Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, mỗi ngày đều mang lại niềm vui khám phá. Tinh thần tò mò và sự tò mò đối với thế giới của trẻ em khao khát hiểu biết mọi thứ xung quanh. Bằng những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, chúng ta có thể giúp trẻ em bắt đầu một hành trình okỳ diệu về màu sắc, hình dạng, động vật và môi trường tự nhiên. Hãy cùng nhau bước vào thế giới rực rỡ này, khám phá những bí ẩn trong đó nhé!
Hình ảnh đa dạng
Ngày xưa, trong một rừng xanh mướt, có một cô bé nhỏ tên là Lily. Cô ấy yêu thích việc khám phá rừng và phát hiện những điều mới lạ. Một buổi sáng nắng ấm, Lily quyết định đi tìm kho báu cùng với bạn thân tốt nhất của cô, một con chuột thông minh tên là Sammy.
Khi họ đi sâu vào rừng, họ đến một dòng suối lấp lánh. “Xem nào, Sammy,” Lily nói, “nước trong suối rất trong và mát lạnh. Cô có nghe tiếng nước chảy không?”
“Có rồi, Lily,” Sammy trả lời, “đó là tiếng nước chảy của suối. Nghe nào, nó như một bài ca nhẹ nhàng.”
Lily và Sammy theo dòng suối, tận hưởng cảnh quan đẹp. Họ nhìn thấy những bướm màu sắc bay lượn xung quanh những bông hoa, và nghe tiếng chim hót trong những cây.
Đột nhiên, họ nghe thấy một tiếng grunting lớn. “Đó là gì?” Lily hỏi, đôi mắt cô ấy to tròn với tò mò.
Sammy nhìn xung quanh và nói, “Tôi nghĩ đó là một con heo con! Hãy theo tiếng và xem nó đến từ đâu.”
Cả hai bạn bè tiếp tục theo dòng suối, và chẳng bao lâu họ tìm thấy một con heo con đang chơi đùa trong bùn gần một cây sồi lớn. Con heo con rất đáng yêu, với mũi hồng và đuôi xoáy.
“Xin chào, con heo con nhỏ,” Lily nói với nụ cười. “Tên của em là gì?”
Con heo con nhìn lên và nói, “Tên em là Porky. Em thích chơi đùa trong bùn và làm bánh bùn.”
Lily và Sammy dành phần còn lại của buổi sáng chơi cùng Porky. Họ làm bánh bùn, tắm nước và cười cùng nhau.
Khi mặt trời bắt đầu lặn, Lily biết rằng là lúc phải về nhà. “Đây là một ngày thú vị lắm, Sammy,” cô nói khi họ gói đồ.
“without a doubt, Lily,” Sammy trả lời. “Nhớ rằng mỗi ngày đều là một cuộc phiêu lưu mới trong rừng.”
Và với đó, Lily và Sammy chào tạm biệt Porky và đi về nhà, trái tim họ tràn đầy niềm vui và những okỷ niệm đặc biệt về ngày đã qua trong rừng.
Danh sách từ ẩn
- Mùa Xuân: hoa, cây, lá, cầu vồng, chim
- Mùa Hè: mặt trời, bãi biển, kem, bơi lội, cát
- Mùa Thu: thu, lá, bí đỏ, hái thu, táo
- Mùa Đông: tuyết, người làm tuyết, khăn len, áo khoác, tuần lộc
- Môi Trường: cây, sông, đại dương, núi, đám mây
- Hoạt Động: trồng cây, làm sạch, tái chế, bảo vệ, tận hưởng
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh okèm theo.
- helloển Thị Hình Ảnh:
- helloển thị một hình ảnh động vật nước cho trẻ em.
- Hỏi trẻ em tên của động vật bằng tiếng Anh. Ví dụ: “what is this?” hoặc “what’s it?”
three. Đoán Từ:– Trẻ em sẽ cố gắng nói tên của động vật bằng tiếng Anh.- Nếu trẻ em không biết, bạn có thể gợi ý hoặc đọc tên từ hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Yêu cầu trẻ em lặp lại tên của động vật một lần nữa.
- Sau đó, bạn có thể yêu cầu trẻ em nêu một đặc điểm của động vật đó. Ví dụ: “It swims inside the water.”
- Đổi Hình Ảnh:
- Chuyển sang hình ảnh động vật nước khác và lặp lại các bước trên.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em mỗi khi họ nói đúng tên của động vật.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và thử nghiệm với các từ tiếng Anh mới.
- Hoạt Động okết Thúc:
- Cuối cùng, bạn có thể tổ chức một trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải nhanh chóng nói tên của động vật khi bạn chỉ ra hình ảnh.
Mục Tiêu Học Tập:
- Giúp trẻ em nhận biết và phát âm các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Tăng cường kỹ năng nghe và nói tiếng Anh.
- Khuyến khích trẻ em tham gia vào các hoạt động tương tác và học tập vui vẻ.
Hoạt động thực hành
- Xem Hình Ảnh và Gọi Tên:
- Dùng các hình ảnh động vật hoang dã như voi, gấu, và khỉ.
- Hướng dẫn trẻ em nhìn vào hình ảnh và gọi tên chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Nhìn vào con voi. Nó là con voi to. Đó là gì? Đó là con gấu. Đó là gì? Đó là con khỉ.”
- Tạo Câu Ngắn:
- Yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ đã học.
- Ví dụ: “Con khỉ đang ăn chuối.”
three. So Sánh và okết Luận:– discuss the variations among home animals and wild animals.- Ví dụ: “Chúng ta có mèo và chó ở nhà. Nhưng trong tự nhiên, có những con okayỳ lân và sư tử.”
four. Hoạt Động Động Cầm:– Dùng các vật liệu như mô hình động vật để trẻ em chơi đùa và học tập.- Ví dụ: “Chúng ta chơi một trò chơi mà bạn tìm con vật phù hợp với âm thanh này.”
- Bài Tập Đọc:
- Dùng các câu chuyện ngắn về động vật hoang dã để trẻ em đọc theo.
- Ví dụ: “Đọc câu chuyện về con sư tử và con hươu vằn.”
- Hoạt Động Tự Làm:
- Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc làm một bức tranh về một loài động vật hoang dã mà họ thích.
- Ví dụ: “Vẽ con động vật hoang dã mà bạn yêu thích và okể về nó.”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã vẽ một bức tranh tuyệt vời về con voi. Cố gắng tiếp tục!”
- Hoạt Động Thực Hành Ngoại okayích:
- Dẫn trẻ em đi tham quan bảo tàng hoặc công viên có khu vực động vật hoang dã.
- Ví dụ: “Chúng ta cùng đi bảo tàng và xem những con động vật hoang dã thật.”
Kết thúc
- kết thúc: Sau khi hoàn thành các bài tập và trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy hạnh phúc và tự hào về những kiến thức mới mà họ đã học được. Họ có thể chia sẻ những từ ngữ và câu chuyện mới với bạn bè và gia đình, giúp tăng cường okayỹ năng giao tiếp và nhận diện hình ảnh. Giáo viên hoặc người hướng dẫn có thể khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới xung quanh. Cuối cùng, hãy tạo một không khí vui vẻ và hứng thú để trẻ em luôn muốn tham gia vào các hoạt động học tập tiếp theo.
