Học Tiếng Anh Online Uy Tín – Cách Học Tiếng Anh Tự Nhiên Trong Cuộc Sống Hàng Ngày Với Từ Tiếng Anh

Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học tiếng Anh không chỉ là việc nắm bắt một ngôn ngữ mà còn là một hành trình mở mang tầm nhìn, phong phú trí tưởng tượng. Bài viết này sẽ xoay quanh cách thông qua những cách thức thoải mái và thú vị, giúp trẻ em tự nhiên học tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày, chia sẻ một số phương pháp và trường hợp thực tế. Hãy cùng khám phá cách nào để niềm đam mê học tiếng Anh cho trẻ em trong niềm vui, để họ tự do bay lượn trong thế giới tiếng Anh.

Chuẩn bị

• Một tờ giấy lớn để vẽ bản đồ công viên.
• Bút, crayon hoặc marker để vẽ.
• Hình ảnh của các động vật hoang dã như gấu, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi, voi,

Chơi trò chơi bắt đầu.

Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh. Các bạn muốn biết trò chơi đó là gì không?”

Trẻ em: “Có! Có! Chị cho em biết đi!”

Giáo viên: “Để bắt đầu, tôi sẽ nói một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường, và các bạn hãy cố gắng nhớ và viết ra từ đó bằng cách sử dụng hình ảnh động vật nước mà tôi sẽ cho các bạn xem.”

Giáo viên: “Đầu tiên, từ đầu tiên là ‘tree.’ (Cây.)” (helloển thị hình ảnh cây.)

Trẻ em: “Cây!”

Giáo viên: “Đúng rồi! Cây là gì? (Xanh.) (Xanh.)”

Trẻ em: “Xanh!”

Giáo viên: “Tuyệt vời! Tiếp theo là từ ‘river.’ (Sông.)” (hiển thị hình ảnh sông.)

Trẻ em: “Sông!”

Giáo viên: “Rất tốt! Sông có gì? (Nước.) (Nước.)”

Trẻ em: “Nước!”

Giáo viên: “Chúng ta tiếp tục với từ ‘mountain.’ (Núi.)” (hiển thị hình ảnh núi.)

Trẻ em: “Núi!”

Giáo viên: “Núi có gì? (Đá.) (Đá.)”

Trẻ em: “Đá!”

Giáo viên: “Cả nhóm đều rất giỏi! Hãy tiếp tục với từ ‘cloud.’ (Bình mây.)” (helloển thị hình ảnh bình mây.)

Trẻ em: “Bình mây!”

Giáo viên: “Bình mây có gì? (Trắng.) (Trắng.)”

Trẻ em: “Trắng!”

Giáo viên: “Tuyệt vời! Bạn đã nhớ rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ thử một từ mới: ‘solar.’ (Mặt trời.)” (helloển thị hình ảnh mặt trời.)

Trẻ em: “Mặt trời!”

Giáo viên: “Mặt trời có gì? (Nóng.) (Nóng.)”

Trẻ em: “Nóng!”

Giáo viên: “Cả nhóm đều rất thông minh! Chúng ta đã học được rất nhiều từ vựng về môi trường xung quanh. Hãy nhé!”

Cách thực hiện

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, voi nước, và rùa.
• Mỗi hình ảnh nên có một từ tiếng Anh đi okayèm, như “fish”, “elephant”, “turtle”.

1. Phân Cách Hình Ảnh:

• Đặt các hình ảnh này ở hai vị trí khác nhau trong phòng học hoặc khu vực chơi.

three. Giới Thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng một câu chuyện ngắn. Ví dụ: “Một ngày nọ, các bạn sẽ gặp gỡ những loài động vật dưới nước trong một cuộc phiêu lưu thú vị.”

four. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu theo dõi một người lớn hoặc giáo viên trong một cuộc hành trình tìm helloểu.- Người lớn sẽ dừng lại trước một hình ảnh và hỏi: “what’s this?” (Đây là gì?)- Trẻ em sẽ phải nhìn vào hình ảnh và trả lời bằng từ tiếng Anh tương ứng.

1. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Nếu trẻ em trả lời đúng, họ sẽ nhận được một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.
• Nếu trả lời sai, người lớn sẽ giúp họ bằng cách nói từ tiếng Anh và có thể hỏi lại một lần nữa.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Sau khi hoàn thành vòng lặp đầu tiên, trẻ em có thể được yêu cầu làm điều tương tự nhưng lần này họ sẽ làm điều đó với bạn bè hoặc nhóm của mình.
• Giáo viên có thể tạo một danh sách từ vựng và yêu cầu trẻ em chọn một hình ảnh từ danh sách để sử dụng trong trò chơi.

1. okayết Thúc Trò Chơi:

• Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, tổ chức một cuộc họp lại để kiểm tra okết quả và khen thưởng những trẻ em có thành tích tốt.
• Trò chơi có thể kết thúc bằng một câu chuyện ngắn hơn về cuộc phiêu lưu của các loài động vật dưới nước.

eight. Phản Hồi và Điều Chỉnh:– Hỏi trẻ em về trải nghiệm của họ và điều họ thích nhất.- Điều chỉnh trò chơi dựa trên phản hồi của trẻ em để đảm bảo nó phù hợp với mức độ hiểu biết và khả năng của họ.

Chuẩn Bị Hình Ảnh:– Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật dưới nước, chẳng hạn như cá, voi nước, và rùa.- Mỗi hình ảnh nên đi kèm với một từ tiếng Anh, như “fish”, “elephant”, “turtle”.

Phân Cách Hình Ảnh:– Đặt các hình ảnh này ở hai vị trí khác nhau trong phòng học hoặc khu vực chơi.

Giới Thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách okể một câu chuyện ngắn. Ví dụ: “Một ngày nọ, các bạn sẽ gặp gỡ những loài động vật dưới nước trong một cuộc phiêu lưu thú vị.”

Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu theo dõi một người lớn hoặc giáo viên trong một cuộc hành trình tìm hiểu.- Người lớn sẽ dừng lại trước một hình ảnh và hỏi: “what’s this?” (Đây là gì?)- Trẻ em sẽ phải nhìn vào hình ảnh và trả lời bằng từ tiếng Anh tương ứng.

Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Nếu trẻ em trả lời đúng, họ sẽ nhận được một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.- Nếu trả lời sai, người lớn sẽ giúp họ bằng cách nói từ tiếng Anh và có thể hỏi lại một lần nữa.

Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi hoàn thành vòng lặp đầu tiên, trẻ em có thể được yêu cầu làm điều tương tự nhưng lần này họ sẽ làm điều đó với bạn bè hoặc nhóm của mình.- Giáo viên có thể tạo một danh sách từ vựng và yêu cầu trẻ em chọn một hình ảnh từ danh sách để sử dụng trong trò chơi.

kết Thúc Trò Chơi:– Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, tổ chức một cuộc họp lại để kiểm tra okayết quả và khen thưởng những trẻ em có thành tích tốt.- Trò chơi có thể okết thúc bằng một câu chuyện ngắn hơn về cuộc phiêu lưu của các loài động vật dưới nước.

Phản Hồi và Điều Chỉnh:– Hỏi trẻ em về trải nghiệm của họ và điều họ thích nhất.- Điều chỉnh trò chơi dựa trên phản hồi của trẻ em để đảm bảo nó phù hợp với mức độ hiểu biết và khả năng của họ.

Hoạt động thực hành

1. Hoạt Động Xem, Đoán và Mô Tả:– Trẻ em sẽ được nhìn thấy các bức hình minh họa về các bộ phận cơ thể như đầu, vai, tay, chân, lưng, mắt, tai, mũi, miệng, chân và đầu gối.- Giáo viên sẽ đọc tên mỗi bộ phận bằng tiếng Anh và trẻ em cần chỉ vào phần cơ thể tương ứng.- Ví dụ: “Đây là gì? (hiển thị hình ảnh của mắt.) Đây là mắt. Mắt của em ở đâu? (Chỉ vào mắt của trẻ.)”

