Trong một thế giới đầy okỳ diệu và khám phá, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thèm biết về các sinh vật trong tự nhiên và cách chúng tương tồn với môi trường của chúng ta. Bài viết này sẽ dẫn dắt bạn vào một hành trình học tập và vui vẻ, qua những câu chuyện sống động, các hoạt động tương tác và các cuộc trò chuyện thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời tăng cường nhận thức của họ về tự nhiên. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình khám phá tuyệt vời này nhé!
cây (cây)
Chào bạn! Bạn có sẵn sàng khám phá thế giới của các loài động vật với chúng ta không? Hãy bắt đầu bằng cách học về những loài sinh vật tuyệt vời sống ở đại dương và trên đất liền. Đây là một trò chơi vui vẻ mà chúng ta sẽ lắng nghe tiếng kêu của các loài động vật và thử đoán loài nào chúng thuộc về.
Trò chơi: Đoán loài động vật
- Động vật đại dương:
- Nghe tiếng kêu và đoán loài động vật.
- Tiếng okêu 1: Loài động vật nào tạo ra tiếng okayêu này? (Nghe tiếng kêu của con cá voi)
- Tiếng okêu 2: Loài động vật nào tạo ra tiếng okayêu này? (Nghe tiếng okayêu của con cá heo)
- Tiếng kêu three: Loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này? (Nghe tiếng kêu của con cá nhảy)
- Động vật trên cạn:
- Nghe tiếng okêu và đoán loài động vật.
- Tiếng okêu 1: Loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này? (Nghe tiếng kêu của con sư tử)
- Tiếng kêu 2: Loài động vật nào tạo ra tiếng okêu này? (Nghe tiếng okêu của con giraffe ăn lá)
- Tiếng kêu 3: Loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này? (Nghe tiếng kêu của con chim okêu)
Hãy lắng nghe cẩn thận và cố gắng khớp tiếng kêu với loài động vật đúng. Chúc bạn vui vẻ khi đoán và học về những loài sinh vật tuyệt vời này!
hoa
Bố: “hi there, con! Hôm nay chúng ta sẽ đi mua một số đồ chơi mới cho con, nhé?”
Con: “Ồ, bố! Tôi rất vui!”
Bố: “Đúng vậy. Hãy nhớ, khi chúng ta vào cửa hàng, hãy nói ‘hello’ với người bán hàng và nói ‘thank you’ khi họ giúp đỡ chúng ta.”
Con: “Được rồi, bố!”
Người bán hàng: “hello! Chào bạn! Bạn cần mua gì hôm nay?”
Con: “good day! Tôi muốn mua một cái ô tô.”
Người bán hàng: “Dạ, chúng tôi có rất nhiều loại ô tô. Bạn thích loại nào?”
Con: “Tôi thích cái ô tô màu đỏ.”
Người bán hàng: “Dạ, cái ô tô màu đỏ này có giá 10 USD. Bạn có muốn tôi lấy cho bạn không?”
Con: “Được rồi, bố! Tôi muốn mua cái ô tô màu đỏ này.”
Bố: “Tốt lắm. Con có muốn thử một cái ô tô khác không?”
Con: “Không, tôi chỉ muốn cái ô tô màu đỏ.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ lấy cái ô tô màu đỏ cho bạn. Bạn có muốn mua thêm đồ chơi nào.k.ông?”
Con: “Không, tôi chỉ muốn cái ô tô này.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ tính tiền cho bạn. Cái ô tô màu đỏ này có giá 10 USD. Bạn có muốn trả tiền bằng tiền mặt hay thẻ?”
Con: “Tôi muốn trả bằng tiền mặt.”
Người bán hàng: “Dạ, bạn có 10 USD không?”
Con: “Có, bố đã cho tôi.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ trả lại bạn 2 USD. Bạn có muốn mua thêm đồ chơi nàokayông?”
Con: “Không, tôi đã có cái ô tô mình thích rồi.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ gói gọn cái ô tô cho bạn. Cảm ơn bạn đã đến cửa hàng của chúng tôi!”
Con: “Cảm ơn bạn!”
Bố: “Con làm rất tốt! Con đã nói ‘hi there’, ‘thanks’, và trả tiền đúng cách. Con có muốn tôi mua thêm đồ chơi nàall rightông?”
Con: “Không, bố! Tôi rất vui vì có cái ô tô mới.”
Bố: “Tốt lắm, con. Chúng ta sẽ về nhà ngay bây giờ!”
Bố: “hey, con! Hôm nay chúng ta sẽ đi mua một số đồ chơi mới cho con, nhé?”
Con: “Ồ, bố! Tôi rất vui!”
Bố: “Đúng vậy. Hãy nhớ, khi chúng ta vào cửa hàng, hãy nói ‘whats up’ với người bán hàng và nói ‘thanks’ khi họ giúp đỡ chúng ta.”
Con: “Được rồi, bố!”
Người bán hàng: “hello! Chào bạn! Bạn cần mua gì hôm nay?”
Con: “hello! Tôi muốn mua một cái ô tô.”
Người bán hàng: “Dạ, chúng tôi có rất nhiều loại ô tô. Bạn thích loại nào?”
Con: “Tôi thích cái ô tô màu đỏ.”
Người bán hàng: “Dạ, cái ô tô màu đỏ này có giá 10 USD. Bạn có muốn tôi lấy cho bạn không?”
Con: “Được rồi, bố! Tôi muốn mua cái ô tô màu đỏ này.”
Bố: “Tốt lắm. Con có muốn thử một cái ô tô khác không?”
Con: “Không, tôi chỉ muốn cái ô tô màu đỏ.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ lấy cái ô tô màu đỏ cho bạn. Bạn có muốn mua thêm đồ chơi nào.k.ông?”
Con: “Không, tôi chỉ muốn cái ô tô này.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ tính tiền cho bạn. Cái ô tô màu đỏ này có giá 10 USD. Bạn có muốn trả tiền bằng tiền mặt hay thẻ?”
Con: “Tôi muốn trả bằng tiền mặt.”
Người bán hàng: “Dạ, bạn có 10 USD không?”
Con: “Có, bố đã cho tôi.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ trả lại bạn 2 USD. Bạn có muốn mua thêm đồ chơi nào.k.ông?”
Con: “Không, tôi đã có cái ô tô mình thích rồi.”
Người bán hàng: “Dạ, tôi sẽ gói gọn cái ô tô cho bạn. Cảm ơn bạn đã đến cửa hàng của chúng tôi!”
Con: “Cảm ơn bạn!”
Bố: “Con làm rất tốt! Con đã nói ‘hi there’, ‘thanks’, và trả tiền đúng cách. Con có muốn tôi mua thêm đồ chơi nào.k.ông?”
Con: “Không, bố! Tôi rất vui vì có cái ô tô mới.”
Bố: “Tốt lắm, con. Chúng ta sẽ về nhà ngay bây giờ!”
sông
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục tiêu: Tăng cường nhận thức của trẻ em về các đối tượng và hiện tượng xung quanh, đồng thời cải thiện okayỹ năng đọc viết tiếng Anh.
Công cụ cần thiết:– Một bảng hoặc tờ giấy lớn để ghi các từ khóa.- Hình ảnh hoặc biểu tượng đại diện cho các từ khóa (ví dụ: cây cối, thú vật, bức tranh về công viên, biển, v.v.).- Một bộ từ khóa ẩn (dưới đây là một ví dụ về bộ từ khóa):
- cây (tree)
- hoa (flower)three. sông (river)four. biển (ocean)five. rừng (wooded area)
- trời (sky)
- mặt trời (solar)eight. đám mây (cloud)nine. núi (mountain)
- ngôi nhà (house)
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- Dán hoặc vẽ các hình ảnh hoặc biểu tượng đại diện cho các từ khóa trên bảng hoặc tờ giấy.
- Ghi các từ khóa lên bảng hoặc tờ giấy một cách ngẫu nhiên, để tạo thành một từ ẩn.
- Giới thiệu trò chơi:
- Giới thiệu trò chơi và mục tiêu cho trẻ em. Bạn có thể okayể một câu chuyện ngắn về một ngàyBeautiful day on the park (Một ngày đẹp tại công viên) để thu hút sự chú ý của trẻ.
three. Thực hiện trò chơi:– Bạn sẽ đọc từng từ trong câu chuyện, và trẻ em sẽ tìm và đánh dấu các từ khóa trên bảng hoặc tờ giấy.- Ví dụ:- “once upon a time, in a beautiful park (Một ngày đẹp nào đó trong một công viên đẹp), there was a massive tree (Có một cây lớn).”- Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu “cây” trên bảng hoặc tờ giấy.- Lặp lại các bước cho đến khi hoàn thành câu chuyện.
- okayết thúc trò chơi:
- Khi hoàn thành câu chuyện, tất cả các từ khóa sẽ được tìm thấy và đánh dấu. Bạn có thể yêu cầu trẻ em liệt kê tất cả các từ khóa mà họ đã tìm thấy.
- Thảo luận về các từ khóa và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Bài tập thêm:
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em tưởng tượng một câu chuyện ngắn khác mà sử dụng tất cả các từ khóa đã tìm thấy, để tăng cường okỹ năng viết.
Lưu ý:– Điều chỉnh số lượng từ khóa và độ khó theo mức độ hiểu biết của trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ helloểu để trẻ em có thể dễ dàng tham gia và hiểu rõ trò chơi.
biển (ocean)
Tạo trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích
Mục tiêu: Nâng cao okỹ năng tiếng Anh của trẻ em thông qua việc okayết hợp từ vựng với hình ảnh đồ ăn yêu thích, giúp trẻ học một cách vui vẻ và hiệu quả.
Công cụ cần thiết:– Một bảng hoặc tờ giấy lớn.- Hình ảnh của các loại đồ ăn khác nhau (ví dụ: trái cây, rau quả, bánh okẹo, thực phẩm nhanh, v.v.).- Các từ tiếng Anh tương ứng với các loại đồ ăn (ví dụ: apple, banana, carrot, cookie, speedy food, v.v.).- Bút chì hoặc màu để viết từ tiếng Anh trên bảng hoặc tờ giấy.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- Dán hoặc vẽ các hình ảnh đồ ăn lên bảng hoặc tờ giấy.
- Ghi các từ tiếng Anh tương ứng bên cạnh mỗi hình ảnh.
- Giới thiệu trò chơi:
- Giới thiệu trò chơi và mục tiêu cho trẻ em. Bạn có thể kể một câu chuyện ngắn về một ngày đi chợ hoặc tham gia tiệc tùng để tạo sự hứng thú.
three. Thực helloện trò chơi:– Bạn sẽ đọc tên của một loại đồ ăn, và trẻ em sẽ tìm và nối từ tiếng Anh của loại đồ ăn đó với hình ảnh trên bảng hoặc tờ giấy.- Ví dụ:- “permit’s locate the phrase for ‘apple’.”- Trẻ em sẽ tìm và nối từ “apple” với hình ảnh quả táo trên bảng.- Lặp lại các bước cho đến khi tất cả các từ và hình ảnh được nối.
four. Bài tập thêm:– Bạn có thể yêu cầu trẻ em tự chọn một loại đồ ăn yêu thích và viết từ tiếng Anh của nó trên bảng hoặc tờ giấy.- Thảo luận về các loại đồ ăn và cách chúng được viết bằng tiếng Anh.
- kết thúc trò chơi:
- Khi hoàn thành trò chơi, tất cả các từ và hình ảnh sẽ được nối đúng. Bạn có thể yêu cầu trẻ em liệt kê tất cả các từ mà họ đã nối.
- Thảo luận về các từ khóa và cách chúng liên quan đến thực phẩm mà trẻ em yêu thích.
Lưu ý:– Điều chỉnh số lượng từ và hình ảnh theo mức độ helloểu biết của trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu để trẻ em có thể dễ dàng tham gia và helloểu rõ trò chơi.- Khuyến khích trẻ em sáng tạo và nghĩ ra những từ tiếng Anh mới liên quan đến đồ ăn.
rừng (rừng)
Câu chuyện du lịch:
Tiêu đề: Cuộc phiêu lưu của Timmy và Đồng hồ
Câu chuyện:
Timmy là một cậu bé yêu thích phiêu lưu. Một ngày nọ, Timmy quyết định lên đường khám phá thế giới với chiếc đồng hồ treo tường của mình. Cậu bé và chiếc đồng hồ này đã có rất nhiều chuyến phiêu lưu cùng nhau.
Ngày và giờ:
Sáng:– “Chào buổi sáng, Timmy! Đã đến lúc bắt đầu cuộc phiêu lưu của em rồi,” đồng hồ nói.- Timmy nhìn vào đồng hồ và thấy nó là 7:00 AM. “Được rồi! Hãy đi thôi!”
