Trong thế giới đầy sinh động này, tò mò và ham học của trẻ em như tia nắng đầu tiên của buổi sáng, ấm áp và đầy hy vọng. Để khuyến khích sự quan tâm học tiếng Anh của họ, chúng tôi đã thiết okế một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp với trẻ từ 4 đến 5 tuổi. Những hoạt động này không chỉ mà còn có giá trị giáo dục, nhằm giúp trẻ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu hành trình học tiếng Anh của họ.
Chuẩn bị
- Chọn một không gian thích hợp để chơi trò chơi, như phòng học hoặc khu vực ngoài trời.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta có danh sách các tên động vật, tôi sẽ đọc chúng ra loud. Công việc của các em là đoán động vật nếu các em có thể. Các em đã sẵn sàng chưa?”
Trẻ 1: “Đúng vậy!”
Giáo viên: “Chúng ta bắt đầu. Động vật đầu tiên là một loài sinh vật sống ở đại dương và có một cái đuôi dài, sáng bóng. Động vật đó là gì?”
Trẻ 2: “Có phải là cá heo không?”
Giáo viên: “Đúng vậy! Cá heo có một cái đuôi dài, sáng bóng và sống ở đại dương. Chúc mừng các em đã đúng!”
Giáo viên: “Tiếp theo, tôi sẽ nói một tên, các em hãy nói tôi biết tên của nó chỉ bằng một từ. Động vật này có lông mềm, bốn chân và một cái đuôi dài. Nó có thể chạy nhanh và nhảy cao.”
Trẻ 3: “Có phải là sư tử không?”
Giáo viên: “Không, nhưng các em đã đúng hướng. Nó có bốn chân và có thể chạy nhanh, nhưng không phải là sư tử. Hãy nghĩ về một loài có thể nhảy cao.”
Trẻ four: “Có phải là thỏ không?”
Giáo viên: “Đúng vậy! Thỏ có thể chạy nhanh và nhảy cao. