Trong thế giới đầy sắc màu và sự sôi động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện, và học tập qua những trò chơi và câu chuyện để có kiến thức mới. Bài viết này sẽ giới thiệu một số hoạt động học tiếng Anh đơn giản và thú vị, nhằm giúp trẻ em học tiếng Anh trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, đồng thời sự helloểu biết của họ về tự nhiên và cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau trải nghiệm hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
- Chuẩn bị hình ảnh hoặc dán hình ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, động vật, đám mây, mặt trời và các vật thể khác.
- Tạo bảng trò chơi: Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen, chia thành các ô vuông. Trong mỗi ô vuông, viết hoặc dán một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của các động vật và vật thể trong môi trường xung quanh để sử dụng trong trò chơi.
- Lập okế hoạch: Đảm bảo rằng bạn có thời gian và không gian thích hợp để chơi trò chơi, đặc biệt là nếu bạn sẽ sử dụng các hoạt động thực hành.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ có một buổi học thú vị về ngày và giờ! Hãy cùng nhau theo chân đi du lịch một chuyến, xem cậu ấy sẽ gặp những điều thú vị nào.”
Trẻ em: “Yay! Chúng ta sẽ đi đâu vậy?”
Giáo viên: “Chúng ta sẽ đi đến một quốc gia rất xa xôi, nơi có những ngọn núi cao và những bãi biển dài. Hãy cùng lên đường cho chuyến hành trình của mình nhé!”
Giáo viên: “Mở mắt của các bạn và nhìn vào màn hình. Hãy theo dõi giờ giấc của trong suốt hành trình.”
Trẻ em: (Đóng mắt và chuẩn bị theo dõi)
Giáo viên: “M thức dậy. Đó là buổi sáng! Giờ là 7:00 sáng.”
Trẻ em: “Chào buổi sáng!”
Giáo viên: “M đang ăn sáng. Bây giờ là 8:00 sáng.”
Trẻ em: “Chào buổi sáng, cũng vậy!”
Giáo viên: “M đang chơi với bạn bè trong công viên. Nhìn vào đồng hồ, giờ là 10:00 sáng.”
Trẻ em: “Wow, đã đến giờ trưa rồi!”
Giáo viên: “M đang ăn trưa cùng gia đình. Giờ là 12:00 trưa. Đó là bữa trưa!”
Trẻ em: “Thật ngon!”
Giáo viên: “M đang ngủ trưa. Bây giờ là 2:00 chiều. Thời gian để nghỉ ngơi.”
Trẻ em: “Zzz… (Trẻ em giả vờ ngủ)”
Giáo viên: “M thức dậy từ giấc ngủ trưa. Giờ là 3:00 chiều. Cậu ấy cảm thấy sảng khoái và sẵn sàng chơi!”
Trẻ em: “Hãy chơi đi!”
Giáo viên: “M đang đi đến bãi biển. Mặt trời đang sáng rực. Giờ là 4:00 chiều.”
Trẻ em: “Oh, trời rất nắng out of doors!”
Giáo viên: “M đang vui chơi tại bãi biển. Giờ là five:00 chiều. Đang dần về đêm.”
Trẻ em: “Thời gian để về nhà rồi!”
Giáo viên: “M đang về nhà. Giờ là 6:00 chiều. Đó là bữa ăn tối!”
Trẻ em: “Tôi đói rồi!”
Giáo viên: “M đang ăn tối cùng gia đình. Giờ là 7:00 chiều. Sắp đến giờ đi ngủ.”
Trẻ em: “Chào buổi tối,!”
Giáo viên: “M đang đi ngủ. Giờ là eight:00 chiều. Chào buổi tối, mọi người!”
Trẻ em: “Chào buổi tối!”
Giáo viên: “Vậy là chúng ta đã okayết thúc hành trình của. Hãy nhớ, ngày và giờ rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Hãy cùng nhau đếm lại giờ giấc mà đã trải qua trong ngày.”
Trẻ em: (Đếm và nhắc lại các giờ đã được giới thiệu)
Giáo viên: “Rất tốt! Chúng ta đã học được rất nhiều về ngày và giờ trong hành trình của. Hãy nhớ sử dụng giờ giấc một cách helloệu quả nhé!”
