Trong thế giới của trẻ em, mỗi ngày đều ngập tràn sự tò mò và khám phá. Tiếng Anh, như một ngôn ngữ quốc tế, không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là chìa khóa mở ra tầm nhìn của trẻ em. Bài viết này sẽ dẫn bạn cùng nhau bước vào thế giới tiếng Anh của trẻ em, qua một loạt các hoạt động sống động và thú vị, để việc học trở nên nhẹ nhàng và vui vẻ.
Giới thiệu và chuẩn bị
Trò chơi Tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Mục tiêu:
Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh về các vật thể và hiện tượng xung quanh họ, đồng thời nâng cao kỹ năng tìm kiếm và nhận biết.
Thiết bị cần thiết:
- Bảng đen hoặc giấy lớn.
- Các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, cỏ, sông, mặt trời, đám mây, gió, v.v.).
- Các hình ảnh hoặc hình vẽ minh họa cho các từ đó.
Cách chơi:
- Giới thiệu và chuẩn bị:
- Dùng bảng đen hoặc giấy lớn để vẽ hoặc dán các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Đặt các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh ở dưới dạng từ ẩn (ẩn dưới các hình ảnh hoặc trong các ô).
- Bắt đầu trò chơi:
- Hướng dẫn trẻ em quan sát các hình ảnh và yêu cầu họ tìm các từ ẩn.
- Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc tay để vẽ hoặc đánh dấu các từ đã tìm thấy.
- Giải thích và học tập:
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, hãy đọc to từ đó và giải thích nghĩa của nó.
- Hỏi trẻ em về hình ảnh minh họa và liên kết nó với từ vựng.
four. Hoạt động tương tác:– Đưa ra các câu hỏi như “Bạn thấy gì ở đây?” hoặc “Từ này có liên quan đến gì trong tự nhiên?” để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và tương tác.
five. okết thúc trò chơi:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, hãy kiểm tra okết quả cùng với trẻ em.- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và học hỏi của họ.
Ví dụ về từ vựng:
- Hình ảnh: Cây
- Từ ẩn: TrEE
- Hình ảnh: Hoa
- Từ ẩn: FLOwEr
Lợi ích:
- Nâng cao kỹ năng từ vựng tiếng Anh.
- Tăng cường nhận biết về môi trường xung quanh.
- Khuyến khích trẻ em suy nghĩ và tương tác thông qua các hoạt động thú vị.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị với các hình ảnh động vật dưới nước. Mỗi bạn sẽ có một từ vựng về động vật dưới nước để đoán. Các bạn hãy nhìn vào hình ảnh và nghĩ xem từ đó là gì.”
Trẻ em: (Trẻ em nhìn vào các hình ảnh)
Giáo viên: “Cả nhà hãy cùng đọc tên của hình ảnh này nhé.”
Trẻ em: “Cá mập!”
Giáo viên: “Đúng rồi, đó là con cá mập. Câu hỏi là: ‘Đây là gì?’ Các bạn hãy nghĩ và nói ra từ đó.”
Trẻ em: (Trẻ em suy nghĩ và trả lời)
Giáo viên: “Cả nhà hãy cùng đọc từ mà bạn đã đoán ra nhé.”
Trẻ em: “Cá mập!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Cảm ơn bạn. Bây giờ chúng ta sẽ tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”
Giáo viên: “Hình ảnh này là gì?”
Trẻ em: “Cá heo!”
Giáo viên: “Đúng rồi, đó là con cá heo. Câu hỏi là: ‘Đây là gì?’”
Trẻ em: (Trẻ em suy nghĩ và trả lời)
Giáo viên: “Cả nhà hãy cùng đọc từ mà bạn đã đoán ra nhé.”
Trẻ em: “Cá heo!”
Giáo viên: “Đúng vậy! Cảm ơn bạn. Chúng ta sẽ tiếp tục với trò chơi này cho đến khi tất cả các hình ảnh đã được đoán ra.”
Giải thích và học tập
- Xem và nghe:
- Trẻ em sẽ được xem các hình ảnh hoặc video về động vật cảnh như chim, cá và các loài vật nuôi khác.
- Sử dụng âm thanh thực tế của các loài vật này để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
- Đọc và thảo luận:
- Đọc tên của các loài vật trên hình ảnh hoặc video.
- Hỏi trẻ em về những gì họ thấy và nghe, ví dụ: “Loài vật này là gì?” hoặc “Nó okayêu thế nào?”
three. Lặp lại và ghi nhớ:– Lặp lại tên của các loài vật và âm thanh của chúng để trẻ em có thể ghi nhớ.- Khuyến khích trẻ em nói tên các loài vật và âm thanh của chúng một mình.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết tên các loài vật và âm thanh của chúng.
