Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, môi trường xung quanh chúng ta tràn ngập những màu sắc đẹp mắt. Hôm nay, hãy cùng nhau khám phá những màu sắc qua những bài thơ ngắn, cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên. Những bài thơ này không chỉ dễ helloểu mà còn khuyến khích sự tò mò và sự quan tâm của trẻ em đối với thế giới xung quanh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình màu sắc này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh: Các bức ảnh minh họa về các đối tượng như cây cối, chim, thú, mặt trời, mây, gió, nước, đất và các helloện tượng thiên nhiên khác.
- Từ Vựng: Các từ tiếng Anh liên quan đến các đối tượng trên, ví dụ: cây, chim, mặt trời, mây, gió, nước, đất, thiên nhiên, v.v.
Cách Chơi:1. Bước 1: Trẻ em sẽ được xem các hình ảnh và nghe các từ tiếng Anh liên quan được phát âm.2. Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong một danh sách hoặc trên một bức tranh.3. Bước three: Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách viết từ tiếng Anh đã tìm thấy.
Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động 1: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và viết các từ ẩn vào các vị trí phù hợp.- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ chia sẻ bức tranh của mình với bạn cùng lớp và giải thích ý nghĩa của các từ ẩn.
okayết Quả:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh mà còn tăng cường khả năng nhận thức và sáng tạo của họ về môi trường.
Dựa trên yêu cầu của bạn, nội dung “Bài Tập” được dịch thành tiếng Việt là “Bài tập”.
- Đồ Chơi:
- Một bộ đồ chơi với các hình ảnh hoặc mô hình của các vật thể khác nhau như quả cầu, con voi, con ngựa, con bò, và con khỉ.
- Một bảng đếm số từ 1 đến 10.
- Hướng Dẫn:
- Bước 1: Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm các vật thể trên đồ chơi và viết số lượng đó trên bảng đếm.
- Bước 2: Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc to số lượng và trẻ em sẽ lặp lại để xác nhận.
- Bước three: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ lại các vật thể và viết số lượng tương ứng.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động 1: Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một bộ đồ chơi khác nhau.- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ thực helloện các bài tập đếm số với các nhóm khác để tăng cường okayỹ năng giao tiếp và hợp tác.- Hoạt Động 3: Trẻ em sẽ chơi một trò chơi đếm số bằng cách nhặt các vật thể từ một túi và đếm chúng.
four. okết Quả:– okayết Quả 1: Trẻ em sẽ cải thiện okayỹ năng đếm số và nhận biết các con số từ 1 đến 10.- okayết Quả 2: Trẻ em sẽ học cách sử dụng các vật thể xung quanh để hỗ trợ việc đếm số.- okết Quả 3: Trẻ em sẽ tăng cường khả năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động nhóm.
five. Bài Tập Đề Xuất:– Bài Tập 1: Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm các vật thể trong một hộp đựng đồ chơi và viết số lượng đó.- Bài Tập 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi chơi đếm số và viết số lượng các vật thể trong tranh.- Bài Tập three: Trẻ em sẽ được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về một buổi chơi đếm số và sử dụng các từ vựng số học.
Bằng cách okết hợ%ơi đếm số với các hoạt động thú vị và thực hành, trẻ em sẽ học được okỹ năng đếm số một cách tự nhiên và vui vẻ.
Hoạt động thực hành
- Hoạt Động Vẽ Tranh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên, sử dụng các màu sắc khác nhau để thể hiện môi trường xung quanh.
- Họ sẽ vẽ cây cối, mặt trời, mây, chim, và các đồ vật khác mà họ thấy trong công viên.
- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ viết các từ tiếng Anh liên quan đến màu sắc và đồ vật mà họ đã vẽ vào các khu vực tương ứng trên tranh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ nhận một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Họ sẽ đi dạo trong công viên và tìm các đồ vật hoặc hiện tượng mà từ trong danh sách mô tả.
