơi “find the lacking phrase” bằng cách loại bỏ một từ trong câu chuyện và trẻ em phải đoán từ đó và viết lại câu hoàn chỉnh.
- Hoạt Động okết Thúc:
- Cuối cùng, giáo viên tổng kết lại những từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà trẻ em đã học được trong bài tập và trao thưởng cho những trẻ em tích cực tham gia.
Kết luận
Giáo viên: “Xin chào, các bạn! Đã đến giờ đi trường rồi. Ai có thể nói với tôi chúng ta đi trường như thế nào?”
Trẻ em 1: “Chúng ta đi trường bằng xe bus!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Bằng xe bus. Ai khác biết chúng ta đi trường thế nào?”
Trẻ em 2: “Chúng ta đi bộ đến trường!”
Giáo viên: “Rất tốt! Đi bộ là cách tốt để hít thở không khí trong lành. Ai có thể nói với tôi chúng ta làm gì khi đến trường?”
Trẻ em three: “Chúng ta đi vào lớp!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Chúng ta đi vào lớp để học những điều mới. Chúng ta làm gì trong lớp?”
Trẻ em 4: “Chúng ta nghe thầy cô!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Chúng ta lắng nghe cẩn thận và học từ thầy cô. Ai có thể nói với tôi chúng ta làm gì sau lớp?”
Trẻ em five: “Chúng ta chơi ngoài trời!”
Giáo viên: “Đúng vậy, chúng ta chơi ngoài trời để thư giãn và vui chơi. Nhưng hãy nhớ, chúng ta phải giữ im lặng và không làm ồn trong lớp học. Bây giờ, tập nói những từ này.”
Giáo viên: “Đi trường, bằng xe bus, đi bộ, lớp, nghe, học, sau lớp, chơi ngoài trời.”
Trẻ em: “Đi trường, bằng xe bus, đi bộ, lớp, nghe, học, sau lớp, chơi ngoài trời.”
Giáo viên: “Rất tốt! Hãy tiếp tục tập luyện, các bạn sẽ trở nên rất giỏi trong việc nói tiếng Anh. Bây giờ, chúng ta đi vào lớp và bắt đầu hành trình học tập.của ngày hôm nay!”
