Khóa Học Tiếng Anh Giao Tiếp: Học Tiếng Anh Tự Nhiên Với Từ Vựng Cơ Bản

Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé nhỏ khám phá những okỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Qua loạt hoạt động tương tác được thiết kế okỹ lưỡng, các em không chỉ dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản tiếng Anh mà còn cảm nhận được niềm vui của việc học thông qua những trò chơi. Hãy cùng nhau khởi đầu chặng đường đầy bất ngờ này trong hành trình học tiếng Anh nhé!

Giới thiệu trò chơi

Người bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi. Tôi có thể giúp gì cho bạn hôm nay không?

Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một chiếc xe chơi.

Người bán hàng: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều loại xe chơi khác nhau. Bạn có màu yêu thích không?

Trẻ em: Có, tôi thích màu xanh dương.

Người bán hàng: Rất tốt! Đây là những chiếc xe chơi màu xanh dương. Bạn thích?

Trẻ em: Chiếc này! Nó có bánh lớn và thân xe sáng bóng.

Người bán hàng: Đó là lựa chọn tốt. Bạn muốn mua bao nhiêu?

Trẻ em: Một chiếc,。

Người bán hàng: Được rồi, tôi sẽ lấy cho bạn. Đây là nó. Giá bao nhiêu?

Trẻ em: Bao nhiêu?

Người bán hàng: Giá là five đô los angeles. Bạn có có tiền xu để đổi không?

Trẻ em: Không, tôi không có tiền.

Người bán hàng: Được rồi. Bạn có thể quay lại sau khi bạn có tiền. Cảm ơn bạn đã đến!

Trẻ em: Cảm ơn! Tôi sẽ quay lại sau.

Người bán hàng: Được rồi, bạn có thể đến bất okỳ lúc nào. Chúc bạn một ngày vui vẻ!

Chào! Hiển thị từ vựng

1. “Chào các em bé! Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang trên một hành trình okayỳ diệu. Các em đang đi biển cùng gia đình. Mặt trời đang lên cao, và những làn sóng đang xô bờ.”

2. “Các em nghĩ giờ nào bây giờ? Hãy nhìn vào mặt trời. Nó đang cao trên bầu trời, vì vậy phải là khoảng 12 giờ. Giờ nào khi mặt trời lặn? Đó là 6 giờ chiều.”

three. “Sáng sớm, chúng ta thức dậy và ăn sáng. Chúng ta có bánh pancake với bơ và mật ong. Đến trưa, chúng ta có sandwich với nhiều loại nhân khác nhau như lợn, pho mát hoặc rau củ. Buổi tối, chúng ta có thể có bữa ăn ngon với pasta hoặc một miếng thịt bò tươi.”

four. “Khi chúng ta đang thưởng thức bữa ăn, chúng ta nhìn vào đồng hồ. Đó là three giờ chiều. Chúng ta quyết định ngủ trưa sau bữa trưa. Chúng ta thức dậy vào five giờ chiều, cảm thấy sảng khoái và sẵn sàng cho những hoạt động vui chơi tiếp theo.”

1. “Bây giờ, hãy xem chúng ta có thể làm gì ở bãi biển. Chúng ta có thể bơi trong đại dương, xây castle cát, hoặc chơi bóng chuyền bãi biển. Mặt trời vẫn sáng, và bãi biển đầy người đang vui chơi.”

2. “Khi ngày okayết thúc, chúng ta nhận thấy bầu trời đang tối dần. Đó là 7 giờ chiều. Chúng ta có bữa ăn nhẹ với sandwich, trái cây và đồ uống. Các ngôi sao bắt đầu xuất hiện trên bầu trời, và khí hậu cũng trở nên mát mẻ hơn.”

3. “Chúng ta gói gọn đồ đạc và trở về khách sạn. Chúng ta có một đêm ngon giấc, và sáng hôm sau, chúng ta lại có bữa ăn sáng. Đó là eight giờ, và chúng ta sẵn sàng cho một ngày mới đầy phiêu lưu ở bãi biển!”

4. “Nhớ rằng thời gian rất quan trọng khi chúng ta trên hành trình. Chúng ta phải đúng giờ và tận hưởng từng giây phút. Đồng hồ luôn ở đó để nhắc nhở chúng ta về thời gian.”

nine. “Vậy giờ nào bây giờ? Hãy đếm cùng nhau. Một, hai, ba… Giờ nào khi chúng ta có bữa trưa? Bốn, năm, sáu… Vậy giờ nào khi chúng ta đi ngủ? Chín, mười, mười một… mười hai!”

1. “Chúc mừng! Các em đã học được về thời gian và cách nói giờ. Bây giờ, hãy cùng nhau bắt đầu hành trình phiêu lưu mới khác. Đồng hồ đang chờ chúng ta để khám phá thêm những hoạt động vui chơi!”

Xin hãy đọc tên các từ

1. “Chào các em! Các em có thể cho tôi biết màu gì của bầu trời khi mặt trời mọc vào buổi sáng không?”
2. “Đen! Bầu trời là màu xanh vào buổi sáng!”
3. “Rất tốt! Vậy khi mặt trời lặn vào buổi tối thì sao?”four. “Nó là màu cam, vàng và tím!”five. “Đúng vậy! Bây giờ, các em có thể okayể tên một số màu mà các em thấy trong những bông hoa không?”
4. “Đỏ, vàng, hồng và trắng!”
5. “Chọn rất đẹp! Vậy về những cây cối, lá có màu gì?”eight. “Đen! Lá là màu xanh!”nine. “Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta hãy làm một bài thơ về những màu mà chúng ta thấy xung quanh mình.”
6. “Bầu trời là màu xanh, những bông hoa là màu đỏ, lá là màu xanh, và mặt trời là màu vàng.”

