Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, xung quanh chúng ta là biết bao điều okayỳ diệu. Đối với trẻ em, mỗi ngày đều là một hành trình khám phá và phát helloện. Bằng cách học tập và trải nghiệm, họ dần dần hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh, phát triển lòng thèm khát kiến thức và sự cảm nhận về cái đẹp. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới của trẻ em, cùng nhau khám phá những màu sắc trong mắt họ, cảm nhận những điều tuyệt vời mà họ thấy.
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ nhiều tranh ảnh với các chủ đề khác nhau như công viên, nhà máy, biển cả, rừng xanh, và thành phố.
- Chọn từ vựng tiếng Anh liên quan đến mỗi chủ đề, ví dụ: tree (cây), automobile (xe), fish (cá), leaf (lá), residence (nhà), mountain (núi), city (thành phố).
- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy để ghi các từ đã tìm thấy.
- Làm sẵn một danh sách các từ vựng cần tìm để kiểm tra okayết quả sau trò chơi.
Chuẩn bị:- In hoặc vẽ nhiều bức tranh với các chủ đề khác nhau như công viên, nhà máy, biển cả, rừng xanh và thành phố.- Chọn từ vựng tiếng Anh liên quan đến mỗi chủ đề, ví dụ: cây (tree), xe (vehicle), cá (fish), lá (leaf), nhà (residence), núi (mountain), thành phố (city).- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy để ghi lại các từ đã tìm thấy.- Làm sẵn một danh sách các từ vựng cần tìm để kiểm tra okayết quả sau trò chơi.
Chào bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Phần Đồ Ăn:
- Sẵn sàng các hình ảnh hoặc mô hình của các loại đồ ăn mà trẻ em thích, như trái cây, bánh okẹo, rau củ, và các loại thịt.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để kết nối từ ngữ với hình ảnh của các món ăn ngon. Các bạn đã sẵn sàng chưa?”
- Bắt Đầu Đoán Từ:
- “Hãy nhìn hình ảnh này. Các bạn nghĩ nó là gì?” (hiển thị một hình ảnh của một món đồ ăn.)
- “Các bạn có thể nói tên món ăn này bằng tiếng Anh không?” (Đợi trẻ em trả lời và đọc từ đó.)
- Giải Th thích và Lặp Lại:
- “Rất tốt! Đúng vậy, đó là một quả táo. Bây giờ, các bạn hãy thử tìm thêm từ ngữ về đồ ăn. Các bạn có thể tìm hình ảnh của quả chuối không?” (hiển thị hình ảnh của một quả chuối.)
- “Đúng vậy, đó là một quả chuối. Các bạn có thể nói ‘banana’ không?” (Đợi trẻ em đọc từ và kiểm tra.)
five. Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn nhìn hình ảnh mới. Hãy cùng đọc từ đó. Đây là … (hiển thị hình ảnh và đợi trẻ em đọc từ).”- “Rất tốt! Bây giờ, tôi muốn các bạn tìm hình ảnh của đồ ăn mà tôi sẽ gọi tên. Tôi sẽ bắt đầu với ‘milk.’ Đâu là hình ảnh của?”
- Điều Khiển và Khuyến Khích:
- “Tiếp tục thử nghiệm! Các bạn đã làm rất tốt. Bây giờ, các bạn hãy tìm hình ảnh của ‘sandwich.’ Hãy cho tôi thấy sandwich!” (helloển thị hình ảnh của sandwich và đợi trẻ em tìm.)
- kết Thúc Trò Chơi:
- “Wow, tất cả các bạn đã làm rất tuyệt vời hôm nay! Hãy kết thúc trò chơi bằng từ ‘ice cream.’ Đâu là hình ảnh của kem?” (hiển thị hình ảnh của kem và đợi trẻ em tìm.)
eight. Phản Hồi và Khen Chúc:– “Các bạn đã làm việc rất chăm chỉ và rất vui vẻ! Hãy vỗ tay cho chính mình. Rất tốt, tất cả các bạn!”
thru such activities, kids can’t best analyze new meals vocabulary however also improve their English talking capabilities in a amusing and pleasant ecosystem.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên. Họ có thể vẽ các chi tiết như cây cối, hồ nước, và các động vật cảnh như gà trống, ngựa vằn, và chim yến.
- Giáo viên hướng dẫn trẻ em vẽ các chi tiết một cách chi tiết và thêm các từ tiếng Anh vào tranh, chẳng hạn như “cây”, “hoa”, “sông”, “chim”, “động vật”.
- Đọc Tranh:
- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ được đọc lại từ tiếng Anh đã thêm vào tranh bởi giáo viên.
- Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về các chi tiết họ đã vẽ và từ vựng liên quan.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên sẽ chọn một từ tiếng Anh và yêu cầu một trẻ em trong lớp vẽ một hình ảnh đơn giản liên quan đến từ đó.
- Các trẻ em khác sẽ cố gắng đoán từ dựa trên hình ảnh đã vẽ.
- Làm Việc Nhóm:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và được yêu cầu tạo một câu chuyện ngắn về công viên bằng tiếng Anh. Mỗi nhóm sẽ vẽ một bức tranh minh họa cho câu chuyện.
- Các nhóm sẽ trình bày câu chuyện và tranh minh họa của mình trước toàn lớp.
- Thực Hành Tự Nhiên:
- Giáo viên sẽ đưa trẻ em ra công viên thực tế và yêu cầu họ tìm kiếm các vật thể và động vật mà họ đã học.
- Trẻ em sẽ sử dụng từ tiếng Anh để mô tả những gì họ thấy và trải nghiệm.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn làm một dụng cụ tạo âm thanh đơn giản, chẳng hạn như một cục bông nhỏ gắn vào một que diêm, để tạo ra các âm thanh của động vật.
- Họ sẽ thử nghiệm và nghe các âm thanh mà dụng cụ tạo ra, sau đó liên okết chúng với các từ tiếng Anh của động vật.
- Hoạt Động Hình Ảnh:
- Giáo viên sẽ chuẩn bị một bộ hình ảnh của các động vật cảnh và các vật thể tự nhiên.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng sau một vách ngăn và sử dụng từ tiếng Anh để mô tả các hình ảnh mà họ nhìn thấy, mà không được nhìn thấy trực tiếp hình ảnh.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống thực tế và phát triển okayỹ năng giao tiếp.
