Trong một khu rừng sinh động và rực rỡ, một con thỏ nhỏ cùng bạn bè của nó đã lên đường để tìm kiếm những cuộc phiêu lưu vui vẻ. Họ sẽ bước qua những thảm hoa ngũ sắc, leo núi non helloểm trở, thậm chí còn khám phá những hang động bí ẩn. Trong câu chuyện đầy kỳ tích này, các em sẽ cùng theo dõi thỏ nhỏ và bạn bè của nó để trải nghiệm niềm vui trong sự lớn lên, học hỏi tầm quan trọng của sự gắn kết và hợp tác. Hãy cùng theo bước chân của họ, bắt đầu một hành trình phiêu lưu tuyệt vời trong rừng nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Chào bạn nhỏ! Hãy cùng chơi một trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh chúng ta. Dưới đây là một số hình ảnh để giú%úng ta:
- Một cây có lá
- Một con chim trong bầu trờithree. Một bông hoa trong vườnfour. Một con sông chảyfive. Một ánh nắng mặt trời chiếu rọi
Bây giờ, tôi sẽ nói những từ và bạn cần tìm hình ảnh phù hợp. Bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!
- Đám mây – (Tìm hình ảnh của bầu trời có đám mây)
- Mưa – (Tìm hình ảnh của con sông hoặc mặt đất có nước)three. Gió – (Tìm hình ảnh của lá chuyển động hoặc chim bay)
- Hoa – (Tìm hình ảnh của bông hoa trong vườn)five. Cây – (Tìm hình ảnh của cây có lá)
Chúc mừng! Bạn đã tìm thấy tất cả các hình ảnh. Bây giờ, hãy nói lại những từ đó và tập luyện chúng:
- Đám mây
- Mưathree. Gió
- Hoafive. Cây
Hãy tiếp tục tập luyện, bạn sẽ trở thành một chuyên gia tìm từ!
Cách chơi
- Trẻ em ngồi xung quanh một chiếc bàn, mỗi người có một tờ giấy và bút viết.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn đưa ra một từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, ví dụ như “cây” (cây).three. Trẻ em bắt đầu viết từ đó vào tờ giấy của mình.
- Sau đó, giáo viên hoặc người hướng dẫn yêu cầu trẻ em vẽ một hình ảnh liên quan đến từ đó, như một cây nhỏ.
- Khi tất cả các trẻ em đã hoàn thành bài tập viết và vẽ, họ được yêu cầu trình bày hình ảnh và từ vựng của mình trước toàn lớp.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể đặt câu hỏi để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em về từ vựng và hình ảnh.
- Ví dụ: “Đây là gì?” (what’s this?), “Bạn có thể vẽ một cây không?” (can you draw a tree?), “Cây có màu gì?” (What shade is the tree?)eight. Trẻ em có thể được khuyến khích sử dụng các từ mới học để tạo ra các câu ngắn.nine. okết thúc bài tập với một trò chơi nhỏ, chẳng hạn như “Trò chơi ghi nhớ” (memory recreation), nơi trẻ em phải tìm các từ và hình ảnh tương ứng trên các thẻ bài.
- Trẻ em có thể được yêu cầu viết một câu chuyện ngắn hoặc một bài thơ về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng và hình ảnh đã học.
