Học tiếng Anh với người nước ngoài online: Tiếng Anh, từ vựng và trò chơi thú vị

Trong một thế giới đa sắc màu và đầy surprises, trẻ em luôn tò mò với mọi điều xung quanh. Bằng cách kết hợp những câu chuyện và các hoạt động thực tế, chúng ta có thể giúp trẻ em học tiếng Anh tốt hơn, đồng thời mang lại niềm vui cho họ khi chơi. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn một loạt các hoạt động học tập phù hợp cho trẻ em, từ những câu tục ngữ hàng ngày đến các trò chơi tương tác thú vị, nhằm khuyến khích sự quan tâm của trẻ em đối với việc học tiếng Anh và giúp họ xây dựng một nền tảng ngôn ngữ vững chắc. Hãy cùng nhau trải nghiệm chặng đường học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!

Phát đệm

Một ngày nọ, thiết bị phát ra tiếng của một chim công. Whiskers tưởng rằng đó là chim chích nhưng nhanh chóng nhận ra rằng mình đã sai. Whiskers ra ngoài và tìm thấy một chim công xanh lục ngồi trên cành cây. “Xin chào, tôi là chim công,” chim công nói. “Tên của anh là gì?”

“Whiskers,” Whiskers trả lời, tự hào.

Ngày hôm sau, thiết bị phát ra tiếng của một con sư tử. Whiskers ban đầu sợ hãi nhưng sau đó nhận ra đó chỉ là một bản ghi âm. Whiskers đến nhà thú cưng và nhìn thấy một con sư tử to lớn. “Xin chào, tôi là sư tử,” sư tử nói. “Tên của anh là gì?”

“Whiskers,” Whiskers nói, cảm thấy dũng cảm.

Whiskers tiếp tục hành trình học tập.của mình. anh gặp một con gấu, một con ngựa vằn và thậm chí còn gặp một con kangaroo. Mỗi lần, anh học được một từ mới và làm bạn với một con vật mới.

Một ngày nào đó, chủ của Whiskers, bà Thompson, về nhà và thấy anh đang với một nhóm thú vật. “Whiskers, anh đang làm gì?” bà hỏi.

“Tôi đang học từ mới,” Whiskers nói. “Tôi muốn có thể nói chuyện với tất cả các loài thú.”

Bà Thompson rất tự hào về Whiskers và quyết định đưa anh đi học một lớp đặc biệt cho thú vật. Tại đây, Whiskers học thêm nhiều từ mới và trở thành con mèo giỏi nhất trong việc giao tiếp với thú vật.

Từ ngày đó, Whiskers được biết đến là con mèo biết nói. Anh sẽ đến trường học và okể cho mọi người nghe về những cuộc phiêu lưu của mình. Các em nhỏ rất thích lắng nghe những câu chuyện của anh và học được những từ mới.

Và thế là, Whiskers tiếp tục học tập và lớn lên, luôn có một ánh mắt sáng và nụ cười trên môi.

Vẽ hình

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các đồ vật đơn giản như quả táo, quả cam, và quả lê.
• Hoạt Động: Dùng bút và phấn viết tên các đồ vật trên tranh. Trẻ em sẽ vẽ hình và đọc tên chúng theo âm thanh.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu”:

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các hoạt động hàng ngày như ăn trưa, chơi cát, và đọc sách.
• Hoạt Động: Viết các câu ngắn mô tả hoạt động trong tranh. Trẻ em sẽ vẽ hình và đọc câu theo âm thanh.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Từ Vựng”:

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các từ vựng đơn giản như “cat”, “canine”, “fowl”, “vehicle”.
• Hoạt Động: Viết tên các từ vựng trên tranh. Trẻ em sẽ vẽ hình và đọc từ theo âm thanh.

four. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu Hỏi”:– Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các tình huống đơn giản như “who is eating?” hoặc “what’s the dog doing?”- Hoạt Động: Viết câu hỏi hoặc câu trả lời trên tranh. Trẻ em sẽ vẽ hình và đọc câu theo âm thanh.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu Dựa Trên Hình Ảnh”:

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các tình huống đơn giản như trẻ em chơi đùa, trẻ em ăn uống, và trẻ em học tập.
• Hoạt Động: Trẻ em sẽ được hỏi câu hỏi về tranh và trả lời bằng cách viết câu vào tranh.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu Dựa Trên Hình Ảnh Động”:

• Hình Ảnh Động: Sử dụng các hình ảnh động của các hoạt động hàng ngày.
• Hoạt Động: Trẻ em sẽ vẽ hình và đọc câu theo âm thanh của hình ảnh động.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu Dựa Trên Âm Thanh Động Vật”:

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các động vật như gà, chó, và mèo.
• Hoạt Động: Sử dụng âm thanh của các động vật để trẻ em vẽ hình và đọc câu.

