Trong thế giới đầy màu sắc okỳ diệu này, mỗi mùa đều mang lại những thay đổi và niềm vui khác nhau. Hãy cùng nhau， phát hiện những đặc điểm độc đáo của từng mùa và qua những hoạt động đa dạng, giúp trẻ em học tập trong niềm vui, lớn lên trong trò chơi.
Hình ảnh trình bày
Một lần nào đó, trong một rừng nhiều màu sắc, có một chim óc mèo thông thái tên là Oliver. Oliver yêu thích việc giảng dạy những động vật trẻ nhỏ về thế giới xung quanh họ. Một buổi sáng nắng đẹp, Oliver tập hợp bạn bè của mình dưới cây sồi lớn để học về các mùa và những hoạt động mà chúng mang lại.
Mùa xuân:Oliver bắt đầu bằng cách nói về mùa xuân. “Mùa xuân là thời okỳ của những bắt đầu mới,” ông nói. “Bạn có thể nghe thấy tiếng chim kêu, thấy các bông hoa nở và cảm nhận ánh nắng ấm áp trên da.”
Hoạt động:Oliver cho thấy một hình ảnh của một vườn hoa đầy hoa. “Bạn có thể gọi tên một số loài hoa mà bạn thấy ở đây không?” ông hỏi. Các động vật lần lượt gọi tên các loài hoa như tulip, daffodil và rose.
Mùa hè:Tiếp theo, Oliver thảo luận về mùa hè. “Mùa hè là mùa nóng nực và ánh nắng chói chang,” ông tiếp tục. “Trẻ em đi đến bãi biển, và các loài động vật thích tắm nước mát.”
Hoạt động:Các động vật nghe theo khi Oliver miêu tả các hoạt động trong mùa hè. “Ai có thể kể cho tôi biết những gì chúng ta làm trong mùa hè?” một con thỏ nhỏ hỏi. Các động vật chia sẻ những hoạt động mùa hè yêu thích của họ như bơi lội, ăn kem lạnh và chơi cát.
Mùa thu:Oliver sau đó chuyển sang thảo luận về mùa thu. “Mùa thu là mùa đẹp mắt với lá cây đổi màu,” ông nói. “Chúng ta có thể thấy những chiếc lá vàng, đỏ và cam rơi từ cây.”
Hoạt động:Oliver cho thấy một hình ảnh của một cây có lá màu sắc. “Bạn có thể tìm thấy những chiếc lá đỏ không?” ông hỏi. Các động vật chỉ ra những chiếc lá đỏ và thảo luận về lý do tại sao chúng đổi màu.
Mùa đông:Cuối cùng, Oliver nói về mùa đông. “Mùa đông là mùa lạnh và có tuyết,” ông giải thích. “Chúng ta mặc quần áo ấm, xây snowman và thưởng thức cốc cacao nóng trước ngọn lửa.”
Hoạt động:Các động vật hóa thân vào các hoạt động mùa đông như trượt tuyết, trượt băng và xây dựng snow castle. Họ cũng học cách nói “tuyết” và “lạnh” bằng tiếng Anh.
Khi mặt trời bắt đầu lặn, Oliver cảm ơn bạn bè của mình vì một ngày học thú vị. “Nhớ rằng mỗi mùa có những hoạt động đặc biệt và vẻ đẹp riêng,” ông nói. “Thưởng thức chúng tất cả!”
Các động vật gật đầu và hứa sẽ chia sẻ những gì họ đã học với gia đình. Và thế là, họ đều trở về nhà, rất hào hứng để khám phá những okỳ diệu của mỗi mùa.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuối
- bánh
- pho mát
- gà
- bánh quy
- bánh donut
- kem
- nước ép
- sữa
- pizza
- chè
- sandwich
- dưa hấu
- yogurt
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh rõ ràng của động vật nước như cá, voi cá,, và chú heo dưới nước.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ điển tiếng Anh đi okayèm để trẻ em có thể học và đọc.
- Mang Theo Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ bài từ điển, mỗi bài có một hình ảnh động vật nước và từ điển tiếng Anh.
- Sử dụng một hộp hoặc túi để giữ bài từ điển.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Đặt tất cả các bài từ điển trong hộp hoặc túi và trộn lẫn chúng.- Một người trong nhóm sẽ được chọn làm người hỏi, còn lại sẽ là người trả lời.
- Trò Chơi Đoán:
- Người hỏi chọn một bài từ điển và giấu hình ảnh dưới một chiếc đĩa hoặc bằng cách nhìn vào dưới gối.
- Người hỏi sẽ hỏi các câu hỏi gợi ý về hình ảnh động vật nước như “Nó có sống trong nước không?” hoặc “Nó có vảy không?”.
