Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ có thể mở ra một cửa sổ hướng tới một thế giới mới, khám phá những điều okỳ diệu. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình okỳ diệu về ngôn ngữ và khám phá, qua những hoạt động đơn giản và thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Giới thiệu và Dự báo
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Nhân vật:– Con: Một trẻ em 6-7 tuổi.- Bà bán: Bà bán hàng trong cửa hàng trẻ em.
Cảnh 1: Con bước vào cửa hàng
Con: (mỉm cười) Chào buổi sáng, bà!
Bà bán: (nở nụ cười) Chào bạn! Hôm nay bạn muốn mua gì thế?
Con: (giơ lên một đồ chơi) À, tôi muốn mua cái này!
Cảnh 2: Bà bán giới thiệu và hỏi về giá
Bà bán: (đ pointing) Đồ chơi này là five đô la. Bạn có tiền không?
Con: (mỉm cười) Dạ, tôi có tiền rồi.
Cảnh three: Con trả tiền cho bà bán
Con: (lấy ra một tờ tiền) Đây là 5 đô los angeles.
Bà bán: (mỉm cười) Cảm ơn bạn! Đây là đồ chơi của bạn.
Con: (cảm ơn) Cảm ơn bà!
Cảnh 4: Con vui vẻ ra khỏi cửa hàng
Con: (mỉm cười) Tôi rất vui vì tôi đã mua được đồ chơi!
Bà bán: (nở nụ cười) Cảm ơn bạn đã đến cửa hàng của tôi! Hẹn gặp lại bạn lần sau!
Xin hiển thị hình ảnh
Hình Ảnh:– Một bức tranh màu sắc sôi động của một công viên, với các cây cối, hồ nước, và các loài động vật cảnh như chim, cá và thỏ.- Các biểu tượng thời gian như đồng hồ và lịch trên tường.- Các biểu tượng của các địa điểm du lịch nổi tiếng như đền thờ, bãi biển và rừng rậm.
Nội Dung Học:1. Ngày và Giờ:– “Chào buổi sáng các em! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau có một hành trình kỳ diệu khắp thế giới. Hãy bắt đầu với thời gian. Đặt mắt vào đồng hồ. Đó là eight:00 sáng. Đó là lúc mặt trời mọc và chúng ta có một ngày mới!”
- Du Lịch Đến Đền Thờ:
- “Trước tiên, chúng ta sẽ đến thăm một ngôi đền cổ. Đó là một nơi đẹp với rất nhiều lịch sử. Chúng ta rời đi vào lúc nào? Lúc 10:00 sáng. Chúng ta sẽ đi xe bus và tận hưởng chuyến đi.”
- Tham quan Bãi Biển:
- “Sau đó, chúng ta sẽ đến bãi biển. Mặt trời đang lên và cát rất ấm. Lúc 1:00 chiều. Chúng ta sẽ có một bữa tiệc cầm tay và chơi trong nước.”
four. Du Lịch Rừng Rậm:– “Vào buổi tối, chúng ta sẽ đi đến rừng. Cây cối cao lớn và các loài động vật đang ca hát. Lúc five:00 chiều. Chúng ta sẽ có một đống lửa và okayể câu chuyện.”
five. Trở Về Nhà:– “Cuối cùng, là lúc về nhà. Ngày đang kết thúc, là eight:00 tối. Chúng ta sẽ có một buổi tối thư giãn cùng gia đình. Hôm nay thực sự là một ngày tuyệt vời!”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về ngày của họ, bao gồm các hoạt động và thời gian mà họ đã trải qua.- Trẻ em sẽ học cách đọc và viết các biểu tượng thời gian và sử dụng chúng để mô tả các hoạt động hàng ngày.- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi “Đoán giờ” bằng cách sử dụng đồng hồ và lịch để dự đoán thời gian bắt đầu và okết thúc của các hoạt động.
