Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động sinh động và, giú%ác bé nắm vững okỹ năng giao tiếpercentơ bản bằng tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình kỳ diệu này về tiếng Anh!
Chuẩn bị
- In hoặc dán các từ vựng: In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh lên các thẻ giấy, chẳng hạn như cây cối, hoa, sông, mây, mặt trời, mặt trăng, chim, cá, núi, hồ, gió, lá, tuyết, mưa, rừng, đồng cỏ, đại dương, sa mạc.
- Chuẩn bị hình ảnh: Chuẩn bị một bức tranh hoặc hình ảnh lớn của môi trường xung quanh để trẻ em có thể tìm các từ vựng đó.three. Tạo trò chơi: Sử dụng các thẻ từ để tạo trò chơi tìm từ ẩn. Bạn có thể gấpercentác thẻ từ lại để chúng không nhìn thấy mặt sau và đặt chúng trong một túi hoặc hộp.four. Chuẩn bị phần thưởng: Chuẩn bị phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia trò chơi.five. Hướng dẫn: Đảm bảo rằng trẻ em helloểu cách chơi trò chơi và các bước để thực hiện.
Bước 1
- ** Chuẩn bị Hình ảnh và Đồ chơi:**
- Thu thập hoặc in các hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, và voi.
- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc mô hình của thức ăn mà các loài động vật này ăn, chẳng hạn như quả mọng, cỏ, thịt, và rau củ.
- ** Tạo Bảng Điểm:**
- Làm một bảng điểm đơn giản để theo dõi số điểm của trẻ em. Bạn có thể sử dụng một tờ giấy và các dấu chấm hoặc ngôi sao.
three. ** Chuẩn bị Âm thanh:**- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật để sử dụng trong trò chơi. Bạn có thể tìm các âm thanh này trên net hoặc sử dụng các ứng dụng âm thanh.
- ** Chuẩn bị Hướng dẫn Trò chơi:**
- Lập okế hoạch cho cách chơi trò chơi và hướng dẫn trẻ em một cách rõ ràng.
** Bước 2: Chơi Trò chơi**
- ** Giới thiệu Trò chơi:**
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về động vật hoang dã. Chúng ta sẽ nghe âm thanh của các loài động vật và đoán xem chúng là ai.”
- ** Bắt đầu Trò chơi:**
- “Đầu tiên, chúng ta sẽ nghe âm thanh của một con voi. Ai có thể đoán được đó là loài động vật nào?”
- ** Giải đáp và Điểm Thưởng:**
- Khi một trẻ em đoán đúng, bạn có thể nói: “Đúng rồi! Đó là con voi. Hãy đánh dấu một điểm cho mình.” Sau đó, bạn có thể chơi tiếp với âm thanh của loài động vật khác.
four. ** Thực helloện Hoạt động Thực hành:**- “Bây giờ, chúng ta sẽ tìm helloểu thêm về mỗi loài động vật. Ai có thể okể cho tôi biết thức ăn mà con voi ăn?”
five. ** okết thúc Trò chơi:**- Sau khi tất cả các loài động vật đã được chơi qua, bạn có thể kết thúc trò chơi và công bố người chiến thắng hoặc nhóm chiến thắng dựa trên bảng điểm.
** Bước 3: Hoạt động Thực hành Thêm:**- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi khác. Mỗi bạn hãy chọn một hình ảnh của loài động vật mà bạn đã nghe. Bạn sẽ phải vẽ hoặc okể về thức ăn mà loài động vật đó ăn.”
** Bước four: Đánh giá và Khen thưởng:**- Khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều kiến thức mới về động vật hoang dã.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi cần nội dung đó để thực hiện dịch vụ dịch thuật của mình.
- Hội thoại về chim trắng trong công viên:
- “Xin chào, chim nhỏ! Tại sao em bay cao như vậy trong công viên vậy?”
- “Xin chào! Tôi là Whitey, chim trắng. Tôi bay cao để tìm bạn bè của mình!”
- “Rất tuyệt vời! Em có bạn nào ở công viên không?”
- “Có rồi, tôi có một bạn tên là Bluey. Anh ấy là chim xanh, chúng tôi thích chơi cùng nhau trong cây.”
- “Wow, bạn rất tuyệt! Em sống ở đâu, Whitey?”
- “Tôi sống trong cây lớn đó. Đó là nhà của tôi, và tôi rất yêu nó!”
- Nội dung học về ngày và giờ:
- “Xin chào, các bạn nhỏ! Các bạn biết giờ nào bây giờ không?”
- “Đúng rồi, đó là 8:00 sáng, giờ đi học!”
- “Đúng vậy! Khi mặt trời cao trên bầu trời, đó là giờ trưa.”
- “Đúng rồi, đó là 12:00 giờ. Sau bữa trưa, chúng ta có giờ chơi.”
- “Giờ chơi là 3:00 giờ. Khi mặt trời lặn, đó là giờ về nhà.”
- Bài tập viết chữ tiếng Anh:
- “Bạn có thể viết ‘cat’ cho tôi không?”
- “Chắc chắn rồi! C-a-t, đó là từ để chỉ con mèo xinh xắn.”
- “Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể viết ‘dog’ không?”
- “D-o-g, đó là từ để chỉ con chó thân thiện.”
- “Rất tốt! Hãy tiếp tục tập luyện, bạn sẽ trở thành ngôi sao viết chữ!”
- Trò chơi nối từ với hình ảnh đồ ăn:
- “Bạn có thể ghép từ với hình ảnh đồ ăn không?”
- “Có rồi, tôi có thể! Táo đi với hình ảnh trái cây đỏ.”
