Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, sự tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Họ tò mò về thiên nhiên, động vật, sự thay đổi của các mùa và các helloện tượng trong cuộc sống hàng ngày, đó là cơ hội tuyệt vời để chúng ta giúp họ học tiếng Anh. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp cho trẻ em, qua những câu chuyện thú vị, trò chơi tương tác và thực hành thực tế, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời tăng cường hiểu biết về thế giới của họ.
Hình ảnh môi trường
Chào các em bé! Hãy cùng nhau học về các loài động vật trong nước nhé. Nghe cẩn thận và đoán xem loài động vật chúng ta đang nói đến là gì!
Câu hỏi: Loài động vật nào có thể bơi rất nhanh và có đuôi sáng bóng?
Đáp án: Cá heo!
Câu hỏi: Loài động vật nào có thân dài và đuôi trông như một ngọn giáo?
Đáp án: Cá kiếm!
Câu hỏi: Loài động vật nào có thân phẳng và có thể sống trong cả nước ngọt và nước mặn?
Đáp án: Rùa!
Câu hỏi: Loài động vật nào có đuôi dài, mềm mại và sống ở đại dương?
Đáp án: Cá voi!
Câu hỏi: Loài động vật nào có mũi dài và có thể lặn sâu vào đại dương?
Đáp án: Cá mập!
Câu hỏi: Loài động vật nào có thân tròn và có thể nhảy ra khỏi nước?
Đáp án: Cá voi con!
Câu hỏi: Loài động vật nào có mũi dài, nhọn và ăn cá?
Đáp án: Cá voi mũi khoằm!
Câu hỏi: Loài động vật nào có đuôi dài, phẳng và có thể bay qua nước?
Đáp án: Cá manta!
Câu hỏi: Loài động vật nào có thân dài, mềm dẻo và có thể sống trong cả đại dương và sông ngòi?
Đáp án: Cá rắn!
Chúc mừng các em! Các em đã làm rất tốt trong việc đoán các loài động vật trong nước. Hãy tiếp tục tập luyện, các em sẽ trở thành chuyên gia về sinh vật biển!
Danh sách từ ẩn
Đại dương, mặt trời, mặt trăng, bầu trời đêm, buổi sáng, buổi chiều, buổi tối, ngày, gió, mưa, tuyết, đám mây, cầu vồng, bão, sấm sét, bão, nắng, mây mù, gió mạnh, mưa to
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Chọn các đồ chơi có thể đếm như bộ xúc xắc, các hình ảnh động vật, hoặc các mô hình số học.
- Bước 1:
- Giới thiệu với trẻ em về việc đếm bằng cách sử dụng các đồ chơi đã chuẩn bị. Ví dụ: “Hãy nhìn xem chúng ta có bao nhiêu con gấu trong bộ xúc xắc này?”
three. Bước 2:– Đếm cùng trẻ em và yêu cầu họ theo dõi. “Một, hai, ba… có tổng cộng ba con gấu.”
- Bước three:
- Thực hành đếm với các đồ chơi khác nhau. “Bây giờ, hãy đếm các con chim trong khu vườn.”
- Bước 4:
- Tăng mức độ khó bằng cách đếm nhiều hơn một số lượng nhỏ hơn. “Bây giờ, hãy đếm tất cả các con vật trong mô hình này.”
- Bước 5:
- Thêm vào từ vựng tiếng Anh bằng cách đọc tên của các đồ chơi khi đếm. “Một, hai, ba… that is a canine, one canine. , three… this is a cat, cats.”
- Bước 6:
- Thực hành đếm ngược từ một số lượng lớn xuống. “Chúng ta có mười quả táo. Một, hai, ba… Tất cả quả táo đã hết.”
eight. Bước 7:– Thưởng phạt hoặc phần thưởng nhỏ cho trẻ em khi họ hoàn thành bài tập một cách chính xác.
nine. Bước 8:– okết thúc buổi học bằng một trò chơi đếm cuối cùng để làm mới kiến thức của trẻ em.