- Sử dụng các từ vựng mới trong các câu ngắn như “Cá bơi trong nước. chim hót trong cây.”
five. Chơi trò chơi:– Trò chơi “Đoán loài vật” với các hình ảnh và âm thanh của động vật.- Trẻ em sẽ phải đoán tên của loài vật dựa trên âm thanh và hình ảnh.
- Tạo câu chuyện:
- Yêu cầu trẻ em tạo ra một câu chuyện ngắn về một trong những loài vật họ đã học.
- Hỗ trợ trẻ em bằng cách cung cấp từ vựng và câu mẫu.
- Kiểm tra và đánh giá:
- Kiểm tra kiến thức của trẻ em bằng cách hỏi các câu hỏi ngắn về các loài vật và âm thanh.
- Đánh giá sự tiến bộ của trẻ em dựa trên khả năng của họ trong việc nhớ và sử dụng từ vựng mới.
Hãy kiểm tra cẩn thận hoạt động tương tác để không có tiếng Trung giản thể.
- Hình ảnh chim: “Xem con chim đẹp này. Đó là một chim khổng tước. chim khổng tước có thể nói và chúng rất nhiều màu sắc. Bạn biết con chim này có màu gì không?”
- Hình ảnh thỏ: “Bây giờ, để xem con thỏ xinh xắn này. Thỏ sống trong rừng và chúng thích ăn củ cải. Thỏ có màu gì?”
- Hình ảnh cá: “ Đây là một con cá bơi trong nước. Cá sống trong sông và đại dương. Con cá này có màu gì?”
- Hình ảnh bò: “ Đây là con bò. Bò sống trên trang trại và chúng cho chúng ta sữa. Con bò này có màu gì?”
- Hình ảnh gà: “ Cuối cùng, đây là con gà. Gà đẻ trứng và chúng thường có màu vàng hoặc nâu. Con gà này có màu gì?”
Hoạt động tương tác:
- Câu hỏi tương tác: “Bạn có thể tìm thêm động vật có màu giống như chim khổng tước không? Hãy cho tôi xem.”
- Bài tập viết: “Vẽ một bức tranh của con động vật mà bạn yêu thích nhất.”
- Hội thoại: “Nếu bạn thấy một con chim đỏ, bạn có thể nói ‘Xin chào, con chim đỏ!’”
Khen ngợi và khuyến khích:
- Khen ngợi: “Đóng góp tuyệt vời! Bạn đã tìm thấy rất nhiều động vật và bạn biết màu sắc của chúng.”
- Khuyến khích: “Tiếp tục quan sát xung quanh và bạn sẽ tìm thấy thêm nhiều màu sắc trong thiên nhiên.”
okayết thúc bài học:
- Tóm tắt: “Hôm nay, chúng ta đã học về những động vật khác nhau và màu sắc của chúng. Nhớ rằng thiên nhiên đầy những màu sắc đẹp và động vật.”
- Yêu cầu: “Ngày mai, hãy mang ảnh của con động vật yêu thích nhất của bạn đến trường và chia sẻ với bạn bè.”
Chấm dứt trò chơi
-
Khen ngợi và khuyến khích: Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi họ vì sự nỗ lực và thành công của mình. “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ trong trò chơi này. Cảm ơn bạn đã tham gia!”
-
Thảo luận và: Dùng cơ hội này để thảo luận về các từ mà trẻ em đã tìm thấy. “Bạn đã tìm thấy từ ‘sông’, đó là gì? Đúng rồi, đó là dòng sông. Dòng sông có nước và cá.”
-
Hoạt động tiếp theo: Đề xuất một hoạt động tiếp theo để duy trì sự hứng thú của trẻ em. “Hãy tưởng tượng mình đang đi dạo trong công viên và bạn gặp một con chim. Bạn sẽ nói gì với chim đó?”
-
okayết thúc vui vẻ: kết thúc trò chơi bằng một câu chuyện hoặc bài hát vui vẻ để tạo cảm giác tích cực. “Hôm nay, chúng ta đã có một buổi học thú vị về môi trường xung quanh. Hãy nhớ rằng, chúng ta luôn có thể tìm thấy những điều mới mẻ và thú vị xung quanh mình.”
-
Ghi nhận: Nếu có thể, ghi nhận tên của trẻ em hoặc nhóm trẻ em trong một cuốn sổ ghi nhận hoặc bảng công nhận. Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy được công nhận và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