Xin đánh dấu từ

Xin chào! Đầu tiên, này là một con cá. Bạn có thể nói “cá” không?Bây giờ, này là gì? Đó là một con rùa. Bạn có thể nói “rùa” không?Này là một con vịt. Hãy nói “vịt”.Và này là một con cá sấu. Bạn nói “cá sấu” thế nào?Rất tốt! Bây giờ, hãy thử thêm một chút. Này là một con cá voi. Bạn có thể nói “cá voi” không?Và này là một con cá mập. Từ gì cho “cá mập”?Rất tuyệt vời! Cố gắng giữ nguyên phong độ. Bây giờ, này là một con. Bạn nghĩ nó được gọi là gì?Và con cuối cùng này là một con nhện biển. Bạn có thể đoán nó là gì không?Mỗi lần bạn nói đúng từ, bạn sẽ nhận được một điểm. Hãy xem bạn có thể đạt được bao nhiêu điểm!

Tìm từ ẩn

1. “Hãy nhìn vào hình ảnh của công viên. Anh/chị có thể tìm thấy từ ‘cây’ không?”

2. “Ai có thể okể tôi biết từ ‘sông’ được ẩn trong hình ảnh?”

three. “Anh/chị có thể nhìn thấy từ ‘đám mây’ trong bầu trời không? Được rồi, rất tốt!”

four. “Bây giờ, chúng ta tìm từ ‘chim’ trong cây. Hãy nhìn okỹ!”

five. “Mặt trời ‘sáng’ lên trong bầu trời không? Đúng vậy, anh/chị có thể tìm thấy nó không?”

1. “Có một bông ‘hoa’ rất đẹp trong công viên. Anh/chị có thể tìm tên của nó không?”

2. “Anh/chị có thể nhìn thấy ‘núi’ ở xa không? Tìm từ và đánh dấu nó!”

3. “Đại dương ‘đỏ’ rất lớn và xanh. Anh/chị có thể tìm từ trong nước không?”

nine. “Gió ‘thổi’ làm rơi lá. Anh/chị có thể tìm từ ‘lá’ không?”

1. “Công phu rồi! Bây giờ, chúng ta hãy xem anh/chị có thể tìm tất cả các từ không. Nhớ rằng, chúng được ẩn trong hình ảnh công viên.”

Hoạt động thực hành:

• Hoạt động 1: Đọc từ và gắn hình ảnhTrẻ em đọc tên từ và gắn hình ảnh tương ứng vào vị trí đúng trên tờ giấy hoặc bảng đen.

• Hoạt động 2: Đoạn văn ngắnYêu cầu trẻ em viết một đoạn văn ngắn sử dụng ít nhất ba từ đã tìm thấy trong trò chơi.

• Hoạt động three: Trò chơi nhómChia trẻ em thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm tìm từ ẩn trong một danh sách riêng.

Khen thưởng và kiểm tra:

• Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra lại với các trẻ em để đảm bảo rằng họ đã đọc và đánh dấu đúng.
• Khen thưởng hoặc thưởng phạt tùy thuộc vào quy định của lớp học.

Xin đọc và đánh dấu các từ

Bán hàng viên: “Chào bạn, chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?”

Trẻ em: “Xin chào! Tôi muốn mua một chiếc xe ô tô chơi.”

Bán hàng viên: “Chọn rất hay! Bạn muốn màu đỏ hay màu xanh?”

Trẻ em: “Màu đỏ, please.”

Bán hàng viên: “Được rồi, tôi sẽ cho bạn xem những chiếc xe ô tô màu đỏ. Đây rồi. Bạn thích một chiếc?”

Trẻ em: “Chiếc này, please. Nó trông giống như một chiếc xe thật!”

Bán hàng viên: “Đây là một chiếc rất tốt. Giá bao nhiêu?”

Trẻ em: “Giá nó bao nhiêu?”

Bán hàng viên: “Nó là 5 USD. Bạn muốn trả bằng tiền phụ cấp hay bằng thẻ của phụ huynh?”

Trẻ em: “Tôi sẽ trả bằng tiền phụ cấp.”

Bán hàng viên: “Rất tốt! Tôi sẽ lấy tiền đổi cho bạn. Đây, bạn đã có chiếc xe ô tô của mình rồi. Chơi vui với nó nhé!”

Trẻ em: “Cảm ơn! Tôi yêu nó!”

Bán hàng viên: “Không có gì. Chúc bạn vui với chiếc xe ô tô mới của mình!”

Trẻ em: “Tạm biệt!”

Bán hàng viên: “Tạm biệt, hãy quay lại bất kỳ lúc nào!”

Khen thưởng và kiểm tra

• “Cả lớp đã làm rất tốt! Các bạn đã tìm được tất cả các từ ẩn. Hãy đứng dậy và nhận phần thưởng của mình.”
• “Ai có thể đọc lại một từ mà các bạn đã tìm thấy?”
• “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Bây giờ, chúng ta sẽ kiểm tra lại xem các bạn nhớ các từ đó như thế nào.”
• “Ai có thể viết lại từ ‘tree’ trên bảng?”
• “Hãy cùng nhau kiểm tra xem các bạn đã viết đúng chưa.”
• “Cảm ơn các bạn đã làm bài tập này. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”