- “Đúng rồi! Dưa chuột đi với hình ảnh trái cây vàng.”
- “Rất tốt! Hãy thử một cái khác. Từ nào cho quả lớn, tròn?”
- “Đó là quả cam! Cam đi với hình ảnh quả cam.”
- Hội thoại về mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
- “Xin chào, các bạn nhỏ! Các bạn muốn mua gì?”
- “Tôi muốn mua một chiếc xe chơi!”
- “Chắc chắn rồi, đây là chiếc xe chơi của bạn. Giá bao nhiêu?”
- “Giá là 5 đô l. a..”
- “ok, tôi sẽ mua nó. Cảm ơn bạn!”
- Nội dung học về động vật hoang dã:
- “Nghe tiếng của sư tử!”
- “Roar! Đó là tiếng của sư tử.”
- “Bây giờ, nghe tiếng của hươu vician!”
- “Trumpet! Đó là tiếng của hươu vician.”
- “Tiếng rất đẹp! Bạn biết động vật nào tạo ra tiếng này không?”
- Bài tập đếm số:
- “Đếm số lượng chú gấu bông!”
- “Một, hai, ba, bốn, năm chú gấu bông.”
- “Rất tốt! Bây giờ, đếm số lượng xe chơi.”
- “Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy chiếc xe chơi.”
- “Đúng rồi! Bạn đang trở thành nhà đếm số xuất sắc!”
- Câu chuyện tương tác về cuộc phiêu lưu trong rừng:
- “Một thời gian nào đó, trong một rừng ma thuật, có một cô bé nhỏ tên là Lily.”
- “Lily rất yêu thích khám phá rừng. Một ngày nào đó, cô tìm thấy một bản đồ báu vật ẩn giấu.”
- “Cô theo bản đồ và phát hiện ra một cái hộp đầy ngọc sáng!”
- “Lily rất vui. Cô chia sẻ báu vật với bạn bè của mình.”
- “Và họ sống hạnh phúc mãi mãi trong rừng ma thuật.”
- Nội dung học về các bộ phận của cơ thể:
- “Bạn có thể cho tôi xem mũi của bạn không?”
- “Đúng rồi, này là mũi của tôi.”
- “Rất tốt! Bây giờ, cho tôi xem mắt của bạn.”
- “Đây là mắt của tôi.”
- “Và điều này là gì?”
- “Đó là tai của tôi.”
- Trò chơi tìm từ ẩn:
- “Bạn có thể tìm thấy các từ ẩn liên quan đến mùa không?”
- “Có rồi, tôi đã tìm thấy ‘spring’!”
- “Đúng rồi! Bây giờ, tìm ‘summer’.”
- “Tôi thấy ‘summer time’ ở đây!”
- “Rất tốt! Hãy tiếp tục tìm kiếm, bạn sẽ tìm thấy tất cả các từ!”
Bước 3
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- “Các bạn hãy tưởng tượng mình đang là một bác sĩ y tế. Chúng ta sẽ học cách gọi tên các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh.”
- “Hãy nhìn vào bảng hình ảnh này, và tôi sẽ đọc tên từng bộ phận. Các bạn hãy chỉ và gọi tên chúng.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Bộ Phận Mặt:
- “Nhìn vào gương đi. Tôi là một bác sĩ. Các bạn có thể chỉ mắt mình cho tôi không? (Trẻ em chỉ mắt và nói ‘eyes’.)”
- “Bây giờ, mũi của các bạn? (Trẻ em chỉ mũi và nói ‘nostril’.)”
- “Tai của các bạn? (Trẻ em chỉ tai và nói ‘ears’).”
- Bộ Phận Cơ Thể:
- “Các bạn có thể chỉ tay của mình cho tôi không? (Trẻ em chỉ tay và nói ‘arm’.)”
- “Chân của các bạn? (Trẻ em chỉ chân và nói ‘leg’.)”
- “Đầu của các bạn? (Trẻ em chỉ đầu và nói ‘head’.)”
- Bộ Phận Cơ Thể Khác:
- ” Tay của các bạn? (Trẻ em chỉ tay và nói ‘hand’.)”
- “Chân của các bạn? (Trẻ em chỉ chân và nói ‘foot’.)”
- “Miệng của các bạn? (Trẻ em chỉ miệng và nói ‘mouth’).”
- Hoạt Động Tự Làm:
- “Bây giờ, đến lượt các bạn. Tôi sẽ đóng mắt lại, và các bạn hãy chỉ và gọi tên các bộ phận của cơ thể mình. Hãy bắt đầu với mắt của các bạn.”
- Trẻ em lần lượt chỉ và gọi tên các bộ phận cơ thể của mình.
four. Kiểm Tra helloểu Biết:– “Bạn đã làm rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ hỏi các bạn về các bộ phận của cơ thể. Nếu các bạn biết câu trả lời, hãy chỉ và gọi tên nó.”- “Tim của các bạn ở đâu? (Trẻ em chỉ vào ngực và nói ‘coronary heart’.)”- “Cá nhân của các bạn ở đâu? (Trẻ em chỉ vào hai bên lưng và nói ‘kidneys’.)”- “Dạ dày của các bạn ở đâu? (Trẻ em chỉ vào bụng và nói ‘stomach’).”
- Khen Thưởng và okayết Luận:
- “Các bạn đã làm rất tốt khi học cách gọi tên các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh! Nhớ rằng, điều quan trọng là phải chăm sóc cơ thể và giữ cho chúng khỏe mạnh.”
- “Hãy vỗ tay chúc mừng cho tất cả các em bé xuất sắc đã học rất nhiều hôm nay!”