Chiều:– Khi ánh nắng bắt đầu lặn, đồng hồ ch。。
ch. và Timmy biết là thời gian để ăn trưa. “Đây là 12:00 PM. Thời gian để ăn trưa rồi,” đồng hồ nói.- Timmy gói bình đựng đồ ăn và họ đi để tìm một chỗ đẹp dưới tán cây.
Tối:– Đống hồ đánh 6:00 PM, và Timmy nhận ra rằng đang tối dần. “Thời gian để về nhà rồi,” đồng hồ nói.- Họ bắt đầu trở về, quan sát những vì sao helloện ra khi đêm dần đến.
Hoạt động học:
- Chuẩn bị:
- Để chuẩn bị cho bài học, tạo các phần visuals như một đồng hồ với các cần điều chỉnh và hình ảnh của cuộc phiêu lưu của Timmy.
- Giới thiệu câu chuyện:
- Bắt đầu bằng cách okayể câu chuyện về Timmy và Đồng hồ, nhấn mạnh thời gian của ngày được đề cập trong câu chuyện.
three. Học về ngày và giờ:– Chỉ vào đồng hồ và cho trẻ nhìn thấy thời gian khi Timmy thức dậy (7:00 AM), ăn trưa (12:00 PM) và về nhà (6:00 PM).- Yêu cầu trẻ lặp lại các thời gian sau bạn.
four. Hoạt động tương tác:– Sử dụng một bảng trắng hoặc giấy để vẽ một đồng hồ và cho trẻ vẽ các cần để chỉ ra các thời gian được đề cập trong câu chuyện.- Chơi một trò chơi nơi trẻ phải nhận biết thời gian trên một đồng hồ hiển thị trên slide hoặc thẻ.
five. Bài tập viết:– Trao cho trẻ một bài tập viết với một đồng hồ và các hình ảnh. Họ phải viết thời gian cạnh hình ảnh đúng.
- kết thúc:
- Đánh giá lại các thời gian của ngày đã thảo luận và yêu cầu trẻ kể lại câu chuyện về Timmy và Đồng hồ, okết hợp.các thời gian đó.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng các hoạt động phù hợp với độ tuổi của trẻ và tạo điều kiện để họ học một cách vui vẻ và tương tác.
trời (trời)
Ngày và Giờ trong Câu Chuyện Du Lịch
Câu chuyện:
Ngày xưa, có một cô bé tên là Lily rất yêu thích du lịch. Một buổi sáng nắng đẹp, Lily quyết định lên một chuyến phiêu lưu đến một hòn đảo ma thuật. Cô đã chuẩn bị hành lý với những món đồ chơi yêu thích và cuốn nhật okayý để theo dõi hành trình của mình.
Bài tập:
- Ngày và Giờ Bắt Đầu:
- Lily bắt đầu hành trình vào lúc 7:00 sáng.
- Cô ra khỏi nhà vào lúc 7:30 sáng.
- Cô đến sân bay vào lúc 8:00 sáng.
- Ngày và Giờ Trên Chuyến Bay:
- Chuyến bay cất cánh vào lúc 10:00 sáng.
- Lily ăn trưa vào lúc 12:00 trưa.
- Chuyến bay đáp xuống vào lúc 2:00 chiều.
- Ngày và Giờ Trên Đảo:
- Lily khám phá hòn đảo từ three:00 chiều đến 5:00 chiều.
- Cô ăn tối vào lúc 6:00 chiều.
- Cô đi ngủ vào lúc eight:00 tối.
Hoạt động Thực Hành:
- Hoạt động 1: Trẻ em vẽ một ngày của Lily trên hành trình của cô.
- Họ vẽ các hoạt động và ghi lại giờ của mỗi hoạt động.
- Hoạt động 2: Trẻ em sử dụng đồng hồ nhỏ để thực hành biết giờ.
- Họ đặt đồng hồ vào giờ mà Lily bắt đầu hành trình và theo dõi đến giờ okết thúc.
Câu hỏi Hỗ Trợ:
- Lily bắt đầu hành trình vào giờ nào?
- Cô ra khỏi nhà vào giờ nào?
- Chuyến bay cất cánh vào giờ nào?
- Lily ăn trưa vào giờ nào?
