Học Tiếng Anh Online 1 kèm 1 Review: Tăng Kỹ Năng Tiếng Anh Với Từ Tiếng Anh Cảm Nhận Môi Trường

Trong cuộc sống bận rộn của thành phố, chúng ta thường bỏ qua vẻ đẹp kỳ diệu của môi trường tự nhiên xung quanh. Tuy nhiên, đối với những tâm hồn trẻ nhỏ, thiên nhiên đầy và niềm vui. Bằng bài viết này, chúng ta sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy sắc màu, khám phá những bí ẩn của tự nhiên, cảm nhận sự gắn okết mật thiết với thiên nhiên, giúp trẻ em từ nhỏ hình thành tình yêu và tinh thần khám phá môi trường.

Bước 1: Chuẩn bị

1. Chọn Hình Ảnh: Tìm kiếm hoặc tạo các hình ảnh rõ ràng của các loại động vật, thực vật, và helloện tượng tự nhiên liên quan đến môi trường như cây cối, mặt trời, mây, sông, núi, chim, cá, động vật hoang dã, và các helloện tượng thời tiết.

2. Lập Danh Sách Từ: Tạo danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như: cây, mặt trời, mây, sông, núi, chim, cá, rừng, đại dương, bầu trời, v.v.

three. In hoặc Vẽ Bảng Tìm Từ: In hoặc vẽ một bảng tìm từ có chứa các hình ảnh và các từ đã chọn. Dưới mỗi hình ảnh, để trống một ô để trẻ em viết hoặc gạch đè lên từ tương ứng.

four. Phát Triển Câu Hỏi: Tạo các câu hỏi ngắn gọn để trẻ em có thể trả lời dựa trên các hình ảnh và từ đã chọn. Ví dụ: “Bạn thấy gì trong hình ảnh? Bạn có thể nói từ cho cây không?”

1. Lập kịch Bản: Lập một okịch bản hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường để trẻ em có thể theo dõi và tham gia vào quá trình tìm từ.

2. Chuẩn Bị Âm Thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các động vật và helloện tượng tự nhiên để tạo sự sống động cho bài tập.

3. Chuẩn Bị Đồ Dùng: Đảm bảo rằng trẻ em có các đồ dùng cần thiết để viết hoặc gạch đè, như bút, cây gạch, hoặc sơn.

4. Thảo Luận Trước Khi Chơi: Trước khi bắt đầu trò chơi, thảo luận ngắn gọn về ý nghĩa của các từ và hình ảnh với trẻ em để họ helloểu rõ hơn.

nine. Chuẩn Bị Địa Điểm: Chọn một không gian yên tĩnh và đủ ánh sáng để trẻ em có thể tập trung và nhìn rõ các hình ảnh và từ.

1. Lập kế Hoạch Thời Gian: Lập okayế hoạch thời gian cho trò chơi, đảm bảo rằng trẻ em có đủ thời gian để hoàn thành bài tập mà không cảm thấy gấp gáp.

Bước 2: Thời gian chơi

1. Đặt Hẹn Thời Gian

• Giới Thiệu Thời Gian: “Chúng ta sẽ chơi trò này trong 15 phút nhé. Hãy cố gắng nhớ hết các từ trong đó.”

1. Bắt Đầu Thời Gian

• Chuông Thông Báo: Sử dụng một chiếc chuông nhỏ hoặc tiếng chuông điện tử để thông báo bắt đầu và okết thúc thời gian chơi.

three. Theo Dõi Thời Gian– Ghi Chép Thời Gian: Nếu có thể, ghi chép lại thời gian bắt đầu và kết thúc để kiểm tra xem trẻ em đã hoàn thành trong hạn định hay chưa.

four. Đặt Mục Tiêu– Mục Tiêu: Hướng dẫn trẻ em rằng mục tiêu của trò chơi là tìm được tất cả các từ trong bảng trong vòng 15 phút.

five. Hỗ Trợ Trẻ Em– Giải Đáp: Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp họ nhớ lại các từ đã học hoặc gợi ý từ liên quan để trẻ em có thể đoán ra từ còn lại.

1. okết Thúc Thời Gian

• kết Thúc Chuông: Khi chuông báo thời gian kết thúc, hãy thông báo cho trẻ em biết rằng trò chơi đã okayết thúc.

1. Kiểm Tra kết Quả

• Kiểm Tra Bảng: Ghi lại các từ mà trẻ em đã tìm thấy và so sánh với danh sách các từ ẩn.

1. Khen Ngợi và Khuyến Khích

• Khen Ngợi: Khen ngợi trẻ em về nỗ lực và okayết quả của họ, đặc biệt nếu họ hoàn thành trò chơi trong hạn định.

nine. Tóm Tắt kết Quả– Tóm Tắt: Tóm tắt lại số từ mà trẻ em đã tìm thấy và nhấn mạnh rằng họ đã cố gắng rất tốt.

1. Hoạt Động okế Tiếp

• Hoạt Động kế Tiếp: Sau khi hoàn thành trò chơi, có thể tổ chức các hoạt động tiếp theo để trẻ em có thể tiếp tục học tập và vui chơi.

Bước 3: Đọc bài tập

1. Giới Thiệu Bài Tập:

• “Chào các bé! Hôm nay, chúng ta có một hoạt động đọc sách thú vị. Hãy cùng đọc một câu chuyện về một con gấu trong rừng.”