- Người trả lời sẽ cố gắng đoán từ bằng cách trả lời các câu hỏi của người hỏi.
- Kiểm Tra Đáp Án:
- Khi người trả lời nghĩ rằng họ đã đoán đúng, họ sẽ mở hình ảnh để kiểm tra.
- Nếu đoán đúng, người trả lời được ghi điểm.
- Nếu đoán sai, người hỏi sẽ giữ hình ảnh và tiếp tục hỏi câu hỏi khác cho đến khi đoán đúng.
- Chuyển Thay:
- Sau khi một người đã đoán đúng, họ sẽ chuyển sang làm người hỏi và người trả lời sẽ là người mới.
- Trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian hoặc hết bài từ điển.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Người có số điểm cao nhất sẽ là người chiến thắng.
- Trò chơi có thể okết thúc với một phần thưởng nhỏ cho người chiến thắng.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các câu hỏi gợi ý dễ hiểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để làm tăng sự hấp dẫn của trò chơi.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tham gia trò chơi.
Hoạt động thực hành
- Bước 1: Giáo viên hoặc người hướng dẫn chuẩn bị một bộ bài tập viết số tiếng Anh, bao gồm các con số từ 1 đến 10 và các hình ảnh hoặc đồ vật đi okayèm để trẻ em đếm.
- Bước 2: Trẻ em được mời ngồi vào một nhóm nhỏ hoặc theo từng cặp, tùy thuộc vào số lượng học sinh.
- Bước 3: Giáo viên bắt đầu bằng cách hiển thị một con số và yêu cầu trẻ em đếm các hình ảnh hoặc đồ vật trên bài tập. Ví dụ: “Chúng ta hãy đếm quả táo. Có bao nhiêu quả táo?”
- Bước four: Trẻ em sẽ đếm và trả lời. Giáo viên có thể nhắc lại và kiểm tra okayết quả nếu cần.
- Bước five: Sau khi trẻ em đã quen với việc đếm, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em làm bài tập đếm số lớn hơn hoặc sử dụng nhiều hình ảnh hơn để tăng độ khó.
- Bước 6: Giáo viên có thể tổ chức các trò chơi đếm số, chẳng hạn như “Simon Says” với các chỉ thị đếm số, để làm cho hoạt động này thú vị hơn.
- Bước 7: Cuối cùng, giáo viên có thể đánh giá okayết quả của các em và khen ngợi những em làm tốt.
Những hoạt động thực hành này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn tăng cường khả năng nhận biết hình ảnh và tương tác xã hội.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành tất cả các hoạt động và trò chơi, trẻ em sẽ có cảm giác thành công và hạnh phúc. Đây là lúc để okết thúc bài học với các bước sau:
-
Tóm tắt: Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ tóm tắt lại các từ vựng và cấu trúc tiếng Anh đã học. Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta đã học về các bộ phận của cơ thể và cách sử dụng chúng. Hãy nhớ rằng, ‘Tôi có một đầu, hai mắt, một mũi và một miệng.’”
-
Phản hồi từ trẻ em: Yêu cầu trẻ em chia sẻ những gì họ đã học và những điều họ thích nhất trong bài học. Điều này không chỉ giúp trẻ em cảm thấy được tôn trọng mà còn giúp giáo viên helloểu rõ hơn về sự helloểu biết của họ.
-
Phần thưởng: Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một món đồ chơi hoặc một miếng kẹo để khuyến khích họ. Đây là cơ hội để trẻ em cảm thấy được công nhận và khích lệ.
-
Tạo môi trường học tốt: Giáo viên nên tạo một không gian học tập thân thiện và tích cực, nơi trẻ em cảm thấy an toàn và thoải mái học hỏi. Điều này sẽ giúp trẻ em hào hứng hơn trong các bài học tiếp theo.
-
Lưu trữ hình ảnh: Giáo viên có thể chụp ảnh hoặc quay video các hoạt động của trẻ em để lưu trữ lại. Những bức ảnh này không chỉ là kỷ niệm mà còn giúp giáo viên theo dõi sự tiến triển của trẻ em theo thời gian.
-
kết luận: Cuối cùng, giáo viên nên okết luận bài học bằng một câu nói khuyến khích, ví dụ: “Chúng ta đã làm rất tốt hôm nay! Hãy nhớ rằng, học tiếng Anh là một hành trình thú vị và chúng ta sẽ luôn cùng nhau khám phá nó.”
Trong suốt bài học, mục tiêu là làm cho việc học trở nên vui vẻ và thu hút, trong khi đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và hạnh phúc với tiến trình học tập.của mình.
