Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới của trẻ em, qua một loạt các hoạt động thú vị, giúp họ học tiếng Anh về các khái niệm và từ vựng cơ bản trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Giới thiệu và Thảo luận
Chào các bạn! Buổi sáng/chiều/tối, chúng ta sẽ học về các ngày trong tuần và thời gian qua câu chuyện vui vẻ về một gia đình đi du lịch.
Ngày xưa, có một gia đình yêu thích những cuộc phiêu lưu. Một buổi sáng nắng đẹp, họ quyết định đi du lịch đến bãi biển. Họ gói hành lý và lên đường sớm vào buổi sáng.
Buổi sáng:– Gia đình thức dậy vào 7:00 sáng. Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ trên bầu trời. “Buổi sáng, mọi người!” mẹ nói. “Đã đến lúc bắt đầu chuyến đi của chúng ta!”
Buổi chiều:– Họ đến bãi biển vào khoảng 12:00 trưa. Mặt trời đang chiếu sáng rất rực rỡ, và thời tiết rất ấm. “Hãy bơi trong đại dương!” ba nói. Các con trẻ rất vui và chạy đến nước.
Buổi tối:– Khi mặt trời bắt đầu lặn, họ quyết định có một bữa tiệc trưa trên bãi biển. Họ ngồi dưới một cây to và thưởng thức bữa ăn của mình. “Đã đến lúc về nhà,” mẹ nói khi mặt trời bắt đầu lặn vào khoảng 18:00. “Chúng ta đã có một ngày tuyệt vời!”
Buổi tối:– Khi họ về nhà, đã là 21:00. Họ mệt nhưng rất vui. “Đó là một chuyến đi tuyệt vời,” ba nói. “Hãy đi ngủ và mơ về cuộc phiêu lưu tiếp theo của chúng ta.”
Câu hỏi thảo luận:– Gia đình thức dậy vào ngày nào trong tuần?- Họ rời đi vào thời gian nào?- Họ làm gì tại bãi biển?- Họ có bữa tiệc trưa vào lúc nào?- Họ về nhà vào thời gian nào?
Bây giờ, chúng ta hãy tập hát một bài hát vui để học các ngày trong tuần:
Bài hát về các ngày trong tuần:– Thứ Hai, Thứ Hai, vào thứ Hai, chúng ta đi học.- Thứ Hai, Thứ Hai, vào thứ Hai, chúng ta chơi trong công viên.- Thứ Ba, Thứ Ba, vào thứ Ba, chúng ta có tiệc.- Thứ Tư, Thứ Tư, vào thứ Tư, chúng ta học những điều mới.- Thứ Năm, Thứ Năm, vào thứ Năm, chúng ta đi xem phim.- Thứ Sáu, Thứ Sáu, vào thứ Sáu, chúng ta thư giãn và vui chơi.- Chủ Nhật, Chủ Nhật, vào chủ nhật, chúng ta ở nhà.
Hãy tập đếm thời gian với bài hát đơn giản này:
Bài hát về thời gian:– 1, 2, three, four, 5, 6, 7, eight, 9, 10.- 11, 12, 1, 2, three, 4, five, 6, 7, 8, 9, 10.- 11, 12, 1, 2, three, 4, five, 6, 7, 8, nine, 10.- eleven, 12, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, eight, 9, 10.
Bây giờ, chúng ta hãy chơi một trò chơi để bạn có thể tập sử dụng các ngày trong tuần và thời gian. Tôi sẽ cho bạn xem một bức hình, và bạn cần nói ra ngày hoặc thời gian mà hình đó biểu thị.
Ví dụ, nếu tôi cho bạn xem một bức hình của ánh sáng mặt trời mọc, bạn sẽ nói, “Đó là buổi sáng.”
Hãy nhớ, tập luyện là cách để thành thạo! Hãy tận hưởng hành trình học tập.cùng chúng tôi.
Bảng Trò Chơi
Cách Thiện:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc vẽ các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, tôm hùm và các sinh vật biển khác.
- In hoặc dán các hình ảnh này lên bảng trò chơi hoặc giấy lớn.
- Lập Danh Sách Từ:
- Tạo một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước (ví dụ: cá, rùa, cua, đại dương, v.v.).
- Đảm bảo rằng số lượng từ bằng số lượng hình ảnh.
three. Trình Bày Hình Ảnh:– Trình bày các hình ảnh động vật nước trên bảng trò chơi theo thứ tự ngẫu nhiên.
- Bắt Đầu Đoán:
- Hướng dẫn trẻ em nhìn vào hình ảnh và bắt đầu đoán từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện cho.
- Ví dụ: “Loài động vật này là gì? Đó là cá hay rùa?”
- Kiểm Tra Đoán Đúng:
- Khi trẻ em đoán một từ, bạn sẽ kiểm tra và xác nhận xem từ đó có chính xác hay không.
- Nếu đoán đúng, trẻ em nhận được điểm thưởng hoặc phần quà nhỏ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi đoán đúng, trẻ em có thể thực helloện một hoạt động thực hành như:
- Mô Tả: Mô tả về hình ảnh họ vừa đoán đúng.
- okịch Trình: Tạo một câu chuyện ngắn về cuộc sống của động vật trong hình ảnh.
- Hoàn Thành:
- Sau khi hoàn thành tất cả các hình ảnh, trẻ em sẽ nhận được tổng số điểm và nhận thưởng cuối cùng.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được sử dụng đơn giản và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ tiếng Anh trong các câu ngắn và hoạt động thực hành.- Thường xuyên thay đổi hình ảnh và từ để giữ cho trò chơi thú vị và không nhàm chán.
