Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích quan sát thiên nhiên, khám phá thế giới xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em thú vị trong hành trình học tiếng Anh, thông qua việc học từ vựng liên quan đến tự nhiên, giúpercentác em học trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá. Hãy cùng nhau bước vào thế giới okỳ diệu này, khởi đầu một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị nhé!
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một thị trấn nhỏ ấm cúng, có một chú mèo tò mò tên là Whiskers. Whiskers không chỉ là một chú mèo bình thường; anh ấy yêu thích việc khám phá và học hỏi những điều mới. Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers phát hiện ra một cuốn sách nhỏ màu sắc, có hình ảnh và từ ngữ.
Whiskers rất hứng thú và bắt đầu học. Anh ấy sẽ mia theo từng câu trong sách, và nhanh chóng, Whiskers có thể nhận ra nhiều từ trong cuốn sách. Những từ yêu thích của anh ấy là “mèo”, “cá” và “mặt trời”.
Một ngày nọ, khi Whiskers đang đọc sách, anh ấy nghe thấy tiếng gõ cửa. Đến lượt, đó là một cô bé nhỏ tên là Emma, đang cầm một quả bóng sáng. “Xin chào, Whiskers! Anh có thể giúp tôi tìm quả bóng của mình không?” Emma hỏi.
Whiskers gật đầu và mia, “Bóng!” Emma cười và theo Whiskers dẫn cô bé đến vườn. Họ chơi trò đánh fetch, và Whiskers sử dụng từ ngữ mới để giao tiếp với Emma. “Bóng! Đánh fetch! Chơi!”
Emma rất ngạc nhiên và hỏi, “Whiskers, anh biết những từ này thế nào?” Whiskers ron ron và cho cô bé xem cuốn sách. “Tôi đang học tiếng Anh. Đó là điều rất thú vị, và tôi muốn nói chuyện với nhiều bạn bè hơn!”
Từ ngày đó, Whiskers trở thành bạn của Emma, và họ thường chơi cùng nhau, học những từ mới. Whiskers sẽ dạy Emma những từ về vườn, phố xá và thậm chí về những ngôi sao vào ban đêm.
Một buổi tối, khi họ ngắm nhìn những ngôi sao, Emma nói, “Whiskers, anh là chú mèo dũng cảm nhất mà tôi biết. Anh đang học một ngôn ngữ hoàn toàn mới!” Whiskers nhìn lên những ngôi sao và mia, “Đúng vậy, Emma. Học hỏi là một cuộc phiêu lưu, và tôi muốn khám phá thế giới cùng anh.”
Và thế là, Whiskers tiếp tục hành trình học tiếng Anh, và mỗi từ mới là một bước gần hơn để hiểu rõ thế giới xung quanh. Cuộc bạn của Emma và Whiskers ngày càng trở nên mạnh mẽ hơn, và họ hứa sẽ luôn học hỏi và khám phá cùng nhau.
okayết thúc câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh.
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Cây cối chuyển sang màu xanh.- Cây cối nở hoa.- chim hót.- Mưa rơi.
Mùa Hè:– Mặt trời sáng rực.- Bãi biển đầy người.- kem đá ăn.- Đám mây lơ lửng.
Mùa Thu:– Lá rụng.- Củ dưa phát triển.- Lễ hội thu hoạch được tổ chức.- Táo có màu đỏ.
Mùa Đông:– Băng giá rơi.- Giáng sinh sắp đến.- Lửa sưởi ấm được đốt lên.- chim di cư.
Cách Chơi
- Chuẩn Bị:
- Chọn một số từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “cỏ”, “hoa”, “chim”, “cá”, “mèo”, “chó”.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi từ.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn hiển thị một hình ảnh minh họa (ví dụ: hình ảnh của một cây).
- Giáo viên đọc tên từ tiếng Anh: “this is a tree.”
three. Bước 2:– Trẻ em được yêu cầu lặp lại từ tiếng Anh: “A tree.”- Giáo viên có thể hỏi trẻ em: “What color is the tree?” và trẻ em trả lời: “green.”
- Bước three:
- Giáo viên tiếp tục hiển thị các hình ảnh khác và đọc tên từ tiếng Anh.
- Trẻ em lặp lại và trả lời các câu hỏi về màu sắc, hình dạng, hoặc đặc điểm của các đối tượng.
- Bước four:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm có một bộ từ và hình ảnh minh họa.
- Trẻ em trong phải tìm từ đúng và đọc tên từ tiếng Anh.
- Bước five:
- Giáo viên hoặc người lớn kiểm tra các từ mà trẻ em đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể nhận được điểm thưởng hoặc khen ngợi nếu họ trả lời đúng.
- Bước 6:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã học.
- Ví dụ: “I saw a tree and a chook. The tree is inexperienced and the hen is blue.”
eight. Bước 7:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về câu chuyện của họ, sử dụng các từ và hình ảnh đã học.
nine. Bước 8:– okết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
Hoạt động thực hành
- Tạo Bảng Tính:
- Sử dụng một bảng đen hoặc giấy lớn, vẽ một bảng tính với các cột và hàng. Các cột có thể là “Tên Động Vật”, “Màu Sắc”, và “Âm Thanh”.