1. Trò Chơi “Vẽ Hình và Đọc Câu Dựa Trên Âm Thanh Môi Trường:**

• Hình Ảnh: Vẽ một bức tranh với các cảnh môi trường như công viên, bãi biển, và rừng.
• Hoạt Động: Sử dụng âm thanh của môi trường để trẻ em vẽ hình và đọc câu.

Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học viết tiếng Anh mà còn okayích thích sự sáng tạo và trí tưởng tượng của họ.

Chia thành các khu vực

Vẽ Hình:

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chọn các hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, chú hề biển, và chú cá mập.
• Đảm bảo rằng các hình ảnh có okích thước phù hợp để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và theo dõi.

1. Vẽ Bức Tranh:

• Trên tờ giấy lớn hoặc bảng đen, vẽ một bức tranh về một bãi biển. Hãy chắc chắn rằng bãi biển có nhiều yếu tố liên quan đến động vật nước.
• Vẽ một bãi cát trắng, một tường đá, một làn nước trong xanh, và các hình ảnh động vật nước đã chọn.

three. Chia Khu Vực:– Chia bức tranh thành các khu vực nhỏ, mỗi khu vực có chứa một hình ảnh động vật nước khác nhau.- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một không gian rõ ràng và có thể được nhận diện dễ dàng.

four. Gắn Tên Cho Các Hình Ảnh:– Bên cạnh mỗi hình ảnh, viết hoặc dán tên của động vật đó bằng tiếng Anh (ví dụ: “Fish”, “Dolphin”, “Sea lion”, “Shark”).- Đảm bảo rằng các từ viết có size lớn và dễ đọc.

five. okayết Hợp Tình Trạng:– Nếu có thể, thêm một số tình trạng hoặc hành động liên quan đến mỗi động vật (ví dụ: “Swimming”, “gambling”, “sound asleep”).- Viết hoặc dán các tình trạng này ở ngay dưới hoặc cạnh hình ảnh động vật tương ứng.

1. Giới Thiệu và Thực Hành:

• Giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách mô tả bức tranh và các hình ảnh động vật.
• Hãy nói: “Nhìn vào bãi biển đẹp này! Có rất nhiều động vật sống ở đây. Hãy tìm và học tên của chúng bằng tiếng Anh.”

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Đưa ra một từ vựng động vật và trẻ em phải tìm đúng hình ảnh và tên của nó trên bức tranh.
• Ví dụ: “Bạn có thể tìm thấy con cá không? Đúng vậy, ở đây! ‘Cá’ bằng tiếng Anh là ‘Fish.’”

1. Kiểm Tra và Khen Ngợi:

• Sau khi trẻ em tìm được từ và hình ảnh, kiểm tra lại với họ để đảm bảo chính xác.
• Khen ngợi trẻ em nếu họ làm đúng và khuyến khích họ tiếp tục.

nine. kết Thúc:– Cuối cùng, hãy cùng trẻ em điểm danh lại các từ vựng đã học và nhắc nhở họ về các tình trạng liên quan đến các động vật.- Hãy nói: “Hôm nay, chúng ta đã học về các động vật sống ở biển. Chúng rất thú vị, phải không?”

Tìm từ

• Trẻ em được hướng dẫn đứng trước bức tranh hoặc bảng có các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và tôm hùm.

• Bạn đọc một từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước và trẻ em phải tìm hình ảnh phù hợp trên bức tranh.

• Ví dụ: “in which is the fish?” và trẻ em chỉ vào hình ảnh cá.

• Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể phát âm từ đó một lần nữa để củng cố kiến thức.

• Bạn có thể tăng độ khó bằng cách yêu cầu trẻ em mô tả đặc điểm của động vật nước mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “This fish has a protracted tail.”

• Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể thực hành bằng cách tưởng tượng mình là một nhà thám helloểm trong thế giới động vật nước và tìm kiếm các sinh vật khác.

• Bạn có thể đặt các từ vựng mới vào trò chơi, như “shark”, “whale”, “dolphin”, và yêu cầu trẻ em tìm chúng.

• Kiểm Tra kết Quả:

• Cuối cùng, bạn có thể kiểm tra okết quả của trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về các từ vựng mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “are you able to inform me what that is?” và trẻ em trả lời với từ tiếng Anh chính xác.

