Trong thế giới đầy sắc màu và sức sống này, màu sắc không chỉ là niềm vui về thị giác mà còn là phương tiện truyền đạt cảm xúc và câu chuyện quan trọng. Qua những bài thơ ngắn, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá về màu sắc, để họ cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên trong nhịp điệu vui tươi và học từ vựng màu sắc thông qua ngôn ngữ đơn giản. Hãy cùng chìm đắm trong biển sắc màu, để tâm hồn chúng ta cùng nhảy múa.
Hình ảnh và từ vựng
- Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ.
- Các loài hoa đang nở rộ trong vườn.three. Những chú chim đang hót trong cây.four. Cỏ xanh và bầu trời trong xanh.
- Các em nhỏ đang chơi đùa trong công viên.
- Gió đang thổi nhẹ qua những chiếc lá.
- Những đám mây trông mềm mại và trắng xóa.eight. Những bướm đang bay lượn khắp nơi.
- Những con kiến đang bận rộn mang thức ăn về nhà.
- Những con ong đang bay từ hoa này sang hoa khác.
Bài tập tìm từ
- Hình Ảnh: Một bức tranh minh họa về một ngày nắng đẹp ở công viên.
- Từ Vựng: nắng đẹp, công viên, cây cối, hoa, chim, trẻ em, khu chơi trẻ.
- Hình Ảnh: Một bức tranh minh họa về một buổi tối có nhiều sao sáng trên bầu trời.
- Từ Vựng: buổi tối, ngôi sao, mặt trăng, bầu trời, tối, yên tĩnh, ngủ.
three. Hình Ảnh: Một bức tranh minh họa về một buổi sáng với sương mù trên đồng lúa.- Từ Vựng: buổi sáng, mây mù, đồng lúa, sương, yên tĩnh, bình minh.
- Hình Ảnh: Một bức tranh minh họa về một buổi chiều mưa nhỏ ở thị trấn.
- Từ Vựng: buổi chiều, mưa nhỏ, thị trấn, mái nhà, đường phố, umbrella, nước.
five. Hình Ảnh: Một bức tranh minh họa về một buổi tối lạnh với băng giá trên hồ.- Từ Vựng: buổi tối lạnh, lạnh, băng, hồ, tuyết, ấm áp, ấm cúng.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ ẩn dưới mỗi hình ảnh.
- Giáo viên có thể đọc lại từ và giúp trẻ em hiểu nghĩa của chúng trong ngữ cảnh của hình ảnh.
- Sau khi hoàn thành bài tập, trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã tìm thấy.
Ví Dụ Hoạt Động:
- Hình Ảnh: Một bức tranh với trẻ em chơi trò chơi ở công viên.
- Từ Vựng: khu chơi trẻ,, xà ngang, bãi cát, trẻ em, cười, vui vẻ.
- Hoạt Động: Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu các từ trong hình ảnh. Giáo viên có thể okể câu chuyện: “Xem nào, có những trẻ em đang chơi trò chơi ở khu chơi trẻ. Họ đang vui vẻ trên và xà ngang. Bãi cát đã đầy trẻ em chơi với cát.”
okết Luận:
Bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn okích thích khả năng tưởng tượng và sáng tạo của họ thông qua việc kể câu chuyện dựa trên các hình ảnh và từ vựng đã học.
Cách chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, mặt trời, mây, nước, gió, rừng, biển, núi, bãi biển, công viên, vườn, đầm lầy, sông, hồ, bão, mưa, nắng, băng giá, tuyết.
- Trang Trí Bàn Chơi:
- Trải một tấm giấy hoặc bảng đen trên bàn.
- Dán hoặc in các hình ảnh lên tấm giấy hoặc bảng đen.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách chỉ vào một hình ảnh và hỏi trẻ: “what is this?”.
- Trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và nói tên của nó bằng tiếng Anh.
four. Giải Thích Từ Vựng:– Nếu trẻ em không biết từ, giáo viên có thể giải thích từ một cách đơn giản và dễ hiểu.- Ví dụ: “this is a tree. A tree is tall with green leaves.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu các từ ẩn dưới hình ảnh.- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu vẽ thêm hình ảnh liên quan hoặc kể một câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng đã học.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu đặt các hình ảnh theo thứ tự như trong câu chuyện hoặc theo nhóm (ví dụ: động vật, cây cối, thiên nhiên).
- Giáo viên có thể tạo ra các câu hỏi liên quan đến từ vựng để trẻ em trả lời, như “in which is the solar?” hoặc “What do fish eat?”.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành các hoạt động, giáo viên có thể tổng kết lại từ vựng đã học và khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Lưu Ý:– Trò chơi nên được thực helloện trong một không gian thoải mái và vui vẻ để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú khi học.- Giáo viên nên sử dụng ngữ điệu và biểu cảm để làm nổi bật từ vựng và ngữ cảnh.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng khác nhau để trẻ em có cơ hội tiếp.cận và nhớ lâu hơn.
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, mặt trời, mây, nước, gió, rừng, biển, núi, bãi biển, công viên, vườn, đầm lầy, sông, hồ, bão, mưa, nắng, băng giá, tuyết.
- Trang Trí Bàn Chơi:
- Trải một tấm giấy hoặc bảng đen trên bàn.
- Dán hoặc in các hình ảnh lên tấm giấy hoặc bảng đen.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách chỉ vào một hình ảnh và hỏi trẻ: “what’s this?”.
- Trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và nói tên của nó bằng tiếng Anh.
- Giải Thích Từ Vựng:
- Nếu trẻ em không biết từ, giáo viên có thể giải thích từ một cách đơn giản và dễ helloểu.
- Ví dụ: “that is a tree. A tree is tall with green leaves.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu các từ ẩn dưới hình ảnh.- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu vẽ thêm hình ảnh liên quan hoặc okể một câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng đã học.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu đặt các hình ảnh theo thứ tự như trong câu chuyện hoặc theo nhóm (ví dụ: động vật, cây cối, thiên nhiên).
- Giáo viên có thể tạo ra các câu hỏi liên quan đến từ vựng để trẻ em trả lời, như “wherein is the solar?” hoặc “What do fish devour?”.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành các hoạt động, giáo viên có thể tổng okết lại từ vựng đã học và khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Lưu Ý:– Trò chơi nên được thực helloện trong một không gian thoải mái và vui vẻ để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú khi học.- Giáo viên nên sử dụng ngữ điệu và biểu cảm để làm nổi bật từ vựng và ngữ cảnh.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng khác nhau để trẻ em có cơ hội tiếp.cận và nhớ lâu hơn.
