Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, qua những câu chuyện và hoạt động tương tác đơn giản và thú vị, giú%ác bé học tiếng Anh trong không khí dễ chịu và vui vẻ, bắt đầu hành trình ngôn ngữ của mình. Hãy cùng nhau lên đường với chặng hành trình kỳ diệu này về học tiếng Anh nhé!
Chuẩn bị
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu:Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường okỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ một hình ảnh lớn của môi trường xung quanh (ví dụ: công viên, rừng, khu phố, vườn).
- Tạo một danh sách các từ ẩn liên quan đến môi trường, chẳng hạn như: cây, cỏ, hoa, chim, nhà, xe, mặt trời, đám mây, nước, nhà gỗ, ghế đu, ghế ngồi, v.v.
- Hướng dẫn:
- Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh và yêu cầu họ tìm các từ trong danh sách.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể gạch chéo hoặc đánh dấu nó trên hình ảnh.
- Hoạt động Thực hành:
- Tìm từ nhanh: Chơi một trò chơi tìm từ nhanh bằng cách yêu cầu trẻ em tìm các từ trong một khoảng thời gian ngắn.
- Gạch chéo từ: Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể gạch chéo hoặc đánh dấu chúng trên hình ảnh.
- Nói tên từ: Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em phải nói tên từ đó một cách rõ ràng.
- okayết thúc và Đánh giá:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, đọc lại danh sách và kiểm tra xem trẻ em đã tìm thấy tất cả chưa.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ hoàn thành tốt.
Ví dụ về Hình ảnh và Danh sách từ:
Hình ảnh:
Danh sách từ ẩn:– cây- cỏ- hoa- chim- nhà- xe- mặt trời- đám mây- nước- nhà gỗ- ghế đu- ghế ngồi- ghế ngồi
Lưu ý:– Hình ảnh và danh sách từ có thể được tùy chỉnh theo độ khó và sở thích của trẻ em.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường okỹ năng quan sát và nhận diện môi trường xung quanh.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi với các món đồ có số lượng dễ đếm, chẳng hạn như con thú búp bê, xe cộ, hoặc quả cầu.
- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy để ghi số.
- Hướng dẫn:
- Bắt đầu bằng cách cho trẻ em nhìn vào một món đồ và hỏi: “what number of?” (Có bao nhiêu?). Trẻ em cần trả lời và sau đó đếm cùng bạn.
- Lặp lại với mỗi món đồ, ghi số lượng trên bảng hoặc tờ giấy.
- Khi trẻ em đã quen với việc đếm, bạn có thể tăng độ khó bằng cách thêm nhiều món đồ hơn một lần.
- Sau khi đếm xong, hỏi trẻ em: “what’s the overall?” (Tổng cộng là bao nhiêu?) để trẻ em tính toán số lượng tổng hợp.
- Hoạt động Thực hành:
- Đếm theo nhóm: Cho trẻ em đếm theo nhóm, mỗi nhóm có một số lượng đồ chơi khác nhau. Sau đó, các nhóm có thể chia sẻ kết quả với nhau.
- Đếm ngược: Thay vì đếm từ 1 đến 10, bạn có thể đếm ngược từ 10 đến 1 và hỏi trẻ em mỗi bước.
- Đếm với âm nhạc: Chơi một bài hát đếm ngược hoặc một bài hát đếm từ 1 đến 10 để trẻ em theo dõi.
- okết thúc và Đánh giá:
- Khen ngợi trẻ em nếu họ hoàn thành tốt và nhớ lại các số đã đếm.
- Kiểm tra khả năng nhớ của trẻ em bằng cách hỏi họ số lượng của một số món đồ đã đếm.
- Thảo luận về cách đếm và tính toán số lượng, giúp trẻ em hiểu rõ hơn về toán học cơ bản.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi đếm.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và rõ ràng để trẻ em dễ hiểu.- Thay đổi các món đồ chơi thường xuyên để trẻ em không cảm thấy nhàm chán và.
Hoạt động thực hành
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phát một bộ bài có các hình ảnh động vật và từ tiếng Anh đi kèm.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ nối các hình ảnh động vật với từ tiếng Anh tương ứng.
- Trẻ em được yêu cầu đọc tên các hình ảnh và từ tiếng Anh một cách rõ ràng.five. Sau khi nối hết các từ, hướng dẫn trẻ em đọc lại toàn bộ từ vựng mà họ đã nối.
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em sử dụng từ vựng này trong các câu ngắn hoặc câu chuyện nhỏ để kiểm tra khả năng sử dụng từ vựng của trẻ.
- Trẻ em có thể thay đổi nhóm để chơi trò chơi với các nhóm khác nếu cần thiết.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ hoàn thành tốt và sử dụng từ vựng chính xác.nine. Cuối cùng, hướng dẫn trẻ em cùng nhau kiểm tra và đối chiếu okayết quả để đảm bảo từ vựng được nối đúng.
- Hoạt động này có thể okết thúc bằng một trò chơi nhỏ hoặc câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã học để củng cố kiến thức.
Kết thúc và Đánh giá
Sau khi hoàn thành trò chơi, hãy cùng trẻ em đánh giá okết quả và chia sẻ những cảm nhận sau đây:
- Kiểm tra và Đánh giá:
- Hãy kiểm tra xem trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ trong danh sách chưa.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em nếu họ hoàn thành tốt, ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ trong trò chơi.”
- Chia sẻ Kinh nghiệm:
- Hỏi trẻ em cảm thấy thế nào khi tham gia trò chơi và họ đã học được điều gì mới.
- Bạn có thể hỏi: “Bạn thích trò chơi này không? Bạn đã học được từ gì từ trò chơi này?”
- Đánh giá kỹ năng:
- Đánh giá kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng của trẻ em trong trò chơi.
- Bạn có thể nói: “Bạn đã tìm thấy rất nhiều từ trong trò chơi, điều này cho thấy bạn rất tập trung và khéo léo.”
four. Khuyến khích Học hỏi:– Khuyến khích trẻ em hỏi về các từ mà họ không biết hoặc không helloểu rõ.- Bạn có thể nói: “Nếu bạn gặp từ nào.k.ông biết, đừng ngần ngại hỏi tôi, chúng ta sẽ cùng nhau tìm helloểu.”
- okết luận:
- okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những từ đã tìm thấy và nhấn mạnh sự vui vẻ và học hỏi trong quá trình chơi.
- Bạn có thể nói: “Chúng ta đã có một buổi chơi rất thú vị và học được rất nhiều từ mới. Hãy cùng nhau nhớ lại tất cả các từ mà chúng ta đã tìm thấy.”
- Lưu trữ và Sử dụng Lại:
- Lưu trữ hình ảnh và danh sách từ để sử dụng lại trong các buổi học tiếp theo.
- Bạn có thể nói: “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này lại vào lần sau, và bạn sẽ thấy mình đã tiến bộ rất nhiều.”
Bằng cách kết thúc trò chơi với những lời khen ngợi và đánh giá tích cực, bạn sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và tham gia vào các hoạt động tương tác thú vị khác.