2. Hoạt Động “Vẽ và Màu”:– Trẻ em được cung cấ%ác tờ giấy và bút vẽ để vẽ và màu các bộ phận cơ thể mà họ đã học.- Giáo viên có thể đưa ra câu hỏi như: “Em có thể vẽ một đầu và hai mắt không?” để hướng dẫn.

3. Hoạt Động “Simon Says”:– Giáo viên sẽ nói “Simon says” trước khi ra lệnh về một bộ phận cơ thể, ví dụ: “Simon says chạm vào mũi em.”- Nếu giáo viên không nói “Simon says”, trẻ em không được thực hiện hành động.

4. Hoạt Động “Biểu Diễn Mặt Hài Cơ Thể”:– Mỗi trẻ em sẽ được chọn một bộ phận cơ thể và biểu diễn nó bằng cách không nói ra tên. Các bạn khác sẽ đoán xem bộ phận nào đó là gì.- Ví dụ: Một trẻ em có thể gậ%ổ để biểu diễn “cổ”.

five. Hoạt Động “Simon Says Lại Lần Nữa”:– Giáo viên lại sử dụng trò chơi “Simon Says” để nhấn mạnh việc trẻ em phải nghe kỹ và thực helloện đúng chỉ thị.

6. Hoạt Động “Trò Chơi Nhớ Cơ Thể”:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và chơi trò nhớ bộ phận cơ thể bằng cách sử dụng các thẻ hình ảnh.- Mỗi thẻ có một bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ cần tìm cặp thẻ tương ứng.

7. Hoạt Động “Thay Đổi Vai Trò”:– Trẻ em sẽ được mời vào vai một bác sĩ hoặc y tá và mô tả cách kiểm tra các bộ phận cơ thể của bệnh nhân.- Ví dụ: “Tôi sẽ kiểm tra tim của em. Tim của em đập nhanh hay chậm?”

8. Hoạt Động “Bài Hát Cơ Thể”:– Giáo viên sẽ hát một bài hát về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh, và trẻ em sẽ nhảy múa theo lời bài hát.

Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng liên quan đến các bộ phận cơ thể mà còn phát triển okayỹ năng nghe, nói, và nhận diện bằng hình ảnh.

Kết thúc trò chơi

• Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và viết vào bảng, trẻ em có thể cùng nhau kiểm tra kết quả.

• Họ có thể nhận được phần thưởng nhỏ như kẹo, phiếu thưởng hoặc bất okayỳ điều gì họ thích để khuyến khích họ.

• Giáo viên hoặc người lớn có thể đọc lại câu chuyện ngắn một lần nữa, nhấn mạnh các từ mà trẻ em đã tìm thấy.

• Trẻ em có thể được mời okayể lại câu chuyện theo cách của họ, sử dụng các từ đã học.

• Cuối cùng, trẻ em có thể thảo luận về những gì họ đã học và những điều họ thích nhất trong trò chơi.

• Hoạt Động okayết Thúc:

• Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên, sử dụng các từ và hình ảnh đã học.

• Họ có thể chia sẻ bức tranh với bạn bè hoặc gia đình, giú%ố gắng nhớ lại.

• Giáo viên có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi mở để họ nghĩ về câu chuyện và từ vựng đã học, chẳng hạn như “What did the white chicken do within the park?” hoặc “What hues did you see?”

• Tổng okết:

• Trò chơi kết thúc với một cảm giác hạnh phúc và thành công, khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và tham gia vào các hoạt động tương tự trong tương lai.

• Giáo viên có thể nhấn mạnh rằng học tiếng Anh là một hành trình thú vị và đầy niềm vui, và trẻ em nên tiếp tục cố gắng và khám phá thế giới xung quanh họ bằng ngôn ngữ này.