Trong thế giới đa sắc màu và đầy sức sống này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với tất cả những gì xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình kỳ diệu về ngôn ngữ, qua những câu chuyện thú vị, các hoạt động sinh động và các cuộc đối thoại thực tiễn, giúp họ học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, mở mang tầm nhìn quốc tế của họ. Hãy cùng nhau lên đường với hành trình tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh điểm khởi đầu
Một buổi sáng trong lành, các em nhỏ tập trung xung quanh một bản đồ thế giới lớn và đầy màu sắc. Thầy giáo, cô Smith, với nụ cười hạnh phúc, chỉ vào một điểm trên bản đồ.
“Hôm nay, chúng ta sẽ có một chuyến đi ảokayắp thế giới!” cô nói. “Chúng ta sẽ thăm các quốc gia khác nhau và học về thời gian và thời tiết ở mỗi nơi.”
Các em nhỏ nhìn nhau với ánh mắt tò mò. Cô Smith bắt đầu với một lời giải thích đơn giản.
“Ở Hoa kỳ, bây giờ là buổi sáng. Hãy xem giờ ở các phần khác nhau của thế giới.”
Cô đã chỉ cho các em các khu vực giờ giấc trên bản đồ và giải thích cách ánh mặt trời di chuyển trên Trái Đất, gây ra sự khác biệt về thời gian ở các phần khác nhau.
“Xem nào, ở Nhật Bản, bây giờ đã là buổi tối,” cô nói, chỉ vào bản đồ. “Ở Úc, bây giờ là giữa đêm.”
Các em rất hứng thú. Cô Smith sau đó giới thiệu một cuốn sách truyện về một gia đình đang du lịch khắp thế giới.
“Đây là gia đình Johnson,” cô nói, mở cuốn sách. “Họ sẽ thăm các quốc gia khác nhau, và chúng ta sẽ theo dõi những cuộc phiêu lưu của họ.”
Khi câu chuyện được okể, các em đã học về thời tiết ở mỗi quốc gia. Cô Smith sử dụng ngôn ngữ đơn giản và hình ảnh để giú%ác em hiểu.
“Xem nào, ở Ai Cập, rất nóng và nắng. Ở Vương quốc Anh, mây mù và mát mẻ.”
Các em rất thích câu chuyện và mong muốn học thêm. Cô Smith dừng lại ở trang cho thấy một cảnh quan tuyết trắng.
“Ở Thụy Điển, bây giờ là mùa đông, rất lạnh,” cô nói. “Các em có thể tưởng tượng trượt tuyết xuống một ngọn đồi tuyết không?”
Các em gật đầu và chia sẻ những kinh nghiệm mùa đông của mình.
Sau câu chuyện, cô Smith dẫn một hoạt động nhóm. Cô đưa cho mỗi em một quả địa cầu nhỏ và yêu cầu họ tìm quốc gia của mình trên bản đồ.
“Nơi nào là quê hương của các em?” cô hỏi. “Giờ ở đó bây giờ là gì?”
Các em quốc gia và thảo luận về thời tiết và giờ giấc.
Để củng cố kiến thức, cô Smith chơi một trò chơi thú vị. Cô đã hiển thị một hình ảnh của đồng hồ và yêu cầu các em đoán giờ ở các thành phố trên thế giới.
“Mười giờ ở the big apple,” một em nói tự tin.
Cô Smith mỉm cười và gật đầu. “Đúng rồi! Bây giờ, các em thử đoán giờ ở Tokyo.”
Các em， và cô Smith khen ngợi họ vì những cố gắng của mình.
Cuối cùng, các em đã hiểu cơ bản về các khu vực giờ giấc và thời tiết ở các phần khác nhau của thế giới. Họ cũng đã có một trải nghiệm học tập thú vị và tương tác qua chuyến đi ảokayắp thế giới.
Danh sách từ ẩn
- táo
- chuối
- bánhfour. kem lạnh
- pizza
- bánh hamburger
- bánh sandwich
- bánh donutnine. nước ép
- sữa
Cách chơi
- ** Chuẩn Bị Hình Ảnh:**
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh rõ ràng của các đồ vật liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, con vật, nhà cửa, xe cộ, v.v.
- ** Sắp Xếp Hình Ảnh:**
- Treo hoặc đặt các hình ảnh này trên một bề mặt phẳng, chẳng hạn như bảng đen hoặc một tấm bảng lớn.
three. ** Bắt Đầu Trò Chơi:**- Hướng dẫn trẻ em nhìn vào các hình ảnh và bắt đầu trò chuyện về chúng. Ví dụ: “Nhìn vào cây này. Bạn có thể nói ‘cây’ không?”
- ** Đoán Từ:**
- Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh mà bạn đã yêu cầu. Bạn có thể gợi ý bằng cách nói: “Đây là gì? Đó là…”
- ** Điểm Thưởng:**
- Mỗi khi trẻ em đoán đúng, hãy khen ngợi và thưởng cho họ một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo.
- ** Hoạt Động Thực Hành:**
- Sau khi đoán xong một từ, trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ đó trên một tờ giấy hoặc bảng.
- ** Tăng Cường Trò Chơi:**
- Để tăng sự thú vị, bạn có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ đã đoán. Ví dụ: “Tôi thấy một con mèo. Con mèo là đen.”
eight. ** okết Thúc Trò Chơi:**- Khi tất cả các từ đã được đoán, hãy tổng okết và khen ngợi trẻ em về sự tham gia và cố gắng của họ.
- ** Phát Triển okayỹ Năng:**
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và nhận diện hình ảnh.
- ** Lặp Lại:**
- Bạn có thể lặp lại trò chơi với các nhóm khác hoặc với cùng một nhóm để trẻ em có cơ hội lặp lại và cố gắng expertise.
Hoạt động thực hành
Câu chuyện du lịch:
Một ngày nào đó, và gia đình của anh ấy quyết định đi du lịch đến một thành phố mới. Họ lên máy bay và bay qua bầu trời xanh. Khi đến nơi, họ thuê một chiếc xe và bắt đầu cuộc phiêu lưu của mình.
Hoạt động thực hành:
- helloển thị hình ảnh máy bay:
- Hỏi trẻ: “Chúng ta đang làm gì trong bức hình này?” (Chúng ta đang làm gì trong bức ảnh này?)
- Trả lời: “Chúng ta đang bay trên máy bay.” (Chúng ta đang bay trên máy bay.)
- hiển thị hình ảnh xe:
- Hỏi trẻ: “Sau khi bay trên máy bay, chúng ta đang làm gì?” (Sau khi bay trên máy bay, chúng ta đang làm gì?)
- Trả lời: “Chúng ta đang lái xe.” (Chúng ta đang lái xe.)
three. hiển thị hình ảnh đồng hồ:– Hỏi trẻ: “Giờ nào rồi?” (Giờ nào rồi?)- Trả lời: “Đây là buổi sáng.” (Đây là buổi sáng.)
four. hiển thị hình ảnh đồng hồ khác:– Hỏi trẻ: “Giờ nào bây giờ?” (Giờ nào bây giờ?)- Trả lời: “Đây là buổi chiều.” (Đây là buổi chiều.)
five. helloển thị hình ảnh đồng hồ cuối cùng:– Hỏi trẻ: “Giờ nào bây giờ?” (Giờ nào bây giờ?)- Trả lời: “Đây là buổi tối.” (Đây là buổi tối.)
- kích thích trẻ em đếm thời gian:
- Hỏi trẻ: “Buổi sáng và buổi tối có bao nhiêu giờ?” (Buổi sáng và buổi tối có bao nhiêu giờ?)
- Trả lời: “12 giờ.” (12 giờ.)
- kết thúc buổi học:
- Hỏi trẻ: “Hôm nay chúng ta đã học gì?” (Hôm nay chúng ta đã học gì?)
- Trả lời: “Chúng ta đã học về thời gian và cách nói giờ trong tiếng Anh.” (Chúng ta đã học về thời gian và cách nói giờ trong tiếng Anh.)
Tài liệu hỗ trợ:– Hình ảnh máy bay, xe, đồng hồ và các bức tranh về ngày và giờ.- Bài hát hoặc âm nhạc về thời gian để trẻ em dễ nhớ.
Khen thưởng
Câu chuyện:
Một ngày nào đó, và gia đình của anh ấy quyết định đi du lịch. Họ lên okayế hoạch đến một hòn đảo xinh đẹp để nghỉ mát. rất hào hứng vì anh ấy sẽ học được nhiều từ mới và ngữ pháp để miêu tả hành trình của mình.
Hoạt động thực hành:
- Đánh thức:
- “Morning absolutely everyone! nowadays, we are happening a ride to an island. permit’s start our day by means of gaining knowledge of how to mention ‘exact morning’ in English. Can you assert ‘exact morning’?”
- Đi xe:
- “we’re going to the island by automobile. In English, ‘vehicle’ is ‘car.’ permit’s exercise announcing ‘i am going to the island via vehicle.’”
three. Trên đường đi:– “at the way, we noticed a chook. In English, ‘chook’ is ‘fowl.’ Can you are saying ‘I noticed a chicken on the street?’”
- Đến đảo:
- “We ultimately arrived on the island. The solar is shining, and the seaside seems beautiful. In English, ‘seashore’ is ‘seaside.’ permit’s exercise saying ‘The seaside is beautiful.’”
- Buổi tối:
- “because the day involves an cease, it is time to mention ‘proper evening.’ In English, ‘precise night’ is ‘true evening.’ Can you say ‘top night, children?’”
Khen thưởng:
- After completing the activities, praise the children with a bit of sweet or a compliment. you could say: “top notch job, everyone! you did a excellent process learning new words nowadays. you’ll have a first-rate experience to the island!”
Danh sách từ vựng:
- true morning
- vehicle
- road
- hen
- seashore
- beautiful
- good evening
Gợi ý hoạt động thêm:
- The youngsters can draw a photograph in their experience and use the new words they have got found out.
- arrange a brief discussion about the activities they’ve experienced for the duration of the day and the brand new words they have got found out.
