Trong hành trình đầy niềm vui và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới kỳ diệu của tiếng Anh. Qua các hoạt động sinh động và thú vị, các bé không chỉ dễ dàng nắm bắt cơ bản tiếng Anh mà còn nuôi dưỡng lòng yêu thích ngôn ngữ trong niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Giới thiệu trò chơi
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Câu 1: “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ đi mua đồ chơi. Các em thấy cửa lớn đỏ có hình mặt cười không? Đó là cửa hàng đồ chơi!”
Câu 2: “Các em muốn mua gì? Hãy cùng nhau tìm kiếm những món đồ chơi thú vị. Các em thích xe không? Đi qua đây, có một hộp lớn chứa những chiếc xe màu sắc!”
Câu 3: “Oh, nhìn okayìa robot này! Nó có thể nói và di chuyển. Các em muốn chơi với nó không? Hãy yêu cầu nhân viên cửa hàng, ‘Tôi có thể thử robotic này không?’”
Câu 4: “Về những búp bê này sao? Chúng rất dễ thương và có cả quần áo đi okèm. ‘Tôi có thể cầm búp bê này không?’ các em có thể nói.”
Câu 5: “Lưu ý, khi các em muốn mua thứ gì đó, các em nói, ‘Tôi muốn mua…’ và sau đó là tên của món đồ. ‘Tôi muốn mua robotic này, xin vui lòng.’”
Câu 6: “Nếu các em cần giúp đỡ, đừng ngần ngại yêu cầu. ‘Xin lỗi, bộ xe điện có ở đâu?’ nhân viên cửa hàng sẽ rất vui lòng giúp đỡ các em.”
Câu 7: “Khi các em đã tìm thấy tất cả những gì mình muốn, hãy đi đến quầy thu ngân. ‘Mức giá này là bao nhiêu, xin vui lòng?’ các em có thể hỏi.”
Câu 8: “Đừng quên nói ‘Cảm ơn’ với nhân viên cửa hàng. ‘Cảm ơn bạn đã giúp đỡ, tôi đã có một thời gian rất thú vị trong cửa hàng đồ chơi!’”
Câu 9: “Bây giờ, hãy đặt tất cả các món đồ chơi vào giỏ mua sắm. Chúng ta sẽ thanh toán và sau đó có thể chơi với những món đồ chơi mới của mình tại nhà.”
Câu 10: “Lưu ý phải lịch sự và yêu cầu giúp đỡ nếu các em cần. Chúc các em vui vẻ khi mua sắm ở cửa hàng đồ chơi!”
Cách Chơi Chi Tiết
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Lấy các hình ảnh động vật nước như cá, cua, tôm, và rùa.
- In các từ tiếng Anh tương ứng với mỗi hình ảnh: cá, cua, tôm, rùa.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để tìm tên của các loài động vật nước. Hãy xem chúng ta có thể tìm được bao nhiêu loài!”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trình bày hình ảnh đầu tiên: “Xem này, con cá rất đẹp. Các em có thể nói tên nó không? Đúng rồi! Đó là ‘cá’.”- Dùng cây bút hoặc ngón tay để chỉ vào hình ảnh và hỏi trẻ em.
- Ghi Nhận và Khen Thuởng:
- Nếu trẻ em trả lời đúng, viết từ đó vào bảng hoặc ghi chép.
- “Rất tốt! Các em đã làm rất tốt khi tìm ra ‘cá’. Hãy tiếp tục chơi!”
five. Tăng Cường Độ Khó:– Sau khi hoàn thành một số từ, thêm một độ khó bằng cách yêu cầu trẻ em nối từ với hình ảnh đúng.- “Bây giờ, chúng ta sẽ nối từ với hình ảnh đúng. Các em có thể chỉ cho tôi nơi ‘cua’ không?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi okết thúc, yêu cầu trẻ em kể về một con vật nước mà họ yêu thích và vẽ hình.
- “Ai có thể okayể về con vật nước mà em yêu thích và vẽ hình của nó?”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Đây là một trò chơi rất thú vị, phải không? Các em đã làm rất tuyệt vời! Hãy nhớ rằng, việc học là thú vị khi chúng ta làm nó cùng nhau.”
Bài Học:– Các em sẽ học được các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Họ sẽ cải thiện okayỹ năng nghe, nói và nhận diện hình ảnh.- Trò chơi giúpercentác em cảm thấy hứng thú với việc học tiếng Anh.
Tìm kiếm từ
Cách Chơi Chi Tiết:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tấmboard với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, hoa, chim, mặt trời, đám mây, gió, mưa, tuyết và sông.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ em dễ dàng nhận biết.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh. Bạn sẽ cần nối các từ với hình ảnh đúng với chúng.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trình Bày Hình Ảnh: “Xin mời các bạn nhìn vào bảng này. Mỗi từ ở đây đều có một hình ảnh đi kèm.”
- Đọc Từng Từ: “Đầu tiên, chúng ta có từ ‘cây’. Ai có thể chỉ cho tôi hình ảnh của cây?”
- Thực hiện Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ đến bảng và nối từ với hình ảnh đúng.
- “Đúng vậy! Cây có hình ảnh này. Bạn đã nối đúng rồi.”