Tìm từ
- Dưới Đầm Nước:
- “Xem nào, có một con vịt bơi trong ao.”
- “Bạn có thể tìm thấy cá dưới nước không?”
- “Rùa đang dấu mình ở đâu?”
- Cây Cối Trong Vườn:
- “Có một cây lớn với lá xanh.”
- “Bạn có thể tìm thấy những bông hoa? Chúng có màu đỏ và vàng.”
- “Chim đang ngồi ở đâu?”
- Khu Vực Đi Dạo:
- “Xem bức đu quay, nó dành cho trẻ em chơi.”
- “Bạn có thể tìm thấy cây đu quay không? Nó treo từ cây.”
- “Bãi cát ở đâu? Trẻ em có thể đào ở đó.”
four. Bãi Chơi:– “Có một bộ đu quay, bức đu quay và bãi cát.”- “Bạn có thể tìm thấy quả bóng không? Nó có màu đỏ và bật cao.”- “Điều nào ở trên bầu trời? Cánh diều đang bay.”
- Công Viên Sinh Thái:
- “Có nhiều cây và hoa trong công viên.”
- “Bạn có thể tìm thấy tổ chim không? chim sống ở đó.”
- “Ao ở đâu? Cá bơi trong nước.”
- Khu Vực Thể Thao:
- “Xem sân bóng đá, trẻ em đang chơi bóng đá.”
- “Bạn có thể tìm thấy sân bóng rổ không? Họ đang chơi bóng rổ.”
- “Trẻ em đang chơi ở khu vực nào? Họ đang vui chơi.”
- Bãi Biển:
- “Có bãi biển với cát và nước.”
- “Bạn có thể tìm thấy những không? Chúng sáng và nhiều màu sắc.”
- “Khu vực bơi lội ở đâu? Trẻ em đang bơi trong nước.”
eight. Khu Vực Dạo Thủy:– “Có nhiều thuyền trên sông.”- “Bạn có thể tìm thấy những con vịt không? Chúng đang lơ lửng trên nước.”- “Đài neo ở đâu? Người dân đang xem các thuyền.”
- Khu Vực Đi Chơi:
- “Có nhiều trò chơi để chơi trong khu vui chơi.”
- “Bạn có thể tìm thấy bức đu quay không? Nó là cao nhất.”
- “Điều nào đi vòng vòng? Đó là cây đu quay đó.”
- Khu Vực Thư Giãn:
- “Có ghế để mọi người ngồi và nghỉ ngơi.”
- “Bạn có thể tìm thấy chim không? Nó đang hót trong cây.”
- “Vòi nước fountain ở đâu? Mọi người đang uống nước từ đó.”
Hoạt động thực hành
-
Mô tả Hình ảnh: Trẻ em sẽ được yêu cầu mô tả hình ảnh mà họ vừa tìm thấy trên bảng trò chơi. Ví dụ, nếu họ tìm thấy hình ảnh của một con cá, họ có thể nói: “Đây là một con cá. Nó sống trong nước.”
-
okịch trình ngắn: Trẻ em có thể tạo ra một okayịch trình ngắn về một ngày trong cuộc sống của con vật hoặc cảnh vật mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu họ tìm thấy hình ảnh của một con chim, họ có thể okể: “Chim bay đến cây mỗi buổi sáng để ăn hạt.”
three. Câu hỏi và Trả lời: Hướng dẫn trẻ em hỏi và trả lời các câu hỏi về hình ảnh. Ví dụ: “Đây là gì?” (Đây là một bông hoa.) hoặc “Nó sống ở đâu?” (Nó sống trong vườn.)
-
Vẽ và Đbeschreiben: Trẻ em có thể vẽ một hình ảnh liên quan đến từ mà họ đã tìm thấy và sau đó mô tả hình ảnh đó bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu từ là “cây,” họ có thể vẽ một cây và mô tả: “Tôi đã vẽ một cây. Nó có lá xanh và cành nâu.”
-
Thảo luận về Môi trường: Thảo luận về tầm quan trọng của môi trường xung quanh và cách chúng ta có thể bảo vệ nó. Trẻ em có thể chia sẻ những điều họ biết về việc bảo vệ động vật và thực vật.
-
Hoạt động thực hành ngoại trời: Nếu có điều kiện, tổ chức trẻ em ra ngoài trời để quan sát thực vật và động vật, sau đó quay lại lớp học chia sẻ okết quả quan sát của mình.
-
Bài tập đọc: Đọc một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh và hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
eight. Hoạt động sáng tạo: Trẻ em có thể tạo ra các công cụ bảo vệ môi trường như biểu ngữ hoặc tranh vẽ để treo trong lớp học.
-
Thảo luận về cảm xúc: Thảo luận về cảm xúc mà trẻ em cảm thấy khi nhìn thấy các hình ảnh của động vật và thực vật, và cách họ cảm thấy về môi trường xung quanh.
-
okayết thúc: okết thúc buổi học bằng cách chơi một trò chơi liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như trò chơi tìm từ hoặc nối hình ảnh với từ tương ứng.
Kết thúc
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và dán vào vị trí đúng trên bảng trò chơi, trẻ em có thể cùng nhau kiểm tra và xác nhận lại. Đây là thời điểm để khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì đã hoàn thành trò chơi một cách thành công. Bạn có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi như:
- “Bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ liên quan đến môi trường xung quanh?”
- “Bạn thích từ nào nhất và tại sao?”
Cuối cùng, bạn có thể okayết thúc trò chơi bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát về môi trường, giúp trẻ em nhớ lại những từ vừa học và helloểu hơn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh, tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.