• Khen Ngợi và Đánh Giá:

• Khen ngợi trẻ em nếu họ tìm được nhiều từ và trả lời đúng câu hỏi. Hãy nhớ rằng, mục tiêu chính là tạo niềm vui và học hỏi, không phải chỉ đo lường okết quả.

• Tạo Môi Trường Học Tập:

• Đảm bảo rằng môi trường học tập thoải mái và thú vị để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú khi tham gia trò chơi. Sử dụng màu sắc tươi sáng và hình ảnh sống động để thu hút sự chú ý của trẻ em.

• Thực Hành Thường Xuyên:

• Trò chơi này có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng mới và các chủ đề khác nhau để giúp trẻ em mở rộng từ vựng và nâng cao okỹ năng tiếng Anh của mình.

Hoạt động thực hành

1. Thực Hành Đếm Số:

• Sử dụng các đồ chơi như ô, hình vuông, hoặc các hình ảnh có số, trẻ em sẽ đếm số lượng đồ chơi và nói ra số đó bằng tiếng Anh.

1. Ghép Hình Theo Màu:

• Trẻ em sẽ được cung cấp.các hình ảnh đồ chơi có màu sắc khác nhau. Họ phải ghé%ác hình ảnh này lại với nhau theo màu sắc tương ứng và nói tên màu sắc bằng tiếng Anh.

three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em sẽ được đưa ra các hình ảnh hoặc đồ vật, và họ phải nói tên của chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ, bạn có thể cho một quả táo và nói “what’s this? it is an apple.”

1. Đọc Truyện Cùng Đếm:

• Đọc một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh và yêu cầu trẻ em đếm các vật thể trong câu chuyện. Ví dụ, “allow’s count number the cats. One, two, 3, 4, five cats!”

1. Thực Hành Viết Chữ:

• Sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản, trẻ em sẽ vẽ các hình ảnh cơ bản như ngôi nhà, xe, hoặc cây cối và viết tên của chúng bằng tiếng Anh.

1. Chơi Trò Chơi Ghép.câu:

• Trẻ em sẽ được cung cấp.các từ vựng và họ phải ghépercentúng lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh. Ví dụ, từ “I”, “like”, “to”, “play” sẽ được ghép lại thành câu “i love to play.”

1. Hoạt Động Tạo Đồ:

• Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng các mảnh ghép hoặc các công cụ đơn giản để tạo ra các hình ảnh hoặc đồ vật mà họ đã học. Ví dụ, họ có thể sử dụng các mảnh ghép để tạo ra một ngôi nhà.

1. Chơi Trò Chơi Đoán Hình:

• Trẻ em sẽ được đưa ra các hình ảnh ẩn và họ phải đoán ra hình ảnh đó bằng cách sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ, bạn có thể vẽ một hình ảnh ẩn là một con gà và trẻ em phải đoán ra bằng cách nói “what is it? it is a chook.”

1. Hoạt Động Nói Truyện:

• Trẻ em sẽ được khuyến khích okể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh, sử dụng các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà họ đã học.

1. okayết Thúc:

• Cuối cùng, hãy cùng trẻ em kiểm tra lại các hoạt động đã thực hiện và khen ngợi những thành tựu của họ. Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú hơn trong việc học tiếng Anh.

Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:

1. Thực hành đếm số:

• Sử dụng các đồ chơi như ô, hình vuông, hoặc các hình ảnh có số, trẻ em sẽ đếm số lượng đồ chơi và nói ra số đó bằng tiếng Anh.

1. Ghép hình theo màu:

• Trẻ em sẽ được cung cấp.các hình ảnh đồ chơi có màu sắc khác nhau. Họ phải ghép.các hình ảnh này lại với nhau theo màu sắc tương ứng và nói tên màu sắc bằng tiếng Anh.

1. Chơi trò chơi đoán:

• Trẻ em sẽ được đưa ra các hình ảnh hoặc đồ vật, và họ phải nói tên của chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ, bạn có thể cho một quả táo và nói “what’s this? it is an apple.”

four. Đọc truyện cùng đếm:– Đọc một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh và yêu cầu trẻ em đếm các vật thể trong câu chuyện. Ví dụ, “permit’s matter the cats. One, , three, four, 5 cats!”

1. Thực hành viết chữ:

• Sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản, trẻ em sẽ vẽ các hình ảnh cơ bản như ngôi nhà, xe, hoặc cây cối và viết tên của chúng bằng tiếng Anh.

1. Chơi trò chơi ghé%âu:

• Trẻ em sẽ được cung cấpercentác từ vựng và họ phải ghép.c.úng lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh. Ví dụ, từ “I”, “like”, “to”, “play” sẽ được ghép lại thành câu “i like to play.”