- Lặp lại quá trình này với từng từ và hình ảnh.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Tạo Bức Tranh: “Hãy tưởng tượng một ngày đẹp trời. Bạn thấy những gì ở xung quanh bạn? Hãy vẽ một bức tranh và dán vào tường của lớp.”- Trả Lời Câu Hỏi: “Bạn có thể kể cho tôi nghe một điều gì đó bạn thấy trong bức tranh của mình không?”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Kiểm Tra và Khen Thuởng: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã nối tất cả các từ với hình ảnh đúng. Hãy nhận phần thưởng của mình!”
- Tóm Tắt: “Hôm nay chúng ta đã học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh. Hãy nhớ những từ chúng ta đã học và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trò Chơi Thêm: “Hãy chơi một trò chơi thêm để nhớ từ vựng. Ai có thể nói ra từ đầu tiên mà bạn nhớ được?”
- Hoạt Động Tự Động: “Hãy đi dạo trong khu vực xung quanh và tìm những gì bạn đã học. Hãy kể cho tôi nghe sau khi chúng ta về.”
Bài Học:– Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Họ sẽ nâng cao okỹ năng nối từ với hình ảnh và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
Kiểm tra và khen thưởng
- Kiểm Tra Từ Vựng: “very well, chúng ta cùng kiểm tra những từ vựng mà em đã tìm thấy. Em có thể cho tôi xem cây trong hình em đã tìm thấy không?”
- Trả Lời và Khen Thuởng: “Đúng vậy! Em đã tìm thấy cây. Cám ơn em rất nhiều! Bây giờ, hãy xem em có thể tìm được ‘nước’ tiếp theo không.”
- Hoạt Động Thực Hành: “Em nhớ không, khi em tìm thấy từ nào, em có thể nói tên nó bằng tiếng Anh. Hãy xem em có thể tìm được bao nhiêu từ.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Trả Lời Câu Hỏi: “Em nghĩ con vật trong hình này là gì? Em có thể nói tên nó bằng tiếng Anh không?”
- Vẽ Hình: “Nếu em tìm thấy từ nào em thích, em có thể vẽ hình của nó. Hãy cho tôi thấy phần sáng tạo của em!”
Khen Thuởng và Phần Thưởng:
- Khen Thuởng: “Em đã làm rất tốt! Em rất giỏi trong việc học những điều mới.”
- Phần Thưởng: “Như một phần thưởng cho công việc chăm chỉ của em, em có thể chọn một món quà nhỏ từ hộp kho báu. Chúc mừng em!”
Kiểm Tra Cuối Cùng:
- Kiểm Tra Tất Cả Từ Vựng: “Bây giờ,。?”
- Khen Thuởng Cuối Cùng: “Em đã nhớ tất cả các từ một cách xuất sắc! Em là một học viên tuyệt vời. Hãy cùng!”
Hoạt Động okayết Thúc:
- Hoạt Động kết Thúc: “Trước khi kết thúc, chúng ta cùng chơi một trò chơi nhanh. Tôi sẽ nói một từ, và em phải cho tôi xem hình ảnh của nó. Đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!”
okayết Luận:
- okayết Luận: “Đây thực sự là một buổi chơi rất thú vị! Tôi rất tự hào về thành tích của em. Hãy tiếp tục luyện tập, em sẽ nói tiếng Anh như một người bản xứ trong gang tấc!”
Hoạt động thực hành
- Xây Dựng Thá%ốc:
- Trẻ em sử dụng các miếng ghép hình để xây dựng một thá%ốc. Mỗi miếng ghé%ó một từ tiếng Anh về ngày và giờ (ví dụ: morning, afternoon, nighttime, night time).
- Trẻ em đọc từ trên từng miếng ghép và xế%úng theo thứ tự đúng của ngày trong một ngày bình thường.
- Trò Chơi Ném Đèn Đỏ:
- Trẻ em ngồi theo một vòng và một quả bóng được ném từ người này sang người khác.
- Khi quả bóng đến người nào đó, họ phải nói ra một từ tiếng Anh về giờ trong ngày (ví dụ: What time is it? it is time for lunch!).
three. Vẽ Bức Tranh:– Trẻ em vẽ một bức tranh về một chuyến du lịch thú vị mà họ đã đi qua các thời điểm trong ngày (sáng, trưa, chiều, tối).- Họ phải thêm vào từ tiếng Anh để mô tả thời gian mà họ đã tham gia các hoạt động trong chuyến đi (ví dụ: “We performed within the park in the morning. We had lunch at midday. within the afternoon, we visited the museum. in the night, we watched the sunset.”)
four. Trò Chơi Nối Dấu Chấm:– Trẻ em có các dấu chấm được dán ngẫu nhiên trên bảng. Mỗi dấu chấm có một từ tiếng Anh về ngày và giờ.- Họ phải tìm ra các từ tương ứng và nối chúng lại với nhau theo thứ tự của ngày trong một ngày bình thường.
five. Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:– Trẻ em được phân thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bức tranh về một ngày trong chuyến du lịch.- Một thành viên trong nhóm nêu một từ tiếng Anh về giờ trong ngày và các thành viên khác trong nhóm phải nhanh chóng tìm ra từ đúng và nối nó vào bức tranh.
- Trò Chơi Chơi Vai:
- Trẻ em hóa trang thành các nhân vật trong câu chuyện du lịch và thể helloện các hoạt động mà họ đã làm trong từng thời điểm của ngày (ví dụ: dậy sớm, ăn sáng, đi công viên, xem hoàng hôn).
- Mỗi khi họ thực helloện một hoạt động, họ phải nói ra từ tiếng Anh liên quan đến giờ của hoạt động đó.