- Khi tìm thấy, trẻ em sẽ viết từ đó vào danh sách và mô tả nó bằng tiếng Anh.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên, sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Họ sẽ được ghi lại câu chuyện bằng cách viết ra các từ chính và sau đó sắp xế%úng lại thành câu hoàn chỉnh.- Sau đó, trẻ em sẽ chia sẻ câu chuyện của mình với bạn cùng lớp.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ tham gia vào một trò chơi nhảy đếm, trong đó họ sẽ nhảy và đếm số lần khi nhìn thấy các đồ vật hoặc helloện tượng có trong danh sách từ tiếng Anh.- Ví dụ: “leap and count number the bushes!” hoặc “bounce and rely the plant life!”- Mỗi lần nhảy, trẻ em sẽ nói tên của đồ vật hoặc hiện tượng mà họ đã đếm.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày nắng đẹp và một ngày mưa ở công viên.- Họ sẽ sử dụng các màu sắc và hình ảnh khác nhau để thể helloện cảm giác và môi trường trong mỗi ngày.- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ viết các từ tiếng Anh liên quan đến cảm giác và môi trường vào các khu vực tương ứng trên tranh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ tham gia vào một trò chơi tìm từ ẩn, trong đó họ sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trong một bức tranh lớn.
- Họ sẽ được hướng dẫn bởi giáo viên để tìm và viết ra các từ ẩn vào danh sách.
- Trò chơi này sẽ giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh một cách tự nhiên.
Bước 1: Dạy trẻ em các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
-
Hình Ảnh và Tên: Sử dụng các bức ảnh minh họa về cây cối, chim, thú, mặt trời, mây, gió, nước, và đất. Đặt các từ tiếng Anh như “tree,” “hen,” “sun,” “cloud,” “wind,” “water,” “earth” gần các hình ảnh tương ứng.
-
Hoạt Động: Yêu cầu trẻ em điểm tên các hình ảnh và đọc từ tiếng Anh. Đảm bảo rằng trẻ em helloểu và phát âm đúng các từ mới.
-
Bài Tập: Trẻ em sẽ được yêu cầu viết các từ tiếng Anh vào các ô trống trên một tờ giấy hoặc bảng đen. Ví dụ: “what’s this? it’s a ___________ (tree).”
Bước 2: Thực hành sử dụng các từ mới trong các câu đơn giản.
-
Hội Thoại: “examine the ___________ (solar). it is very ___________ (vibrant). The ___________ (clouds) are white.”
-
Hoạt Động: Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo ra các câu đơn giản sử dụng các từ mới. Ví dụ: “The ___________ (fowl) is making a song.”
Bước three: Tạo các bài thơ ngắn liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Bài Thơ: “in the ___________ (park), the ___________ (trees) are tall. The ___________ (birds) are making a song, and the ___________ (clouds) are white.”
-
Hoạt Động: Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc bài thơ và sau đó viết lại bài thơ với các từ mới.
Bước four: Thực hành các hoạt động liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Hoạt Động: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và viết các từ tiếng Anh vào các vị trí phù hợp trên tranh.
-
Hội Thoại: “are you able to locate the ___________ (chook) inside the ___________ (tree)?” Trẻ em sẽ tìm và chỉ ra các từ trên tranh.
Bước five: Chơi trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Trò Chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong một danh sách hoặc trên một bức tranh. Ví dụ: “locate the words related to nature.”
-
Hoạt Động: Trẻ em sẽ được đánh dấu các từ đã tìm thấy và đọc chúng ra.
Bước 6: Đánh giá và khen ngợi trẻ em.
-
Đánh Giá: Yêu cầu trẻ em điểm danh sách các từ đã tìm thấy và đọc chúng ra. Khen ngợi trẻ em khi họ làm đúng.
-
Hoạt Động: Trẻ em sẽ được nhận lời khen ngợi và có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một con thú búp bê hoặc một cuốn sách về môi trường.
Bước 2:** Cho trẻ em xem các hình ảnh và yêu cầu họ tìm từ ẩn
Bước 2: Cho trẻ em xem các hình ảnh và yêu cầu họ tìm từ ẩn
- Hình Ảnh Môi Trường Xung Quanh:
- Trẻ em sẽ được trình chiếu một loạt hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, chim chóc, thú vật, mặt trời, mây, và các helloện tượng thiên nhiên khác.
- Các hình ảnh sẽ được chọn lọc một cách bắt mắt và dễ hiểu để trẻ em có thể dễ dàng nhận diện.