- Cô đến hòn đảo vào giờ nào?
- Cô khám phá hòn đảo từ giờ nào đến giờ nào?
- Cô ăn tối vào giờ nào?
- Cô đi ngủ vào giờ nào?
okayết Luận:
thru this fun and interactive story, trẻ em will find out about days and hours in English at the same time as following Lily’s interesting journey. This method enables them engage with the language in a actual-lifestyles context and makes studying more enjoyable and memorable.
Mặt trời
Vào một buổi sáng sớm, khi ánh mặt trời mới chỉ hé lộ những tia nắng đầu tiên, đám mây bắt đầu xuất helloện trong bầu trời. Những đám mây này như những làn khói trôi nhẹ, dần dần bao trùm khắp bầu trời xanh. Chúng có nhiều hình dạng khác nhau, từ những đám mây nhỏ bé, tròn trịa như những viên ngọc, đến những đám mây lớn hơn, có hình thù okỳ dị như những con vật, những ngôi nhà hay những bức tranh sống động.
Khi gió thổi qua, đám mây nhẹ nhàng trôi đi, để lại những làn sương mù trong không khí. Những đám mây này có thể là đám mây trắng tinh khôi, như những tảng băng trôi nổi trên mặt nước, hoặc là những đám mây đen sẫm, như những cơn mưa đang chuẩn bị đến.
Trong ngày hè, khi trời nắng nóng, những đám mây thường có màu trắng đục, như những làn sương lạnh tỏa ra từ những đám mây cao trong bầu trời. Chúng che khuất ánh nắng, mang lại chút mát mẻ cho những người đang dưới ánh nắng chói chang. Những đám mây này cũng có thể mang theo những cơn mưa ngắn, rào rào như những giọt nước nhỏ rơi từ những tán cây.
Đêm đến, đám mây như những làn mây đêm, nhẹ nhàng bao trùm khắp bầu trời. Chúng có thể là những đám mây đen tối, như những tảng tối trong đêm, hoặc là những đám mây ánh trăng, ánh sao, như những điểm sáng lung linh trên bầu trời đêm. Những đám mây này làm cho bầu trời đêm thêm phần huyền ảo, như một bức tranh đêm đầy bí ẩn.
Khi trời trở lạnh, những đám mây thường có màu trắng mờ, như những làn khói lạnh tỏa ra từ những đám mây cao. Chúng mang theo những cơn mưa phùn, những tia sương lạnh, làm cho không khí thêm phần se se lạnh. Những đám mây này cũng có thể mang theo những cơn bão lạnh, những cơn gió mạnh, làm cho thời tiết trở nên khắc nghiệt.
Những đám mây không chỉ là những phần tử nhỏ bé trong không gian extensive, mà còn là những biểu tượng của cuộc sống và thời tiết. Chúng có thể mang lại niềm vui, sự mát mẻ, hoặc những cơn mưa bất ngờ, những cơn bão mạnh. Những đám mây, với những hình dạng đa dạng và thay đổi liên tục, luôn là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
one thousand。
mây (đám mây)
Thầy: Chào buổi sáng, các em! Các em thế nào hôm nay?
Học sinh 1: Chào buổi sáng, Thầy! Em rất tốt, Thầy.
Học sinh 2: Chào buổi sáng, mọi người! Em đã có một đêm ngủ rất ngon.
Thầy: Rất tốt! Hôm nay, chúng ta sẽ nói về ngày học của mình. Các em có thể okể cho thầy biết các em làm gì khi đến trường không?
Học sinh three: Chúng em chào hỏi bạn bè và sau đó đi vào lớp học.
Thầy: Rất tốt! Khi các em vào lớp học, các em làm gì?
Học sinh four: Chúng em đặt túi lên bàn và chờ chuông reo.
Thầy: Rất tốt. Sau khi chuông reo, gì xảy ra?
Học sinh 5: Chúng em có buổi học đầu tiên.
Thầy: Đúng rồi! Buổi học đầu tiên của các em là về gì?
Học sinh 6: Đó là toán.
Thầy: Toán rất quan trọng. Các em thích toán không?
Học sinh 1: Có, em rất thích. Nó rất vui khi giải quyết các bài toán.
Thầy: Thầy rất vui khi nghe như vậy. Bây giờ, gì xảy ra sau khi học toán?
