Trong thế giới đầy sắc màu okỳ diệu này, màu sắc xuất hiện khắp nơi, trang trí cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, mang lại niềm vui vô tận. Đối với các bé, việc nhận biết và helloểu rõ về những sắc màu này là bước quan trọng trong việc khám phá thế giới. Bài viết này sẽ thông qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động tương tác, dẫn dắt các bé vào thế giới của màu sắc, cảm nhận vẻ đẹp và okayỳ diệu của chúng.
Chuẩn bị
- Tạo bảng trò chơi: Dùng một tờ giấy lớn và chia thành nhiều ô trống.four. Chuẩn bị bút hoặc màu: Để trẻ em có thể viết hoặc vẽ lên bảng.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của môi trường để sử dụng trong trò chơi.
Bước 1
- Dọn dẹp không gian học tập với một bàn làm việc sạch sẽ và đủ ánh sáng.
- Lấy ra các bộ đồ chơi hình ảnh động vật, từ đơn giản như con gấu, chú chuột đến các loài động vật khác nhau.
- Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật và môi trường xung quanh.
- Sử dụng các thiết bị âm thanh để phát các âm thanh của các loài động vật thực tế.
- Đảm bảo rằng không gian học tập không có quá nhiều vật, để trẻ em tập trung tốt hơn.
Bước 2
- Câu chuyện về cuộc phiêu lưu đến đất nước mới:
- “Một ngày nọ, Tom và mẹ của anh ấy đang chuẩn bị cho một cuộc hành trình đến đất nước mới. Họ đã chuẩn bị hành lý và sẵn sàng lên máy bay.”
- Giới thiệu về giờ bay:
- “Tom và mẹ sẽ bay vào giờ eight sáng. Đó là giờ nào? (Đó là 8 giờ sáng.)”
- “Họ sẽ lên máy bay vào giờ 8 sáng và bay suốt three giờ. (Họ sẽ bay trong three giờ.)”
three. Giới thiệu về ngày mới:– “Khi máy bay hạ cánh, họ sẽ đến đất nước mới. Đó là ngày nào? (Đó là một ngày mới.)”- “Họ sẽ đến đất nước mới vào buổi chiều. Đó là giờ nào? (Đó là buổi chiều.)”
four. Hoạt động thực hành:– “Hãy cùng đếm ngược lại giờ bay: three, 2, 1, raise off! (Hãy cùng đếm ngược lại giờ bay: 3, 2, 1, cất cánh!)”- “Hãy tưởng tượng mình đang bay trên cao, nhìn xuống những đám mây và những thành phố xa xôi.”
five. Giới thiệu về thời gian địa phương:– “Khi Tom và mẹ đến đất nước mới, họ sẽ thấy thời gian địa phương khác nhau. Giờ ở đất nước mới là 1 giờ chiều. Hãy cùng đếm lại: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, eight, nine, 10, eleven, 12 (Đó là 1 giờ chiều ở đất nước mới.)”
- Hoạt động tương tác:
- “Hãy tưởng tượng mình đang ở đất nước mới và hỏi Tom và mẹ: ‘Bây giờ là giờ nào?’ (Bây giờ là giờ nào?)”
- “Hãy cùng chơi trò chơi ‘Đoán giờ’ (wager the Time) bằng cách sử dụng đồng hồ mini hoặc điện tử.”
- kết thúc cuộc phiêu lưu:
- “Cuối cùng, Tom và mẹ sẽ về nhà. Họ sẽ bay về vào giờ nào? (Họ sẽ bay về vào 8 giờ sáng.)”
- “Khi về nhà, hãy cùng đếm ngược lại giờ bay về: 3, 2, 1, touchdown! (Hãy cùng đếm ngược lại giờ bay về: three, 2, 1, hạ cánh!)”
eight. Hoạt động cuối cùng:– “Hãy cùng okayể lại câu chuyện du lịch của Tom và mẹ. Hãy nhớ rằng họ đã bay vào giờ nào, đến đất nước nào và về nhà vào giờ nào.”
Qua các hoạt động này, các bé không chỉ học được các từ vựng về thời gian bằng tiếng Anh mà còn thông qua các trò chơi và vai trò để.