- Danh Sách Từ Ẩn:
- Trước khi bắt đầu, giáo viên sẽ đọc to danh sách các từ ẩn mà trẻ em cần tìm trong các hình ảnh.
- Danh sách từ ẩn có thể bao gồm các từ như: cây, chim, mặt trời, mây, gió, nước, đất, thiên nhiên, sông, núi, v.v.
- Hoạt Động Tìm Từ:
- Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em tìm các từ ẩn trong các hình ảnh đã trình chiếu.
- Trẻ em có thể sử dụng một quyển sách từ điển nhỏ hoặc một bảng từ để giúp họ tìm kiếm từ ẩn.
- Giải Đáp và Thảo Luận:
- Sau khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ ẩn, giáo viên sẽ đọc lại danh sách và yêu cầu trẻ em đọc to từng từ.
- Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh khác nhau.
- Hoạt Động Tạo Tác Phẩm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và viết các từ ẩn vào các vị trí phù hợp trên bức tranh.
- Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn phát triển okỹ năng vẽ và sáng tạo của họ.
- Chia Sẻ và Giải Thích:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được yêu cầu chia sẻ bức tranh của mình với bạn cùng lớp.
- Trẻ em sẽ giải thích ý nghĩa của các từ ẩn và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.
- kết Thúc Hoạt Động:
- Giáo viên sẽ okết thúc hoạt động bằng cách tóm tắt lại các từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích tiếp tục tìm helloểu và sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Bước 3: Thực hiện các hoạt động thực hành để trẻ em áp dụng từ vựng mới vào thực tế
- Câu Chuyện Du Lịch:
- “Một ngày nào đó, và gia đình anh ấy lên okế hoạch đi du lịch đến một quốc gia mới. Họ bắt đầu hành trình vào buổi sáng, và rất háo hức biết mình sẽ gặp những điều gì thú vị.”
- “Khi họ đến ga tàu hỏa, nhìn thấy đồng hồ treo tường và hỏi ba mình: ‘Bây giờ là rồi?’ Ba trả lời: ‘Đây là eight giờ sáng, con à. Chúng ta còn phải chờ thêm một lúc nữa để tàu hỏa đến.’”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc hành trình của họ, bao gồm các hoạt động như ăn sáng, lên tàu hỏa, và chờ đợi.
- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được hỏi về thời gian trong bức tranh của mình: “Bây giờ là rồi?” và phải ghi lại thời gian trên đồng hồ.
- Hoạt Động 3: Trẻ em sẽ được đọc lại câu chuyện và xác định thời gian xuất hiện trong câu chuyện, sau đó vẽ một đồng hồ trên trang vẽ và đặt thời gian phù hợp.
- Từ Vựng và Câu Hỏi:
- Từ Vựng: sáng, chiều, tối, đêm, đồng hồ, thời gian, giờ, phút.
- Câu Hỏi: “Bây giờ là rồi?” “Chúng ta ăn trưa vào?” “Chuyến bay rời đi vào?” “Còn bao giờ là bữa tối?”
four. Bài Tập Đọc:– Trẻ em sẽ được đọc một đoạn văn ngắn về một ngày trong cuộc hành trình, bao gồm các thông tin về thời gian và hoạt động.- “Chúng ta thức dậy vào 7 giờ sáng. Sau khi ăn sáng, chúng ta rời khách sạn vào eight giờ 30 sáng. Chúng ta đến ga tàu hỏa vào nine giờ sáng và lên tàu vào nine giờ 30 sáng. Chúng ta có một bữa tiệc ngoài trời trên tàu và tận hưởng phong cảnh đẹp bên ngoài cửa sổ.”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một đồng hồ và ghi lại các thời gian trong ngày như thức dậy, ăn sáng, lên tàu hỏa, và các hoạt động khác.
- Trẻ em sẽ được hỏi về thời gian trong bức tranh của mình và phải ghi lại thời gian trên đồng hồ.
- okết Luận:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng từ vựng về thời gian trong cuộc sống hàng ngày và helloểu rõ hơn về cách sử dụng đồng hồ để theo dõi thời gian.