1. Đọc Bài Tập:

• “Ngày xửa ngày xưa, trong một rừng sâu, tối tăm, có một con gấu tên là Benny. Benny rất yêu thích chơi trong rừng, nhưng anh thường xuyên bị lạc.”

three. Dừng lại và Hỏi:– “Bạn có thể đoán Benny đã bị lạc ở đâu không? (Dừng lại) Đúng vậy, trong rừng! Bây giờ, chúng ta hãy tiếp tục đọc.”

1. Tiếp tục Đọc:

• “Khi Benny đang đi, anh thấy một bông hoa đẹp. ‘Bông hoa rất đẹp!’ Benny nói. Nhưng sau đó, anh nhận ra rằng anh không thể tìm đường về grasp của mình.”

five. Dừng lại và Hỏi:– “Bạn nghĩ Benny nên làm gì? (Dừng lại) Đúng vậy, Benny nên tìm cách về! Hãy đọc tiếp để xem anh ấy làm gì tiếp theo.”

1. okayết thúc Bài Tập:

• “Và đó là okết thúc câu chuyện hôm nay. Bạn có thích không? Hãy cùng đọc thêm nhiều câu chuyện khác vào lần sau!”

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại câu chuyện mà họ đã đọc hoặc okể lại câu chuyện bằng tiếng Anh.- Họ cũng có thể tạo một trang sách nhỏ của riêng mình, vẽ hình và viết từ ngữ mà họ đã học được.

Bước four: Kiểm Tra hiểu Qúy:– “Bây giờ, chúng ta hãy kiểm tra xem bạn đã học được gì. Bạn có thể okể lại điều gì Benny đã làm khi anh ấy bị lạc không? (Dừng lại) Rất tốt, Benny đã thấy một bông hoa đẹp và sau đó anh ấy không thể tìm đường về dangle của mình.”

Bước five: Khen Ngợi và Khuyến Khích:– “Bạn đã làm rất tốt hôm nay! Tôi rất tự hào về bạn. Hãy tiếp tục đọc và học cùng nhau.”

Bước 6: Hoàn Thành Hoạt Động:– “Bây giờ, hãy gấp sách lại và chúng ta có một chút thời gian nghỉ ngơi. Nhớ rằng, đọc sách rất vui và nó giú%úng ta học được nhiều điều mới!”

Bước 4: Trả lời

• Trẻ Em: “Đây là một cây. Cây cối xanh và chúng cung cấp cho chúng ta oxy.”
• Trẻ Em: “Tôi tìm thấy từ ‘mặt trời’! Mặt trời màu vàng và nó làm cho chúng ta ấm áp.”
• Trẻ Em: “Sông là màu xanh. Sông chảy và chúng rất dài.”
• Trẻ Em: “Núi là màu nâu. Nó to và cao.”
• Trẻ Em: “Nimbus là màu trắng và chúng bay trong bầu trời.”

Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm từ hoặc mô tả, bạn có thể giúp đỡ bằng cách:

• Trợ Giúp: “Hãy suy nghĩ về bầu trời. Màu gì của những đám mây? Đúng vậy, chúng là màu trắng.”
• Trợ Giúp: “Nhớ lại, mặt trời thường là màu vàng. Nó cung cấp ánh sáng cho chúng ta trong ngày.”
• Trợ Giúp: “Sông là một dòng nước lớn. Nó chảy từ núi đến biển.”

Sau khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ, bạn có thể khen ngợi và khuyến khích họ bằng cách nói:

• Khen Ngợi: “Bạn đã làm rất tốt khi tìm được tất cả các từ! Bạn là một người đọc tuyệt vời.”
• Khuyến Khích: “Hãy thử tìm thêm các từ như thế này lần sau. Bạn rất thông minh!”

Cuối cùng, bạn có thể hỏi trẻ em nếu họ muốn okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc gần biển, sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy. Điều này không chỉ giúp trẻ em từ vựng mà còn phát triển okayỹ năng ngôn ngữ của họ.

Bước 5: Kiểm tra

1. Đánh Dấu

• Sau khi trẻ em đã tìm và viết hoặc gạch đè các từ trong bảng tìm từ, bạn hãy kiểm tra từng từ một.
• Đánh dấu những từ mà trẻ em đã tìm đúng bằng cách gạch đè hoặc chấm phẩy.

1. Đọc Lại

• Yêu cầu trẻ em đọc lại từng từ mà họ đã tìm thấy. Điều này giúp trẻ em tự tin hơn trong việc đọc và nhận diện từ ngữ.
• Nếu trẻ em đọc đúng, khen ngợi họ và khuyến khích họ tiếp tục.

three. Mô Tả– Yêu cầu trẻ em mô tả ngắn gọn về điều mà từ đó đại diện. Ví dụ, nếu trẻ em tìm thấy “tree”, họ có thể mô tả “this is a tall plant with branches and leaves.”

four. Bình Luận– Đánh giá tổng quan về okayết quả của trò chơi. Nếu trẻ em tìm được nhiều từ đúng, khen ngợi sự nỗ lực của họ.- Nếu có từ nào trẻ em không tìm thấy, hãy giải thích ngắn gọn và cho họ cơ hội thử lại.

1. Ghi Chép

• Nếu có thể, ghi chép lại kết quả trò chơi. Điều này không chỉ giúp bạn theo dõi tiến độ của trẻ em mà còn có thể được sử dụng như một tài liệu học tập sau này.

1. Khen Ngợi

• Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và nỗ lực của họ. Một lời khen ngợi nhẹ nhàng và chân thành có thể khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.

1. okayết Luận

• kết thúc trò chơi bằng cách nhắc nhở trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh. Điều này giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn.

Bằng cách thực hiện các bước trên, bạn không chỉ giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh mà còn tăng cường okayỹ năng đọc viết và nhận diện hình ảnh của họ.