Thực hiện trò chơi
- Bước 1: Trẻ em sẽ ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn nhà, nơi có các hình ảnh động vật dưới nước được dán hoặc đặt trên mặt phẳng.
- Bước 2: Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ gọi tên một từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước (ví dụ: cá, rùa, cá heo).
- Bước 3: Trẻ em sẽ phải tìm và chỉ vào hình ảnh động vật tương ứng mà họ nghĩ là đúng.
- Bước 4: Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng, trẻ em đó sẽ nhận được một điểm.
- Bước five: Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ cung cấp gợi ý hoặc trả lời đúng và tiếp tục trò chơi.
- Bước 6: Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả các từ đã được gọi tên.
- Bước 7: Cuối cùng, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ tính điểm và công bố trẻ em có số điểm cao nhất.
- Bước eight: Trò chơi có thể okết thúc bằng một phần thưởng nhỏ hoặc một bài hát về động vật dưới nước để làm vui trẻ em.
Gợi Ý Hình Ảnh:
- Fish (cá)
- Turtle (rùa)
- Dolphin (cá heo)
- Shark (cá mập)
- Whale (cá voi)
- Seagull (cá yến)
- Duck (gà lôi)
- Frog (cụt)
- Crab (cua)
- Starfish (cá vây sao)
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và dễ nhận biết.
- Cho trẻ em thời gian để suy nghĩ và không nên ép buộc họ trả lời nếu họ không biết.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tham gia tích cực vào trò chơi.
Hoạt động thực hành
-
Vẽ Hình Ảo: Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt hình ảnh của các loài động vật cảnh như chim, cá, và rồng rắn. Mỗi hình ảnh sẽ được dán lên bảng trò chơi.
-
Chuẩn Bị Âm Thanh: Tải các tệp âm thanh thực tế của các loài động vật này để sử dụng trong trò chơi.
three. Giới Thiệu Trò Chơi: Giải thích rằng trẻ em sẽ nghe âm thanh của các loài động vật và phải tìm ra hình ảnh tương ứng từ bảng trò chơi.
four. Bắt Đầu Trò Chơi:– Người lớn phát âm thanh của một loài động vật.- Trẻ em nghe và tìm hình ảnh động vật đó trên bảng.- Khi tìm thấy, trẻ em có thể đọc tên của loài động vật và kể thêm một câu về chúng.
- Hoạt Động Thực Hành Động Vật:
- Sau khi tìm thấy hình ảnh, trẻ em có thể thực hiện một động tác hoặc hoạt động liên quan đến loài động vật đó. Ví dụ, nếu là chim, trẻ em có thể làm động tác bay.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau mỗi lượt, trẻ em được ghi điểm dựa trên số lượng từ đúng tìm thấy.
- Trò chơi có thể okayết thúc sau một số lượt hoặc sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy.
- Kiểm Tra và Tích Lũy Kinh Nghiệm:
- Cuối trò chơi, trẻ em được kiểm tra lại từ vựng đã học và okayể lại câu chuyện ngắn về loài động vật mà họ đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể nhận được khen ngợi và phần thưởng nhỏ nếu cần thiết.
Lợi Ích:– Tăng cường từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật.- Học cách nhận biết và phân biệt các loài động vật.- Phát triển okayỹ năng nghe và phản hồi nhanh.- Khuyến khích sự sáng tạo và tương tác qua các hoạt động thực hành.
Kết thúc trò chơi
- Xem Lại kết Quả: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, hãy cùng trẻ em kiểm tra lại các từ và nghĩa của chúng một lần nữa. Hãy khen ngợi trẻ em vì đã làm tốt và học được nhiều từ mới.
- Khen Thưởng: Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một món đồ chơi để khuyến khích sự hứng thú của họ trong việc học tiếng Anh.
- Tóm Tắt: Tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh ý nghĩa của chúng trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, bạn có thể nói: “Chúng ta đã học về những điều xung quanh chúng ta, như cây cối, mặt trời và mây đấy. Những điều này rất quan trọng và chúng ta thường gặp.c.úng hàng ngày.”
- Hoạt Động Thêm: Nếu có thời gian, bạn có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn để trẻ em nhớ lại các từ đã học. Ví dụ, bạn có thể chơi trò “memory” với các hình ảnh hoặc từ mà trẻ em đã tìm thấy.
- okết Luận: Hãy kết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt đẹp và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh bằng tiếng Anh.