Học sinh 2: Chúng em có giờ giải lao.
Thầy: Giờ giải lao là một thời gian rất tuyệt vời để nghỉ ngơi và chơi đùa. Các em thường làm gì trong giờ giải lao?
Học sinh 3: Chúng em chơi trò bắt cơn sốt với bạn bè.
Thầy: Trò bắt cơn sốt rất vui. Sau giờ giải lao, chúng em quay lại lớp và tiếp tục với các bài học.
Học sinh four: Có, chúng em có giờ tiếng Anh tiếp theo.
Thầy: Tiếng Anh là một môn học rất quan trọng. Các em học gì trong giờ tiếng Anh?
Học sinh 5: Chúng em học từ mới và cách nói.
Thầy: Rất tuyệt vời! Gì xảy ra sau giờ tiếng Anh?
Học sinh 6: Chúng em có môn khoa học.
Thầy: Khoa học rất thú vị vì chúng em học về thế giới xung quanh. Các em thích khoa học không?
Học sinh 1: Có, em rất thích học về động vật và thực vật.
Thầy: Rất tốt! Sau môn khoa học, chúng em có bữa trưa.
Học sinh 2: Chúng em ăn trưa trong nhà ăn.
Thầy: Bữa trưa là thời gian tốt để nghỉ ngơi và nạp năng lượng cho buổi chiều. Sau bữa trưa, chúng em có thêm các bài học.
Học sinh 3: Chúng em có môn hội họa.
Thầy: Hội họa là một môn học sáng tạo. Các em làm gì trong giờ hội họa?
Học sinh four: Chúng em vẽ và vẽ tranh.
Thầy: Rất nghệ thuật! Gì xảy ra sau giờ hội họa?
Học sinh 5: Chúng em có giờ âm nhạc.
Thầy: Âm nhạc rất vui. Các em có chơi nhạc cụ không?
Học sinh 6: Có, em chơi piano.
Thầy: Rất tuyệt vời! Ngày học của các em gần okayết thúc. Gì xảy ra vào cuối ngày?
Học sinh 1: Chúng em dọn dẹp bàn và chào tạm biệt bạn bè.
Thầy: Rất tốt! Đó là tóm tắt ngày học của các em. Nhớ rằng, rất quan trọng phải đúng giờ và tuân thủ các quy định. Hãy có một ngày tốt, tất cả các em!
núi
Tiếng Trung:
。，，。，，。
。，，，。，，，。
。，，。
。，，。，，。
、。，，，，。
Tiếng Việt:
Trong một buổi chiều nắng ấm này, tôi dạo bước đến trước ngôi nhà nhỏ yên bình. Ngôi nhà này nằm giữa một khu rừng xanh mướt, được bao quanh bởi những bãi tre xanh mướt, như là một viên ngọc quý trong thiên nhiên.，tường nhà màu xám nhạt được trang trí bằng một số viên gạch đỏ rực, mang lại chút sinh khí.
Mở cửa, một luồng không khí trong lành thổi vào,。Vào cửa, ngay trước mắt là một，tường nhà treo vài bức tranh phong cảnh đẹp, trông rất yên bình. Trung tâm của phòng khách có một chiếc bàn tròn lớn, đặt trên đó là một tấm khăn trải bàn màu xanh nhạt, bao quanh là những ghế couch thoải mái, nơi gia đình tập họp rất tuyệt vời.
Qua phòng khách, là một phòng làm việc sáng sủa, giá sách đầy đủ các loại sách từ kinh điển văn học đến tạ%í khoa học okayỹ thuật, rất phong phú. Một góc của phòng làm việc có một chiếc bàn làm việc, trên bàn có máy tính và vật liệu văn phòng, đây là nơi làm việc và học tập rất tốt.
Dọc theo hành lang, bên trái là một phòng ngủ, giường trải gọn gàng, tường treo vài bức tranh trang trí, đèn bàn ở đầu giường phát ra ánh sáng ấm áp. Bên phải là một nhà bếp, thiết okế nhà bếp đơn giản và, tủ bếp màu trắng và đồ dùng bằng thép không gỉ sáng rực dưới ánh nắng. Cửa sổ nhà bếp ra sau là một vườn đẹp, đầy đủ các loại hoa thảo mộc, hương thơm bung tỏa, rất say lòng.