- Trẻ em được yêu cầu viết tên của các động vật vào cột “Tên Động Vật”.
- Đọc và Ghi Chép:
- Giáo viên đọc tên của một động vật, trẻ em tìm hình ảnh của động vật đó và viết tên nó vào cột “Tên Động Vật”.
- Sau đó, trẻ em tưởng tượng màu sắc của động vật và viết màu sắc đó vào cột “Màu Sắc”.
- Cuối cùng, trẻ em tưởng tượng âm thanh mà động vật phát ra và viết âm thanh đó vào cột “Âm Thanh”.
three. Hoạt Động Tạo Dụng Cụ:– Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt hình ảnh của các động vật và dán chúng vào bảng tính.- Họ cũng có thể vẽ hoặc viết âm thanh mà động vật phát ra để thêm vào bảng tính.
four. Chia Sẻ và okể Câu:– Trẻ em được khuyến khích chia sẻ với bạn bè về động vật mà họ đã viết và vẽ.- Họ có thể okể câu chuyện ngắn về mỗi động vật, ví dụ: “that is a lion. Lions are orange and they roar like this: roar!”
five. Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:– Trẻ em có thể đi dạo trong công viên hoặc khu vực xung quanh và tìm kiếm các động vật thực tế.- Họ có thể chụp ảnh hoặc vẽ hình của các động vật và sau đó viết thông tin về chúng vào bảng tính.
- Hoạt Động Tạo Sản Phẩm:
- Trẻ em có thể tạo một cuốn sách nhỏ hoặc một tờ giấy trang trí với các thông tin về các động vật mà họ đã học.
- Họ có thể vẽ hình, viết tên và màu sắc của các động vật, và thêm âm thanh mà chúng phát ra.
- Hoạt Động Lặp Lại:
- Trò chơi này có thể được lặp lại nhiều lần với các chủ đề khác nhau, chẳng hạn như các loài thực vật, các hiện tượng tự nhiên, hoặc các hoạt động hàng ngày.
- Đánh Giá và Khen Chúc:
- Giáo viên nên khen chúc trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và sáng tạo.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Tôi sẽ dịch nội dung này thành tiếng Việt: “Xin hãy cung cấp bài tập đính kèm.”
- Danh Sách Từ ẩn:
- Cây: cây, lá, hoa, cành.
- Động Vật: chim, cá, sóc, ếch.
- Vật Liệu Xây Dựng: gạch, gỗ, thép, okính.
- hiện Tượng Tự Nhiên: mưa, mặt trời, gió, bão.
- Hướng Dẫn Hoạt Động:
- Hoạt Động Đoán Tên: Giáo viên hoặc người lớn sẽ dán hình ảnh lên bảng hoặc sàn nhà, mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ ẩn. Trẻ em sẽ chạy đến hình ảnh và gọi tên của nó.
- Hoạt Động Vẽ Hình: Trẻ em được yêu cầu vẽ hình ảnh của từ ẩn mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu họ tìm thấy từ “tree”, họ sẽ vẽ một cây.
- Hoạt Động okể Câu: Trẻ em có thể okayể câu chuyện ngắn về từ ẩn mà họ đã vẽ, ví dụ: “Tôi vẽ một cây. Cây xanh và chúng cung cấp cho chúng ta oxy.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực Hành Đoán Tên: Giáo viên hoặc người lớn sẽ gọi tên một từ ẩn và trẻ em sẽ chạy đến hình ảnh tương ứng. Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy cây không?”
- Thực Hành Vẽ Hình: Trẻ em sẽ vẽ hình ảnh của từ ẩn và trình bày với nhóm. Ví dụ: “Tôi vẽ một con cá. Cá sống trong nước.”
- Thực Hành okể Câu: Trẻ em sẽ okayể câu chuyện ngắn về từ ẩn và chia sẻ với bạn bè. Ví dụ: “Tôi vẽ một mặt trời. Mặt trời sáng và ấm.”
four. Bài Tập Đính okayèm:– Bảng Đoán Tên: In một bảng với các hình ảnh và từ ẩn dưới dạng ô trống. Trẻ em sẽ viết từ ẩn vào ô trống.- Bảng Vẽ Hình: In một bảng với các từ ẩn và hình ảnh tương ứng. Trẻ em sẽ vẽ hình ảnh và viết từ ẩn vào ô trống.- Bảng okayể Câu: In một bảng với các từ ẩn và câu chuyện ngắn. Trẻ em sẽ kể câu chuyện và viết từ ẩn vào ô trống.
five. Lợi Ích:– Học từ vựng: Trẻ em sẽ học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- okayỹ năng đọc viết: Trẻ em sẽ được thực hành viết từ và vẽ hình.- okayỹ năng giao tiếp: Trẻ em sẽ được okayể và viết câu chuyện ngắn, cải thiện kỹ năng giao tiếp.
