Trong thế giới đầy màu sắc okỳ diệu này, mỗi ngày đều ngập tràn niềm vui của việc khám phá. Tính tò mò của trẻ em như đại dương vô tận, chờ đợi chúng ta dẫn dắt và khuyến khích. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị, qua những câu chuyện sinh động, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực tế, giúpercentác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu hành trình khởi nguồn tiếng Anh của mình.
Hướng dẫn trò chơi
Bố: “Con, bây giờ chúng ta sẽ đi mua một số đồ chơi cho con. Con có muốn mua gì không?”
Con: “Dạ, bố ơi! Con muốn mua một cái ô tô nhỏ.”
Bố: “Ô tô à? Con thích loại nào? Có màu đỏ, xanh, vàng, hay tím?”
Con: “Con thích màu đỏ nhất, bố ơi!”
Bố: “Được rồi, con có muốn thử xem có bao nhiêu cái ô tô màu đỏ trong okệ không?”
Con: “Dạ có, bố!”
Bố: “Vậy con hãy đi thử đếm xem có bao nhiêu cái ô tô màu đỏ trong okayệ này nhé.”
Con: “Được rồi!”
Con: “Bố ơi, con đếm xong rồi! Có tám cái ô tô màu đỏ đấy!”
Bố: “Xin chúc mừng, con đã đếm đúng rồi! Con có muốn chọn một cái ô tô để mang về không?”
Con: “Dạ con muốn chọn cái có hình mặt nạ siêu anh hùng đó, bố!”
Bố: “Được rồi, con chọn cái ô tô siêu anh hùng này à? Con sẽ rất vui khi chơi với nó.”
Con: “Cảm ơn bố, bố yêu con nhiều không?”
Bố: “Con yêu bố nhiều hơn bất cứ điều gì, con yêu!”
Con: “Dạ, bố ơi! Con muốn mua thêm một cái máy bay nữa!”
Bố: “Máy bay à? Con cũng thích máy bay à? Con có muốn thử xem có bao nhiêu cái máy bay trong kệ không?”
Con: “Dạ có, bố!”
Bố: “Vậy con hãy đi thử đếm xem có bao nhiêu cái máy bay trong okệ này nhé.”
Con: “Được rồi!”
Con: “Bố ơi, con đếm xong rồi! Có mười cái máy bay đấy!”
Bố: “Xin chúc mừng, con đã đếm đúng rồi! Con có muốn chọn một cái máy bay để mang về không?”
Con: “Dạ con muốn chọn cái có hình con chim đó, bố!”
Bố: “Được rồi, con chọn cái máy bay hình chim này à? Con sẽ rất vui khi chơi với nó.”
Con: “Cảm ơn bố, bố yêu con nhiều không?”
Bố: “Con yêu bố nhiều hơn bất cứ điều gì, con yêu!”
Con: “Bố ơi, con muốn mua thêm một cái xe đạp nữa!”
Bố: “Xe đạp à? Con cũng thích xe đạp à? Con có muốn thử xem có bao nhiêu cái xe đạp trong okayệ không?”
Con: “Dạ có, bố!”
Bố: “Vậy con hãy đi thử đếm xem có bao nhiêu cái xe đạp trong okayệ này nhé.”
Con: “Được rồi!”
Con: “Bố ơi, con đếm xong rồi! Có mười hai cái xe đạp đấy!”
Bố: “Xin chúc mừng, con đã đếm đúng rồi! Con có muốn chọn một cái xe đạp để mang về không?”
Con: “Dạ con muốn chọn cái có màu xanh dương đó, bố!”
Bố: “Được rồi, con chọn cái xe đạp màu xanh dương này à? Con sẽ rất vui khi chơi với nó.”
Con: “Cảm ơn bố, bố yêu con nhiều không?”
Bố: “Con yêu bố nhiều hơn bất cứ điều gì, con yêu!”
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Tôi sẽ trực tiếp dịch nội dung cho bạn:”Bài Đọc hoặc Ảnh” -> “Bài đọc hoặc Ảnh”
Bài Đọc:
Một buổi sáng trong lành, Tom con rùa và bạn của nó, các con thỏ, đã đi dã ngoại. Họ chuẩn bị một túi xách lớn với bánh mì kẹp thịt, trái cây và nước uống. Khi họ đi dạo qua công viên, họ thấy một ao nước đẹp với những con vịt bơi lội trên mặt nước. Các con thỏ rất hào hứng khi thấy những con vịt và muốn cho chúng ăn.
Hình Ảnh:
- Một bức ảnh của Tom con rùa và các con thỏ đang dạo chơi trong công viên.
- Một bức ảnh của một ao nước với những con vịt bơi lội.
- Một bức ảnh của một chiếc bánh sandwich và những trái cây.
Hoạt Động:
- Đọc Bài Đọc: Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc bài đọc cho trẻ em nghe.
- Xem Hình Ảnh: Trẻ em sẽ được nhìn vào các bức ảnh và nói về những gì họ thấy.three. Chia Sẻ Kinh Nghiệm: Trẻ em sẽ chia sẻ những trải nghiệm cá nhân khi họ đã từng đi dã ngoại hoặc thấy động vật trong tự nhiên.four. Đếm và okết Hợp: Trẻ em sẽ đếm số lượng vịt trong ao và okết hợp với số lượng thức ăn mà chúng có thể ăn.
- Bài Tập Viết: Trẻ em sẽ viết về một buổi picnic của riêng họ, sử dụng các từ vựng đã học.
Bài Đọc:
Chiều tối, các em đã tập trung quanh đống lửa trại. Họ hát bài hát, okayể câu chuyện và nướng marshmallow. Các ngôi sao twinkled trên bầu trời, và mặt trăng sáng rõ. Đó là một buổi tối okayỳ diệu.
Hình Ảnh:
- Một bức ảnh của các em đang ngồi xung quanh một đống lửa trại.
- Một bức ảnh của những chiếc nến và ánh sáng từ đống lửa trại.
- Một bức ảnh của những ngôi sao và mặt trăng trên bầu trời đêm.
Hoạt Động:
- Đọc Bài Đọc: Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc bài đọc cho trẻ em nghe.
- Nói Về Kinh Nghiệm: Trẻ em sẽ kể về những trải nghiệm của họ khi họ đã từng đi dã ngoại hoặc tham gia các hoạt động ngoài trời vào ban đêm.
- kết Hợp Ngôi Sao và Mặt Trăng: Trẻ em sẽ okayể tên các ngôi sao và mặt trăng mà họ đã từng nhìn thấy.four. Bài Tập Viết: Trẻ em sẽ viết về một đêm dã ngoại của riêng họ, sử dụng các từ vựng đã học.
Bài Đọc:
Một ngày nọ, các em đã đi đến sở thú. Họ đã thấy nhiều loài động vật, bao gồm sư tử, tigr, gấu và hổ. Họ đã học về môi trường sống của những loài động vật này và cách chăm sóc chúng. Đó là một chuyến đi vui vẻ và học tập.
Hình Ảnh:
- Một bức ảnh của các em đang tham quan sở thú.
- Một bức ảnh của các con thú trong các khu vực sống của chúng.
- Một bức ảnh của các em đang học về cách chăm sóc động vật.
Hoạt Động:
- Đọc Bài Đọc: Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc bài đọc cho trẻ em nghe.
- Nói Về Các Con Thú: Trẻ em sẽ okể tên các con thú mà họ đã từng thấy và biết về chúng.three. Học Về Khu Vực Sống: Trẻ em sẽ học về môi trường sống của các con thú và cách chúng sinh sống.four. Bài Tập Viết: Trẻ em sẽ viết về một chuyến đi sở thú của riêng họ, sử dụng các từ vựng đã học.
Danh sách từ ẩn
- Rừng
- Cây
- Chimfour. Cá
- Cối xay gió
- Hồ
- Núi
- Sôngnine. Đầm lầy
- Hoaeleven. Động vật
- Công viên
- Vườn
- Mặt trời
- Mây
- Gió
- Nước
- Đất
- Cây cối
- Hoa lá
Hoạt động thực hành
- Viết Bài Thơ:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một bài thơ ngắn bằng tiếng Anh về một màu sắc mà họ yêu thích trong môi trường xung quanh. Ví dụ: “Xanh trời, trắng đám mây, và xanh lá cây, một ngày đẹp để chơi đùa.”
- Vẽ Hình và Miêu Tả:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về một cảnh quan có nhiều màu sắc khác nhau, chẳng hạn như công viên, vườn, hoặc bãi biển. Sau đó, họ sẽ mô tả bức tranh bằng tiếng Anh, sử dụng các từ màu sắc.
three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc một đoạn văn bản ngắn và trẻ em sẽ phải đoán màu sắc mà họ đã nghe thấy. Ví dụ: “Tôi thấy một quả táo đỏ trên bàn. Màu sắc của nó là gì?”