Cổng sau của ngôi nhà là một ban công rộng rãi, có một chiếc ghế gỗ dài, nơi chủ nhân ngồi ngắm nắng, uống trà, đọc sách rất tuyệt. Dọc theo cạnh ban công là một hàng rào hoa, trồng đầy đủ các loại hoa thảo mộc, hương thơm nồng nàn, rất say lòng.
ngôi nhà
Cây (cây)
Chuẩn bị
Hội thoại:
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Thú vị! Xem tất cả những món đồ chơi này!
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Chào! Chào mừng đến với cửa hàng đồ chơi. Tôi có thể giúp bạn tìm kiếm gì hôm nay không?
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Tôi muốn một chiếc xe chơi mới. Bạn có thể giới thiệu cho tôi một số không?
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Tất nhiên! Đây là những chiếc xe chơi. Bạn thích cái nào?
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Cái này! Nó có màu đỏ và xanh. Tôi có thể chơi với nó không?
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Tất nhiên rồi! Đó là một lựa chọn tuyệt vời. Bạn cần bao nhiêu chiếc?
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Chỉ một chiếc, xin lỗi.
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Được rồi, tôi sẽ lấy cho bạn. Chi phí là bao nhiêu?
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Bao nhiêu tiền?
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Nó là 5 USD.
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) 5 USD? Được rồi.
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Tốt lắm! Đây là món quà cho bạn. Bạn có muốn mua thêm gì không?
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Không, cảm ơn. Tôi rất vui với chiếc xe chơi mới của mình.
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Không có gì. Chúc bạn thích món đồ chơi mới!
Trẻ: (Tuổi: 6-7 tuổi) Cảm ơn!
Nhân viên cửa hàng: (Tuổi: 30) Tạm biệt!
Giới thiệu trò chơi
Xin chào, các em nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các loài động vật và tiếng okêu của chúng. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật sống dưới nước để giúp.các em đoán tên chúng. Các em có sẵn sàng không?- Hãy bắt đầu với con cá tuyệt đẹp này. Cá kêu gì nhỉ? Các em có thể đoán được không? Nâng tay lên nếu các em biết!- Đúng vậy! Cá nói “Blub blub.” Bây giờ, chúng ta chuyển sang loài động vật tiếp theo. Hãy nhìn con rùa đáng yêu này. Các em nghĩ rằng rùa nói gì nhỉ? Hãy thử đoán nhé!
Xin thực hiện trò chơi.
Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để đoán từ. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật dưới nước để giúp mình. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ đoán từ. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật dưới nước để giúp mình. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!”
- Bắt đầu trò chơi:
- “Chúng ta bắt đầu với hình ảnh của một con cá. Các bạn có thể đoán từ đó là gì không? Từ đó bắt đầu với chữ ‘f’ và kết thúc bằng ‘ish’.”
- Các bạn sẽ thử đoán từ và bạn có thể gợi ý hoặc giúp đỡ nếu cần.
- Tiếp tục trò chơi:
- “Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh của một con rùa. Các bạn nghĩ nó là gì? Đó là một từ bắt đầu với chữ ’t’ và okayết thúc bằng ‘le’.”
- Các bạn đoán và bạn ghi lại từ đoán đúng trên bảng hoặc tờ giấy.
four. okayết thúc một số từ:– “Rất tốt! Các bạn đã đoán đúng là ‘rùa’. Bây giờ, chúng ta thử một từ khác. Đây là hình ảnh của một con cá heo. Các bạn nghĩ nó là gì?”- Các bạn đoán và bạn tiếp tục quá trình như trên.
- kết thúc trò chơi:
- “Wow, các bạn đã làm rất tốt! Các bạn đã đoán đúng tất cả các từ. Hãy dừng lại và chúc mừng thành công của mình. Các bạn có thể mang về nhà hình ảnh của các loài động vật chúng ta đã đoán hôm nay.”
- Thảo luận và đánh giá:
- “Chúng ta đã chơi một trò chơi vui vẻ hôm nay, phải không? Nhớ rằng, việc học hỏi và thử nghiệm những điều mới rất quan trọng. Hãy!”
Kết thúc trò chơi
**five. Hoạt động thực hành:
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Tôi sẽ trực tiếp dịch nội dung cho bạn:Vui lòng kiểm tra kỹ nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
**6. Actividades prácticas:
