Trong thế giới đa sắc màu và đầy sức sống này, các bé luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ dần nhận biết và helloểu rõ tự nhiên xung quanh chúng ta thông qua việc quan sát, khám phá và trải nghiệm. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên một hành trình kỳ diệu, thông qua việc học về các khái niệm cơ bản như màu sắc, hình dạng, âm thanh, để họ học thông qua trò chơi và lớn lên trong niềm vui.
Hình ảnh môi trường
- Cây cối: Những tán cây xanh mướt, cành cây nhấp nhô, lá cây rợp bóng.
- Nước: Sông ngòi chảy róc rách, ao hồ trong vắt, và những bãi biển white sandy.
- Con vật: Gấu trúc đang đi săn, chim hót líu lo trên cành cây, và cá bơi lội trong ao hồ.
- Vật dụng: Xe đạp colourful, bóng chuyền bay lượn, và ngôi nhà nhỏ xinh với cửa sổ to.
- Bầu trời: Màu xanh ngắt của bầu trời, những đám mây bông trắng và ánh nắng mặt trời chiếu rực rỡ.
- Địa điểm: Khu vườn, công viên, bãi biển, và thành phố sầm uất với các tòa nhà cao tầng.
Danh sách từ
- cây (cây)
- hoa (hoa)
- bầu trời (bầu trời)four. mặt trời (mặt trời)
- đám mây (đám mây)
- sông (sông)
- ao (ao)
- biển (biển)
- núi (núi)
- chim (chim)eleven. cá (cá)
- côn trùng (côn trùng)
- động vật (động vật)
- nhà (nhà)
- vườn (vườn)sixteen. xe (xe)
- đạp xe (đạp xe)
- chiếc thuyền (chiếc thuyền)
- máy bay (máy bay)
- sao (sao)
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung dịch sau để đảm bảo không có chữ Hán đơn giản.
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
- Hình Ảnh Đồ Chơi:
- Sử dụng các hình ảnh của các đồ chơi phổ biến như ô tô, xe đạp, gối bập bênh, và các con thú nhân tạo.
- Đoạn Văn Hướng Dẫn:
- “Hãy viết về đồ chơi yêu thích của bạn.”
- “Tôi có một chú gấu bông.”
- Gợi Ý Chữ và Cách Đọc:
- “Đặt từ ‘teddy’ dưới hình ảnh chú gấu bông.”
- “Đọc từ này và nói to.”
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu viết từ “teddy” dưới hình ảnh chú gấu bông.- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc lại từ này và trẻ em sẽ lặp lại theo.
five. Động Tính Thực Hành:– “Bây giờ, hãy viết về đồ chơi khác.”- “Tôi có một xe đạp.”- Trẻ em viết từ “bicycle” dưới hình ảnh xe đạp và thực hiện tương tự như trên.
- Khen Thuởng và okết Luận:
- “Bạn đã làm rất tốt! Hãy tiếp tục tập viết.”
- “Nhớ nói to các từ và nghe âm thanh của chúng.”
- Cân Bằng và Tăng Cường:
- “Hãy tạo một câu chuyện nhỏ với các từ đã viết của chúng ta.”
- “Chú gấu bông và xe đạpercentủa tôi đang chơi trong vườn.”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết câu chuyện ngắn này hoặc tạo câu chuyện riêng của mình.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- “Vẽ hình ảnh câu chuyện của bạn và gán từ đã viết lên đó.”
- Trẻ em vẽ hình ảnh câu chuyện của mình và đặt các từ đã viết vào vị trí thích hợp.
Bằng cách này, bài tập viết không chỉ giúp trẻ em học viết mà còn tăng cường khả năng phát âm và tạo ra các câu chuyện đơn giản.
Giới thiệu
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
Hội thoại về chim công:– Thầy cô: “Xin chào, chim công xinh đẹp! Em có thể nói ‘Xin chào’ không?”- Trẻ em: “Xin chào!”- Thầy cô: “Rất tốt! Mào của em có màu gì?”- Trẻ em: “Nó có màu xanh!”
Hội thoại về gà:– Thầy cô: “Xem những con gà này! Chúng rất dễ thương. Em có thể nói ‘okay kuk’ không?”- Trẻ em: “k kuk!”- Thầy cô: “Rất tốt! Em biết chúng ăn gì không?”- Trẻ em: “Cơm!”
