Trong cuộc sống bận rộn của thành phố, các bé luôn ao ước trốn khỏi, đến với những nơi đầy okỳ diệu và bất ngờ. Trong câu chuyện này, chúng ta sẽ cùng theo dõi một cậu bé dũng cảm trên hành trình phiêu lưu kỳ diệu trong rừng, trải nghiệm niềm vui khi gần gũi với thiên nhiên. Trong hành trình này, cậu sẽ gặp gỡ nhiều loài động thực vật okỳ lạ, học được kiến thức về bảo vệ môi trường và bảo tồn tự nhiên, đồng thời học tiếng Anh trong những tiếng cười và tiếng nói vui vẻ. Hãy cùng bắt đầu hành trình okỳ diệu này nhé!
Làm Chuẩn Bị
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Cách Chơi:
- Làm Chuẩn Bị:
- Chọn một chủ đề môi trường xung quanh như rừng, công viên, nhà, v.v.
- Vẽ hoặc in hình ảnh đại diện cho chủ đề đó, chẳng hạn như cây cối, động vật, đồ vật trong nhà.
- Đặt các từ liên quan đến chủ đề đó ở dưới dạng từ ẩn trong hình ảnh.
- Chia hình ảnh thành các khu vực nhỏ để trẻ em có thể dễ dàng tìm kiếm.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giải thích cách chơi: Trẻ em sẽ tìm các từ ẩn trong hình ảnh và viết chúng ra.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng hình ảnh để giúp họ tìm từ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tìm và Viết: Trẻ em bắt đầu tìm các từ ẩn và viết chúng ra dưới hình ảnh.
- Kiểm Tra: Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể kiểm tra lại từ đã viết bằng cách đọc chúng và đối chiếu với hình ảnh.
four. Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Giải Thuyết: Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể giải thích nghĩa của từ và giúp họ tìm từ.- Đếm và Điểm: Đếm số từ mà trẻ em đã tìm thấy và thưởng cho họ nếu họ tìm được nhiều từ.
Ví Dụ Hình Ảnh và Từ ẩn:
| Hình Ảnh | Từ ẩn |
|---|---|
| Công viên | Park, Tree, Bench, Ball |
| Nhà | house, Door, Window, tv |
kết Thúc Trò Chơi:
- Khen ngợi trẻ em nếu họ hoàn thành tốt và khuyến khích họ tiếp tục học thêm về môi trường xung quanh.
- Bạn có thể tổ chức trò chơi thường xuyên để trẻ em có cơ hội học từ vựng mới và cải thiện kỹ năng tìm kiếm từ.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh. Các bạn hãy nhìn vào bảng này, nơi có những hình ảnh của các đồ ăn mà các bạn thích.”
Hình ảnh: (Bảng có hình ảnh của bánh quy, kẹo, trái cây, và các loại đồ ăn khác)
Giáo viên: “Các bạn hãy tưởng tượng mình đang ở một cửa hàng đồ ăn. Giả sử bạn muốn mua một món ăn nào đó. Tôi sẽ nói tên món ăn, và các bạn hãy chỉ ra món ăn đó trên bảng.”
Giáo viên: “Chúng ta bắt đầu với ‘táo’. Ai chỉ táo ra?”
Trẻ em: (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của táo)
Giáo viên: “Rất tốt! Đó là táo. Bây giờ, chúng ta thử một món ăn khác. ‘Bánh quy.’”
Trẻ em: (Trẻ em chỉ vào hình ảnh của bánh quy)
Giáo viên: “Rất tuyệt vời! Có ai muốn nói cho tôi biết ‘chuối’ trông như thế nàalrightông?”
Trẻ em: (Một trẻ em khác chỉ vào hình ảnh của chuối)
Giáo viên: “Chính xác! Đó là một chuối. Chúng ta đang làm rất tốt!”
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta thử xem chúng ta có thể gọi tên bao nhiêu món ăn. Tôi sẽ nói một từ, và các bạn cùng nhau nói nó. Đã sẵn sàng chưa? ‘Kem lạnh.’”
Trẻ em: (Trẻ em cùng nhau nói “Kem lạnh”)
Giáo viên: “Rất tuyệt! Cố gắng duy trì như vậy, các bạn. Hãy thử một từ khác nữa. ‘Dâu tây.’”
Trẻ em: (Trẻ em cùng nhau nói “Dâu tây”)
Giáo viên: “Rất nhanh! Các bạn đã quen thuộc với trò chơi này rồi. Hãy tiếp tục chơi và học thêm nhiều từ mới.”
Hoạt động thực hành
- Đọc Lại và Lặp Lại:
- Trẻ em đọc lại các từ đã viết và lặp lại chúng để đảm bảo chúng nhớ rõ.
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em đọc theo nhóm hoặc với bạn để tạo ra một không khí vui vẻ và tương tác.
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được phép vẽ hình minh họa cho các từ đã viết. Họ có thể vẽ một cây cối, một con vật, hoặc một đồ vật trong nhà.
- Điều này giúp trẻ em liên kết từ ngữ với hình ảnh, làm tăng cường trí nhớ.
- Chơi Trò Chơi Gợi Ý:
- Bạn có thể chơi trò chơi gợi ý bằng cách nói một từ và trẻ em phải tìm ra từ liên quan trong bảng.
- Ví dụ: Nếu bạn nói “cây”, trẻ em phải tìm và viết “quả táo” hoặc “cá” nếu chúng liên okayết được với hình ảnh cây cối.
- Chia Sẻ và Thảo Luận:
- Trẻ em chia sẻ câu chuyện của mình với bạn hoặc nhóm bạn khác. Điều này giúp họ tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.
- Bạn có thể hỏi trẻ em về hình ảnh họ đã vẽ và từ họ đã viết để khuyến khích sự thảo luận.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Kiểm tra lại các từ và hình ảnh đã viết để đảm bảo chúng chính xác.
- Đánh giá sự tham gia và cố gắng của trẻ em. Khen ngợi họ khi họ làm tốt và cung cấp phản hồi tích cực khi cần thiết.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Thực helloện các hoạt động tăng cường như chơi trò chơi trí tuệ, hát bài hát tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, hoặc kể câu chuyện ngắn.
- Ví dụ, bạn có thể hát bài “Cây cối xanh” hoặc okể câu chuyện về một con thỏ sống trong rừng.
- kết Thúc Hoạt Động:
- okayết thúc hoạt động bằng cách yêu cầu trẻ em viết một đoạn ngắn về ngày đã qua hoặc một điều họ đã học được.
- Điều này giúp trẻ em tổng hợp lại kiến thức và cảm nhận của mình từ hoạt động học tập.
Bằng cách thực hiện các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp, trí tưởng tượng, và sự sáng tạo.
Đánh giá và phạt phạt
- Đếm số từ mà trẻ em đã viết đúng và ghi nhận thành tích của họ.
- Nếu trẻ em hoàn thành tốt, bạn có thể thưởng cho họ bằng cách okể một câu chuyện ngắn hoặc chơi một trò chơi mà trẻ em yêu thích.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, đừng vội chán nản. Hãy giúp họ bằng cách gợi ý từ vựng hoặc giải thích nghĩa của từ.
- okết thúc hoạt động với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng đã học, để trẻ em có thể nhớ lâu hơn.