Lập danh sách từ
- sáng
- chiều
- tốifour. đêmfive. mặt trời
- mặt trăng
- ngôi saoeight. đồng hồ
- đồng hồ đeo tay
- lịcheleven. ngày
- tuần
- tháng
- năm
- mùa hèsixteen. mùa đông
- mùa xuân
- mùa thu
- bãi biển
- dãy núi
- rừng
- thành phố
- làng
- sông
- hồ
- biển
- đại dương
- sa mạc
- mưa
- tuyết
- gió
- đám mây
- cây
- hoa
- cỏ
- cát
- đá
- đá cuội
- láforty. chim
- cáforty two. động vật
- côn trùng
- động vật có vỏforty five. động vật có vú
- tiếng chim hót
- sóng biển
- tiếng lá rụngforty nine. tiếng okêu
- tiếng còi
Tìm kiếm và Điểm thưởng
- Tìm Kiếm:
- Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trong hình ảnh của môi trường xung quanh.
- Họ có thể sử dụng bút để vẽ hoặc đánh dấu các từ mà họ tìm thấy.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.
- Điểm Thưởng:
- Mỗi khi một từ được tìm thấy, trẻ em nhận được một điểm thưởng hoặc phần thưởng nhỏ.
- Các phần thưởng có thể là okayẹo, ngôi sao dán, hoặc bất kỳ vật phẩm nào mà trẻ em thích.
- Kiểm Tra:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên hoặc người hướng dẫn kiểm tra danh sách từ với trẻ em.
- Giáo viên đọc to danh sách và trẻ em xác nhận rằng họ đã tìm thấy tất cả các từ.
- Khen Ngợi:
- Khen ngợi trẻ em vì họ đã tìm thấy tất cả các từ và đã cố gắng hết mình.
- Cảm ơn họ vì sự tham gia tích cực và trí thông minh.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh mà họ đã tìm thấy các từ.- Họ cũng có thể kể một câu chuyện ngắn về một ngày trong công viên hoặc bãi biển, sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy.
- kết Thúc:
- kết thúc trò chơi với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường, nhắc nhở trẻ em về tầm quan trọng của việc bảo vệ thiên nhiên.
- Phản Hồi và Điều Chỉnh:
- Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và những điều họ đã học được từ trò chơi.
- Điều chỉnh nội dung và cách chơi nếu cần thiết để phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.
Kiểm tra và kết thúc
-
Kiểm Tra:
-
Dựa trên danh sách từ mà trẻ em đã tìm thấy, kiểm tra từng từ một.
-
Hỏi trẻ em về ý nghĩa của từng từ và cách sử dụng chúng trong câu chuyện hoặc trong cuộc sống hàng ngày.
-
Ví dụ: “Bạn nghĩ gì về dòng sông? Bạn có thể dùng từ ‘dòng sông’ trong một câu không?”
-
Khen Ngợi và Khuyến Khích:
-
Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ.
-
Khuyến khích trẻ em tiếp tục tìm hiểu và sử dụng từ vựng mới.
-
kết Thúc:
-
Đọc lại câu chuyện hoặc bài thơ ngắn một lần nữa, nhấn mạnh các từ mà trẻ em đã tìm thấy.
-
Trả lời các câu hỏi từ trẻ em và giải thích thêm nếu cần.
-
okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh để làm nổi bật ý nghĩa của từ vựng đã học.
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Cho trẻ em một tờ giấy và bút để họ vẽ một bức tranh về môi trường mà họ đã tìm helloểu.
-
Khuyến khích trẻ em viết tên các từ mà họ đã tìm thấy vào bên cạnh hình ảnh họ đã vẽ.
-
Phản Hồi và Đánh Giá:
-
Ghi nhận phản hồi từ trẻ em về trải nghiệm học tậ%ủa họ.
-
Đánh giá sự tiến bộ của trẻ em trong việc nhận biết và sử dụng từ vựng mới.
-
Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú khi học tiếng Anh thông qua các hoạt động này.