Lưu Ý Khi Chơi Trò Chơi
- Đảm Bảo Độ Phức Tạp Tương Xứng Với Lứa Tuổi: Đảm bảo rằng các đồ chơi và mức độ khó phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Tham Gia Hoạt Động: Tham gia vào trò chơi cùng trẻ em để tạo sự hứng thú và khuyến khích họ học tập.
- Thưởng Phạt Tốt: Sử dụng phần thưởng hoặc hình phạt nhỏ để khuyến khích trẻ em tập trung và hoàn thành bài tập.
- Thực Hành Thường Xuyên: Thực hành đếm hàng ngày để giúp trẻ em nhớ và ứng dụng kiến thức tốt hơn.
Chúc các bé học tập vui vẻ và đếm số thành thạo!
Tìm từ và viết tên
Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ đến công viên. Giờ nào rồi? Đó là eight giờ sáng, và ánh nắng mặt trời đang chiếu rực rỡ.
Khi chúng ta bước vào công viên, chúng ta thấy một cây. Bạn có thể nói “cây” không? Rất tốt! Bây giờ, nhìn lên bầu trời. Đó là một bầu trời xanh đẹp với vài đám mây trắng. Bạn có thể nói “xanh” và “đám mây” không?
Khi chúng ta tiếp tục đi, chúng ta nghe tiếng chim okêu. Bạn có thể đoán loài chim nào đang làm tiếng này không? Lắng nghe cẩn thận và hãy nói cho tôi biết tên của loài chim đó.
Bây giờ, chúng ta đến một ao nhỏ. Có những con vịt bơi trong nước. Bạn có thể nói “vịt” không? Màu nào của những con vịt? Chúng là trắng và vàng. Bạn có thể nói “trắng” và “vàng” không?
Chúng ta cũng thấy một số trẻ em chơi trên ghế đu quay. Bạn có thể nói “chơi” và “ghế đu quay” không? Họ đang có rất nhiều niềm vui!
Hãy cùng nhau đến bãi cát và chơi với cát. Bạn có thể nói “cát” không? Chúng ta có thể xây những lâu đài và có một cuộc phiêu lưu trong thế giới nhỏ bé của riêng mình.
Sau khi chơi, đã đến lúc nghỉ ngơi và ăn nhẹ. Bạn muốn ăn gì? Táo, chuối hay bánh quy? Bạn có thể nói “táo”, “chuối” và “bánh quy” không?
Khi chúng ta rời khỏi công viên, chúng ta nhìn lại cảnh quan đẹp đẽ. Mặt trời đang lặn, bầu trời chuyển sang màu cam. Bạn có thể nói “cam” không? Chúng ta đã có một ngày tuyệt vời!
Cảm ơn các bạn đã tham gia cùng chúng tôi trong cuộc phiêu lưu này. Hãy nhớ những từ chúng ta đã học hôm nay: “cây”, “xanh”, “đám mây”, “vịt”, “trắng”, “vàng”, “chơi”, “ghế đu quay”, “cát”, “táo”, “chuối”, “bánh quy”, “cam”. Hãy có một ngày tuyệt vời và gặp lại các bạn sau!
Hoạt động đọc
-
Chọn Câu Chuyện: Chọn một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch thú vị đến một quốc gia mới. Ví dụ: “Alice và chú mèo của cô ấy đang đi du lịch đến Paris.”
-
Đọc Câu Chuyện: Đọc câu chuyện cho trẻ em nghe bằng tiếng Anh. Đảm bảo rằng giọng nói rõ ràng và đáng yêu để thu hút sự chú ý của trẻ.
three. Hỏi Câu: Sau khi đọc xong câu chuyện, hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản về nội dung để kiểm tra sự helloểu biết của họ:- “Alice đi đâu?” (Alice đi đâu?)- “Alice thấy gì ở Paris?” (Alice thấy gì ở Paris?)- “Họ rời đi vào giờ nào?” (Họ rời đi vào giờ nào?)