Hội thoại về cá koi:– Thầy cô: “Xin chào, cá koi đẹp đẽ! Em hạnh phúc trong ao không?”- Trẻ em: “Có!”- Thầy cô: “Em có màu gì?”- Trẻ em: “Màu đỏ!”
Hội thoại về cừu:– Thầy cô: “Xin chào, con cừu xù xì! Em có thể nói ‘Baa’ không?”- Trẻ em: “Baa!”- Thầy cô: “Cảm ơn em! Cừu có lông không?”- Trẻ em: “Có!”
Hội thoại về khỉ:– Thầy cô: “Xin chào, con khỉ vui vẻ! Em thích ăn gì?”- Trẻ em: “Quả chuối!”- Thầy cô: “Em có thích đuôi trên cây không?”- Trẻ em: “Có!”
Hội thoại về ngựa:– Thầy cô: “Xin chào, con ngựa mạnh mẽ! Em có thể nói ‘Neigh’ không?”- Trẻ em: “Neigh!”- Thầy cô: “Ngựa thích chạy nhanh. Em có thích chạy không?”- Trẻ em: “Có!”
okayết Luận:Chúng ta đã trò chuyện với rất nhiều bạn động vật trong công viên. Hãy nhớ các từ mới mà chúng ta đã học và thử sử dụng chúng với các bạn khác nhé!
Thực hiện
- Chuẩn Bị Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước đa dạng như cá, voi, khỉ, và thỏ.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn helloển thị hình ảnh đầu tiên cho trẻ em xem.
- “Xem con cá này.” hoặc “Đây là loài động vật gì?”
- Bước 2:
- Trẻ em được yêu cầu nói tên loài động vật mà họ nhận ra.
- “Đây là con cá.”
- Bước 3:
- Giáo viên kiểm tra và khen ngợi trẻ em nếu họ trả lời đúng.
- “Đúng rồi!”
- Bước 4:
- Tiếp tục với các hình ảnh khác, mỗi lần một hình ảnh mới.
- “Bây giờ, hãy xem con voi này.”
- Bước five:
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách gợi ý hoặc đọc tên loài động vật.
- “Loài động vật này có tai dài và mõm to.”
- Bước 6:
- kết thúc trò chơi sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem và trẻ em đã trả lời được nhiều câu hỏi.
Phụ Kiện:– Sử dụng một bảng hoặc màn hình để hiển thị hình ảnh động vật.- Các hình ảnh phải rõ ràng và okayích thước phù hợp với tầm nhìn của trẻ em.
okayết Quả:– Trẻ em sẽ được nâng cao khả năng nhận biết và nói tên các loài động vật.- Trò chơi này cũng giúp trẻ em phát triển okayỹ năng giao tiếp và phản hồi nhanh chóng.
Kiểm tra và khen thưởng
Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, giáo viên sẽ tiến hành kiểm tra và khen thưởng để khuyến khích họ.
- Kiểm Tra:
- Giáo viên sẽ đọc từng từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em đánh dấu vào vị trí đúng trên bức tranh hoặc bảng.
- “Đây là cây không? Đúng rồi!”
- “Xe ở đâu? Đ هنا!”
- Khen Thuởng:
- Nếu trẻ em trả lời đúng, giáo viên sẽ khen ngợi và khuyến khích họ.
- “Công việc rất tốt! Bạn đã tìm thấy cây. Cố gắng nhé!”
- “Bạn đã làm được! Bạn là một nhân viên điều tra xuất sắc!”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em cạnh tranh nhau tìm các từ nhanh nhất.- “Ai có thể tìm từ ‘nước’ nhanh nhất? Nâng tay lên!”- Trẻ em sẽ chạy nhanh và đánh dấu vào vị trí đúng của từ mà họ tìm thấy.
four. Thảo Luận:– Giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy và những gì chúng liên quan đến.- “Bạn nghĩ chúng ta có thể làm gì với nước?”- “Tại sao chúng ta lại cần cây cối?”
five. okết Thúc:– Giáo viên sẽ tổng kết bài tập và nhắc nhở trẻ em về các từ đã học.- “Hôm nay, chúng ta đã học về các từ liên quan đến môi trường. Nhớ rằng, cây cối rất quan trọng đối với chúng ta.”
