Trong thế giới đầy sắc màu kỳ diệu này, sắc màu không chỉ làm đẹp môi trường của chúng ta mà còn mang theo những cảm xúc và câu chuyện phong phú. Hãy cùng dẫn dắt các bé khám phá thế giới ngũ sắc rực rỡ này thông qua một loạt bài thơ ngắn về màu sắc, cảm nhận sức hút đặc biệt của từng màu sắc.
Hình ảnh và từ vựng
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau trải qua một hành trình okỳ diệu để học về các loài động vật và môi trường xung quanh chúng ta. Hãy tìm kiếm những từ ẩn giấu liên quan đến môi trường của chúng ta. Các em đã sẵn sàng rồi? Hãy bắt đầu nào!
Từ 1: Mặt trời đang sáng rực rỡ. Các em có thể tìm thấy từ “cây” trong hình ảnh không?
Từ 2: Đặt mắt lên bầu trời xanh trong. Gì đang trong bầu trời? Các em có thể tìm thấy từ “đám mây” không?
Từ three: Có một con sông nhỏ chảy. Các em đoán từ gì cho “sông”?
Từ four: Bây giờ, hãy nhìn vào rừng. Các em có thể tìm thấy từ “hoa” trong đồng cỏ sặc sỡ không?
Từ 5: Các em thấy gì gần sông? Đúng rồi! Đó là “đá.”
Từ 6: Có một con chim đang bay trong bầu trời. Các em có thể tìm thấy từ “ chim” không?
Từ 7: Hãy nhìn vào những cây cối. Màu gì của chúng? Các em có thể tìm thấy từ “xanh” không?
Từ 8: Có một con mèo ngồi trên cỏ. Các em có thể tìm thấy từ “cỏ” không?
Từ nine: Gì dưới cây? Các em có thể tìm thấy từ “lá” không?
Từ 10: Cuối cùng, hãy nhìn lên bầu trời. Các em có thể tìm thấy từ “mặt trời” không?
Cảm ơn các em đã làm rất tốt! Các em đã tìm thấy tất cả các từ ẩn giấu liên quan đến môi trường của chúng ta. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi về thế giới okayỳ diệu xung quanh chúng ta!
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chọn một số từ đơn giản liên quan đến môi trường xung quanh như cây (cây), hoa (hoa), mặt trời (mặt trời), bình minh (bình minh), sông (sông), núi (núi), gió (gió), mưa (mưa).
- Chuẩn bị các bức ảnh minh họa cho mỗi từ.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phát một bộ từ và các bức ảnh tương ứng.
three. Bước 2:– Một thành viên trong nhóm được chọn làm người chơi helloện tại.- Người chơi này được yêu cầu mở một bức ảnh và đọc tên của đối tượng trong hình.- Các thành viên khác trong nhóm phải tìm từ đó trong bộ từ được phát.
- Bước 3:
- Khi một từ được tìm thấy, người chơi helloện tại phải viết từ đó trên một tờ giấy.
- Người chơi tiếp theo được chọn và quá trình lặp lại.
- Bước four:
- Sau khi tất cả các từ được viết ra, nhóm đó sẽ được điểm số dựa trên số từ đã tìm thấy.
- Giải thưởng hoặc phần thưởng nhỏ có thể được trao cho nhóm có số từ nhiều nhất.
- Bước five:
- Để làm phong phú hơn, có thể thêm các câu hỏi liên quan đến từ đã tìm thấy. Ví dụ:
- “Mặt trời có màu gì?”
- “Chúng ta tìm thấy hoa ở đâu?”
- Bước 6:
- Cuối cùng, tất cả các nhóm có thể được mời tham gia một trò chơi kết thúc với một câu hỏi lớn hơn về môi trường. Ví dụ:
- “Chúng ta có thể làm những gì để giúp môi trường?”
- kết Thúc:
- Trò chơi kết thúc với việc tất cả các nhóm được đánh giá và trao giải thưởng nếu có.
- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học tập và yêu thích môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đặt Câu:
- Trẻ em được cung cấpercentác bức tranh hoặc giấy vẽ để tự vẽ các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, hoa, sông và động vật.
- Họ sau đó được yêu cầu đặt câu bằng tiếng Anh về những gì họ đã vẽ. Ví dụ: “Tôi thấy một bầu trời xanh.” (I see a blue sky.)
