Trong thế giới của các em trẻ, mỗi cuộc khám phá và học tập đều là một hành trình okayỳ diệu. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên hành trình học tiếng Anh, qua những câu chuyện sống động, những trò chơi tương tác thú vị và những tình huống sống thực của cuộc sống hàng ngày, giúpercentác em nắm bắt tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở rộng tầm nhìn quốc tế của mình. Hãy cùng nhau đầy màu sắc và thú vị của hành trình học tiếng Anh nhé!
Hình ảnh môi trường
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Mục tiêu:Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường okỹ năng tìm kiếm và phân biệt từ vựng.
Nội dung:
- Hình ảnh Môi Trường:
- Hình ảnh một công viên với các cây cối, hồ nước, chim và các loài động vật.
- Hình ảnh một khu vườn với các loại hoa, quả, và côn trùng.
- Hình ảnh một con đường phố với xe cộ, người đi bộ, và các công trình xây dựng.
- Danh sách Từ ẩn:
- Công viên: cây, hồ, chim, chuột bạch, hoa, bướm.
- Khu vườn: vườn, hoa, quả, côn trùng, rau củ.
- Con đường phố: đường, xe, người, nhà, đèn giao thông.
- Cách Chơi:
- In hoặc dán hình ảnh môi trường xung quanh lên bảng hoặc tường.
- In danh sách các từ ẩn và dán dưới hình ảnh tương ứng.
- Trẻ em được yêu cầu tìm kiếm và đánh dấu các từ ẩn trong hình ảnh.
- Sau khi tìm kiếm xong, trẻ em đọc lại danh sách từ ẩn để kiểm tra kết quả.
- Hoạt động Thực hành:
- Hoạt động 1: Trẻ em vẽ hoặc cắt hình ảnh của các từ đã tìm thấy và dán chúng vào đúng vị trí trong hình ảnh.
- Hoạt động 2: Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc khu vườn, sử dụng các từ đã tìm thấy.
five. Giải thưởng:– Trẻ em nhận được khen ngợi và giải thưởng nhỏ nếu tìm được tất cả các từ ẩn.
Danh sách từ ẩn
- Xuân: hoa nở, chim hót, cây chuyển xanh
- Hè: nắng nóng, bơi lội trong bể bơi, ăn kem
- Thu: lá rụng, pumpkin, Mặt trăng Thu, áo len ấm
- Đông: tuyết rơi, người làm tuyết nhân, lửa ấm, chăn ấm cúng
Cách chơi
- Chuẩn bị vật liệu:
- In hoặc dán các hình ảnh của các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, hoa, mặt trời, đám mây, sông, núi, biển, bầu trời.
- Chuẩn bị một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để viết hoặc dán các hình ảnh này.
- Giới thiệu trò chơi:
- Trẻ em ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn giới thiệu trò chơi bằng tiếng Anh, ví dụ: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Tìm từ ẩn.’ Chúng ta sẽ tìm các từ liên quan đến tự nhiên xung quanh.”
three. Bắt đầu trò chơi:– Giáo viên hoặc người hướng dẫn dán các hình ảnh lên bảng hoặc giấy.- Giáo viên đọc tên của mỗi từ một cách rõ ràng và trẻ em nghe và cố gắng nhớ lại.
four. Tìm từ:– Giáo viên hoặc người hướng dẫn che một hoặc hai từ trên bảng với một tấm chắn hoặc bằng tay.- Giáo viên hỏi: “Chúng ta có thể tìm thấy từ ‘cây’ không?”- Trẻ em tìm và chỉ ra từ được che.- Giáo viên xác nhận và đọc lại từ đã tìm thấy.
five. Hoạt động thêm:– Sau khi tìm được tất cả các từ, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy.- Trẻ em cũng có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh sử dụng các từ đã học.
- okayết thúc trò chơi:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh ý nghĩa của chúng.
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học từ mới.
- Giải thưởng:
- Trẻ em nhận được khen ngợi và giải thưởng nhỏ như một cái kẹp giấy hoặc một miếng dán nếu họ tìm được tất cả các từ ẩn.
Lưu ý:– Trò chơi này có thể được thực helloện theo nhóm hoặc cá nhân, tùy thuộc vào số lượng trẻ em tham gia.- Giáo viên nên đảm bảo rằng trẻ em hiểu rõ ý nghĩa của các từ và sử dụng chúng trong ngữ cảnh hợp lý.
Hoạt động thực hành
Hoạt động 1:– Trẻ em được yêu cầu đứng trước bảng đen và vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở công viên.- Mỗi khi trẻ em vẽ một vật, họ phải ghi tên vật đó bằng tiếng Anh dưới bức tranh.- Thầy cô đọc tên vật và trẻ em nhấn nút (clicker) nếu họ đã biết từ đó.
Hoạt động 2:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.- Mỗi nhóm được phát một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Họ có nhiệm vụ tìm các từ này trong thư viện hoặc trong sách về tự nhiên.- Sau khi tìm được từ, nhóm đó phải okể một câu chuyện ngắn về từ đó.
Hoạt động 3:– Thầy cô chuẩn bị một số bức tranh có các vật thể khác nhau và dán chúng lên bảng.- Trẻ em được yêu cầu chọn một bức tranh và okayể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh về bức tranh đó, sử dụng từ vựng môi trường xung quanh.- Thầy cô và bạn bè khác lắng nghe và đánh giá câu chuyện của trẻ em.
Hoạt động four:– Trẻ em được chia thành các cặp và được yêu cầu làm một bài kiểm tra về từ vựng môi trường xung quanh.- Mỗi cặ%ó một bộ câu hỏi và câu trả lời, và họ phải đối đáp nhau.- Trẻ em điểm số cho nhau và thầy cô chấm điểm cuối cùng.
Hoạt động five:– Thầy cô tổ chức một cuộc thi tìm từ bằng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Trẻ em được chia thành các đội và mỗi đội có một thời gian nhất định để tìm từ trong một danh sách.- Đội nào tìm được nhiều từ nhất trong thời gian quy định sẽ giành chiến thắng.
Giải thưởng:– Trẻ em nhận được khen ngợi và giải thưởng nhỏ như phiếu thưởng, bút viết hoặc hình ảnh nếu họ hoàn thành tốt các hoạt động.- Trẻ em cũng có cơ hội nhận được phần thưởng nếu họ thể hiện sự tiến bộ trong việc học từ vựng môi trường xung quanh.
Giải thưởng
Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, họ sẽ nhận được những phần thưởng nhỏ để khuyến khích và khích lệ. Dưới đây là một số gợi ý về giải thưởng:
- kẹo dâu: Một viên kẹo dâu nhỏ để thưởng cho trẻ em khi họ đoán đúng từ.
- Hình ảnh động vật: Một hình ảnh động vật nước nhỏ để trẻ em dán vào cuốn sổ của mình.
- Chữ cái đặc biệt: Một chữ cái đặc biệt như “star” hoặc “Winner” để trẻ em dán vào cuốn sổ của mình.
- Chú chim nhỏ: Một chú chim nhỏ làm từ giấy hoặc nhựa để trẻ em treo trong phòng.
- Chữ cái viết tay: Một chữ cái viết tay đẹp để trẻ em treo trong phòng.
Những phần thưởng này không chỉ giúp khuyến khích trẻ em mà còn giúp họ cảm thấy tự hào và yêu thích việc học tiếng Anh.