- Tìm Từ Vựng: Dừng lại ở một số đoạn cụ thể trong câu chuyện và yêu cầu trẻ em tìm từ vựng mới bằng tiếng Anh:
- “Bạn có thể tìm từ ‘museum’ trong câu chuyện không?” (Bạn có thể tìm từ ‘museum’ trong câu chuyện không?)
- “Tháp Eiffel có màu gì?” (Tháp Eiffel có màu gì?)
-
Hoạt Động Đọc Thêm: Khuyến khích trẻ em đọc câu chuyện một mình hoặc cùng bạn bè. Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc sách có hình minh họa để hỗ trợ.
-
Hoạt Động Thực Hành: Sau khi đọc xong, tổ chức một hoạt động thực hành như vẽ tranh hoặc làm mô hình về địa điểm mà Alice đã đến.
-
Đánh Giá: Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và helloểu biết của họ. Bạn có thể ghi lại từ vựng mới mà trẻ em đã học được để theo dõi tiến trình học tậpercentủa họ.
Bài Tập Dự Kiến:1. Đọc Lại Câu Chuyện: Trẻ em đọc lại câu chuyện một mình và okayể lại cho bạn bè nghe.2. Tìm Từ Vựng: Tìm và viết lại các từ vựng mới đã học được vào bên cạnh hình ảnh tương ứng.3. Hoạt Động Đàm Thảo: Trẻ em thảo luận về câu chuyện và các địa điểm mà họ đã tìm thấy trong câu chuyện.
Hoạt động đàm thoại
- Trò Chơi Đọc và Đàm Thảo:
- Trẻ em sẽ được đọc câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một chú khỉ trong công viên.
- Sau khi đọc xong, giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như:
- “Món gì mà khỉ đã làm vào buổi sáng?”
- “Nơi nào mà khỉ đi ăn trưa?”
- “Đồ gì mà khỉ chơi vào buổi chiều?”
- Hoạt Động Đàm Thảo Tập Trung:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ thảo luận về các hoạt động mà chú khỉ đã làm trong ngày.
- Mỗi nhóm sẽ chia sẻ với toàn lớp về những gì họ đã thảo luận.
- Hoạt Động Tạo Tác Phẩm:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết một đoạn ngắn về một ngày trong cuộc sống của một chú khỉ khác.
- Họ có thể sử dụng từ vựng mà họ đã học được trong câu chuyện để miêu tả các hoạt động hàng ngày của chú khỉ.
four. Hoạt Động Đọc Lại và Đàm Thảo:– Giáo viên sẽ đọc lại đoạn văn mà trẻ em đã viết và hỏi các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của trẻ em.- Trẻ em có thể hỏi lại nếu họ không hiểu rõ một từ hoặc một đoạn văn cụ thể.
five. Hoạt Động Tạo Tác Phẩm Thứ Hai:– Trẻ em có thể viết hoặc vẽ một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một chú khỉ khác và chia sẻ với bạn bè.- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới mà họ đã học được để làm phong phú câu chuyện của mình.
- Hoạt Động Đàm Thảo Cuối Cùng:
- Trẻ em sẽ thảo luận về những điều họ đã học được từ câu chuyện và cách mà từ vựng mới có thể được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
- Giáo viên có thể hỏi các câu hỏi như:
- “Bạn đã học được những từ mới nào hôm nay?”
- “Cách nào mà chúng ta có thể sử dụng những từ này trong cuộc sống hàng ngày?”
- Hoạt Động Đàm Thảo okayết Thúc:
- Trẻ em sẽ viết hoặc vẽ một đoạn ngắn về những điều họ đã học được và chia sẻ với bạn bè.
- Giáo viên sẽ okết thúc buổi học bằng cách khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