- Đọc Truyện và Đặt Câu:
- Giáo viên đọc một truyện ngắn về môi trường xung quanh và trẻ em phải đặt câu hỏi hoặc câu trả lời bằng tiếng Anh liên quan đến truyện.
- Ví dụ: Truyện về một con gà đi dạo trong công viên. Câu hỏi: “Con gà ở đâu?” (wherein is the hen?)
three. Trò Chơi Đoán:– Giáo viên hoặc một trẻ em trong lớp giấu một vật dụng môi trường xung quanh trong túi và trẻ em khác phải đoán vật dụng đó bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Tôi nghĩ đó là cây.” (I suppose it is a tree.)
four. Hoạt Động Tập Thể:– Trẻ em chia thành các nhóm nhỏ và thực hiện các hoạt động như chạy theo hướng dẫn “Đi xanh, đi xanh” (move inexperienced, move blue), nơi họ phải nhảy hoặc chạy theo màu sắc của các đối tượng môi trường xung quanh.
- kỹ Năng Luyện Tập:
- Trẻ em được hướng dẫn cách sử dụng các từ vựng môi trường xung quanh trong các ngữ cảnh khác nhau bằng cách chơi trò chơi “Simon Says” (Simon nói).
- Ví dụ: “Simon nói ‘sờ cây’.” (Simon says ‘touch the tree.’)
- Tạo Bức Tranh:
- Trẻ em cùng nhau vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh mà họ thích, sử dụng các từ vựng đã học.
- Họ sau đó được yêu cầu giải thích bức tranh của mình bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động Tự Nhiên:
- Trẻ em được dẫn đi dạo trong khu vực xung quanh trường học hoặc công viên, nơi họ có thể tìm kiếm và okayể tên các vật thể môi trường xung quanh bằng tiếng Anh.
eight. Câu Hỏi và Trả Lời:– Giáo viên đặt các câu hỏi về môi trường xung quanh và trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Hoa có màu gì?” (what is the color of the flora?)
nine. Hoạt Động Lặp Lại:– Trẻ em được khuyến khích lặp lại các từ vựng và câu hỏi-trả lời để tăng cường nhớ và helloểu biết của họ.
- kết Thúc Hoạt Động:
- Trẻ em okết thúc hoạt động bằng cách cùng nhau hát một bài hát về môi trường xung quanh hoặc okayể một câu chuyện ngắn về bảo vệ môi trường.
Xin vui lòng cung cấp tài liệu đính kèm.
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình Ảnh: Các bức ảnh minh họa về các loài động vật như gấu, cá, chim, và rắn.
- Từ Vựng: Các từ như undergo (gấu), fish (cá), hen (chim), snake (rắn), river (sông), woodland (rừng), v.v.
- Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em được xem các bức ảnh và đọc tên của chúng bằng tiếng Anh.
- Bước 2: Trẻ em được yêu cầu tìm các từ ẩn trong các bức ảnh. Các từ này sẽ được viết thành dạng ẩn số hoặc được che mờ.
- Bước three: Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ phải đọc to và viết lại từ đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đặt câu hỏi: Hỏi trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “What do you see inside the forest?” (Anh/chị thấy gì trong rừng?)
- kết nối với thực tế: Khuyến khích trẻ em nhận biết các loài động vật trong môi trường xung quanh và kể tên chúng bằng tiếng Anh.
- Hoạt động viết: Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh của các loài động vật mà họ đã tìm thấy và viết tên của chúng bên dưới.
four. Bảng Điểm:– Bảng Điểm: Một bảng để ghi điểm và theo dõi tiến độ của trẻ em. Mỗi từ tìm thấy có thể được ghi điểm, khuyến khích trẻ em cố gắng tìm nhiều từ hơn.
five. okết Thúc:– Phản hồi: Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành bài tập và tìm được nhiều từ. Khuyến khích trẻ em tiếp tục học từ mới và chơi trò chơi này thường xuyên.
Ví Dụ Bài Tập
- Hình Ảnh: Một bức ảnh của một con gấu sống trong rừng.
- Từ ẩn: bear, woodland, tree, v.v.
- Hoạt Động: Trẻ em tìm các từ ẩn trong bức ảnh, đọc to và viết lại chúng.
okết Luận
Bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và okết nối với môi trường xung quanh. Thông qua các hoạt động thực hành và phản hồi tích cực, trẻ em sẽ có cơ hội học tiếng Anh một cách vui vẻ và hiệu quả.