- Đọc và Lặp Lại:
- Trẻ em sẽ được đọc các bài thơ ngắn về màu sắc và sau đó lặp lại chúng. Điều này giúp họ làm quen với từ vựng và ngữ điệu.
five. Hoạt Động Thực Hành Tự Nhiên:– Trẻ em có thể đi dạo trong công viên hoặc vườn và tìm các đối tượng có màu sắc khác nhau. Họ sẽ mô tả chúng bằng tiếng Anh và sử dụng các từ màu sắc.
- Chơi Trò Chơi Nối Màu:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bảng có các hình ảnh có màu sắc khác nhau và một bảng có các từ màu sắc. Họ sẽ nối các hình ảnh với từ tương ứng.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo ra một bức tranh hoặc mô hình bằng các vật liệu có màu sắc khác nhau, sau đó mô tả chúng bằng tiếng Anh.
eight. Chơi Trò Chơi Đoán Màu:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ đóng mắt và trẻ em sẽ phải chọn một màu sắc từ một bộ sưu tậpercentác màu sắc khác nhau. Người đóng mắt sẽ phải đoán màu sắc đó bằng cách hỏi các câu hỏi như “Đó có phải là màu tối hay sáng không?” hoặc “Đó có phải là màu sáng không?”
nine. Hoạt Động Thực Hành Tự Nhiên:– Trẻ em sẽ được yêu cầu đi dạo trong công viên hoặc vườn và tìm các đối tượng có màu sắc khác nhau. Họ sẽ mô tả chúng bằng tiếng Anh và sử dụng các từ màu sắc.
- Chơi Trò Chơi Nối Màu:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bảng có các hình ảnh có màu sắc khác nhau và một bảng có các từ màu sắc. Họ sẽ nối các hình ảnh với từ tương ứng.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo ra một bức tranh hoặc mô hình bằng các vật liệu có màu sắc khác nhau, sau đó mô tả chúng bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Đoán Màu:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đóng mắt và trẻ em sẽ phải chọn một màu sắc từ một bộ sưu tậ%ác màu sắc khác nhau. Người đóng mắt sẽ phải đoán màu sắc đó bằng cách hỏi các câu hỏi như “Đó có phải là màu tối hay sáng không?” hoặc “Đó có phải là màu sáng không?”
Kiểm tra và khen thưởng
-
Kiểm Tra:
-
Kiểm Tra Từ Vựng: Giáo viên sẽ đọc từng từ một và hỏi trẻ em nếu họ biết nghĩa của từ đó. Ví dụ: “Bạn nghĩ ‘cây’ có nghĩa là gì?”
-
Kiểm Tra Hình Ảnh: Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn vào hình ảnh và hỏi: “Bạn thấy động vật nào trong hình ảnh này?”
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Hoạt Động Đếm: Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng các đồ vật trong một hình ảnh và nói ra con số bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Bạn thấy bao nhiêu quả táo? Bạn có thể đếm chúng không?”
-
Khen Thưởng:
-
Khen Thưởng Tương Lai: Giáo viên sẽ khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng và có thể sử dụng từ vựng mới. Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt khi đếm quả táo.”
-
Khen Thưởng Ngay Cập: Giáo viên có thể thưởng cho trẻ em một decal hoặc kẹo ngay lập tức để khuyến khích họ.
-
Hoạt Động Thực Hành Thêm:
-
Hoạt Động Vẽ Hình: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một hình ảnh liên quan đến từ vựng đã học và thêm một từ mới vào hình ảnh. Ví dụ: “Vẽ một hình ảnh của ‘mèo’ và thêm một ‘đồ chơi’ vào hình ảnh.”
-
Hoạt Động Nói Truyện: Trẻ em sẽ được khuyến khích okayể một câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã vẽ, sử dụng từ vựng mới.
-
okayết Luận:
-
okayết Luận: Giáo viên sẽ okết thúc hoạt động bằng cách tóm tắt các từ vựng đã học và nhấn mạnh sự thú vị của việc học tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành. Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta đã học về ‘cây’, ‘mèo’ và ‘đồ chơi’. Thật thú vị khi học những từ mới và sử dụng chúng trong câu chuyện của mình!”
Lưu Ý:– Môi Trường Học Tập: Tạo một môi trường học tập vui vẻ và thân thiện để trẻ em cảm thấy tự tin khi học tiếng Anh.- Kiểm Tra Nhân Tính: Kiểm tra từ vựng và hoạt động thực hành một cách thân thiện và khuyến khích để không làm trẻ em cảm thấy lo lắng.- Phản Hồi: Đảm bảo rằng trẻ em nhận được phản hồi tích cực và khen ngợi khi họ cố gắng học tiếng Anh.