Bước 3
- Thực hành Đọc và Ghi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại các từ tiếng Anh một lần nữa và sau đó viết chúng vào các ô trống trên bảng. Điều này giúp trẻ em ghi nhớ và thực hành viết từ tiếng Anh.
- Hoạt Động Ghi Chú:
- Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh hoặc thêm từ ngữ vào các ô trống để tạo ra câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh. Ví dụ, nếu có từ “cây” (tree), trẻ có thể vẽ một cây và thêm từ “lá” (leaves) vào câu chuyện.
three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Một trò chơi đoán từ đơn giản có thể được tổ chức. Một trong số các bạn lớn hơn hoặc giáo viên sẽ giấu một từ tiếng Anh vào một góc của phòng học. Các trẻ khác sẽ phải sử dụng các từ đã học để đoán từ đó.
four. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được giao một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh. Mỗi nhóm sẽ phải đọc câu chuyện và thêm các từ tiếng Anh đã học vào câu chuyện của mình.
- Kiểm Tra và Hỗ Trợ:
- Giáo viên sẽ kiểm tra các bài viết của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực. Nếu cần thiết, giáo viên sẽ hỗ trợ trẻ em viết chính xác các từ tiếng Anh.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em có thể tạo ra các dụng cụ học tập đơn giản như flashcards từ tiếng Anh bằng cách viết từ tiếng Anh trên một mặt và hình ảnh tương ứng trên mặt còn lại.
- Lặp Lại và Luyện Tập:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ lặp lại các từ tiếng Anh và các câu chuyện ngắn để trẻ em có cơ hội lặp lại và luyện tập thêm. Điều này giúp trẻ em ghi nhớ từ tiếng Anh một cách helloệu quả hơn.
okayết Luận:Bước three là phần quan trọng để trẻ em thực hành và lặp lại kiến thức đã học. Thông qua các hoạt động đa dạng và tương tác, trẻ em không chỉ học được từ tiếng Anh mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và sáng tạo.
Bước 4
- Hoạt Động Thực Hành:
- okayỹ Năng Đếm: Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm các đồ vật trong công viên, chẳng hạn như số lượng cây, con chim, hoặc chú chó. Họ có thể sử dụng các con số từ 1 đến 10 để mô tả số lượng.
- okỹ Năng Gọi Tên Đồ Vật: Trẻ em sẽ được hướng dẫn gọi tên các đồ vật xung quanh bằng tiếng Anh. Ví dụ, họ sẽ học cách nói “tree”, “flower”, “sun”, “cloud” khi nhìn thấy chúng.
- Giao Tiế%ơ Bản:
- Hỏi Đáp: Hướng dẫn viên sẽ hỏi các câu đơn giản như “what’s this?” (Đây là gì?) và “what number of?” (Bao nhiêu?). Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào đồ vật và nói tên chúng.
- Câu Hỏi và Trả Lời: Hướng dẫn viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về công viên và dừng lại tại các điểm quan trọng để hỏi trẻ em về các đồ vật mà họ vừa nghe. Ví dụ: “What did the boy see inside the park?” (Cậu bé thấy gì trong công viên?).
three. Thực Hành Ngoại Trời:– Chuyến Dạo Thủy: Trẻ em sẽ được đi dạo trên một con đường mòn nhỏ trong công viên, với hướng dẫn viên đọc tên các đồ vật và địa điểm mà họ gặp phải.- Trò Chơi Thể Thao: Các trò chơi thể thao đơn giản như chạy theo dấu vết hoặc tìm hình ảnh sẽ được tổ chức, giúp trẻ em sử dụng các từ tiếng Anh trong ngữ cảnh thực tế.
four. Hoạt Động Tạo Dụng:– Vẽ Hình: Trẻ em sẽ được cung cấp.các tờ giấy và bút để vẽ các đồ vật mà họ đã học và kể một câu chuyện ngắn về công viên bằng tiếng Anh.- Đọc Truyện: Hướng dẫn viên sẽ đọc một truyện ngắn về công viên và trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi đơn giản để kiểm tra sự helloểu biết của họ.
five. okayết Thúc Hoạt Động:– Tóm Tắt: Hướng dẫn viên sẽ tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và các hoạt động đã thực hiện trong buổi học.- Khen Thuởng: Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng hoặc phần quà nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học tập và tham gia vào các hoạt động tiếp theo.