1. Hoạt động tạo đồ:

• Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng các mảnh ghép hoặc các công cụ đơn giản để tạo ra các hình ảnh hoặc đồ vật mà họ đã học. Ví dụ, họ có thể sử dụng các mảnh ghép để tạo ra một ngôi nhà.

eight. Chơi trò chơi đoán hình:– Trẻ em sẽ được đưa ra các hình ảnh ẩn và họ phải đoán ra hình ảnh đó bằng cách sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ, bạn có thể vẽ một hình ảnh ẩn là một con gà và trẻ em phải đoán ra bằng cách nói “what’s it? it is a hen.”

nine. Hoạt động nói truyện:– Trẻ em sẽ được khuyến khích kể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh, sử dụng các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà họ đã học.

1. okayết thúc:

• Cuối cùng, hãy cùng trẻ em kiểm tra lại các hoạt động đã thực helloện và khen ngợi những thành tựu của họ. Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú hơn trong việc học tiếng Anh.

Xin giải đáp câu hỏi

Cách Chơi:

1. Chuẩn Bị:

• Chọn một mùa rõ ràng như mùa xuân, mùa hè, mùa thu hoặc mùa đông.
• Chuẩn bị danh sách từ vựng liên quan đến mùa đó, ví dụ như “nở hoa”, “nắng”, “thu hoạch”, “băng tuyết”.

1. Vẽ Hình:

• Vẽ một bức tranh hoặc sử dụng tranh minh họa cho mùa đó. Ví dụ, cho mùa xuân có thể là những bông hoa nở, mùa hè có thể là bãi biển, mùa thu có thể là những quả cây đổi màu, và mùa đông có thể là tuyết rơi.

three. Chia Thành Các Khu Vực:– Chia bức tranh thành các mảnh ghép hoặc các khu vực nhỏ, mỗi khu vực chứa một từ vựng liên quan đến mùa đó.

1. Tìm Từ:

• Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ vựng ẩn trong bức tranh.
• Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể dán hoặc viết từ đó vào vị trí tương ứng trên bức tranh.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Sau khi tìm đủ từ, trẻ em có thể thực hành thêm bằng cách mô tả hình ảnh mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, “Xem nào! Có những bông hoa nở. Đó là mùa xuân!”

1. Giải Đá%âu Hỏi:

• Hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan đến từ vựng đã tìm thấy. Ví dụ: “Chúng ta làm gì vào mùa hè? Bạn có thể okể về những loài động vật sống trong tuyết không?”

1. okayết Thúc:

• Cuối cùng, hãy cùng trẻ em kiểm tra và đánh giá okayết quả của trò chơi. Khen ngợi trẻ em nếu họ tìm thấy nhiều từ và trả lời đúng câu hỏi.

Lưu Ý:– Trò chơi này có thể được điều chỉnh theo mức độ khó của trẻ em bằng cách thay đổi số lượng từ vựng hoặc độ phức tạpercentủa bức tranh.- Sử dụng hình ảnh và từ vựng mà trẻ em quen thuộc để họ cảm thấy thoải mái và hứng thú hơn.

Kết thúc

• Sau khi hoàn thành trò chơi, hãy cùng trẻ em tổng kết lại những từ vựng và khái niệm mà họ đã học được. Khuyến khích trẻ em chia sẻ những gì họ đã biết hoặc đã làm trong trò chơi.
• Khen ngợi và động viên trẻ em vì sự cố gắng và thành tựu của họ. Hãy nhớ rằng việc học tiếng Anh phải là một trải nghiệm tích cực và thú vị.
• Nếu có thể, hãy kết thúc bằng một câu chuyện hoặc bài hát ngắn bằng tiếng Anh liên quan đến chủ đề của trò chơi, để tạo thêm niềm vui và củng cố kiến thức.
• Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và tự tin khi sử dụng tiếng Anh trong một bối cảnh thực tế và vui vẻ.

Sau khi hoàn thành trò chơi, hãy cùng trẻ em điểm lại những từ vựng và khái niệm mà họ đã học được. Khuyến khích trẻ em chia sẻ những gì họ đã biết hoặc đã làm trong trò chơi.Khen ngợi và động viên trẻ em vì sự cố gắng và thành tựu của họ. Hãy nhớ rằng việc học tiếng Anh phải là một trải nghiệm tích cực và thú vị.Nếu có thể, hãy okết thúc bằng một câu chuyện hoặc bài hát ngắn bằng tiếng Anh liên quan đến chủ đề của trò chơi, để tạo thêm niềm vui và củng cố kiến thức.Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và tự tin khi sử dụng tiếng Anh trong một bối cảnh thực tế và vui vẻ.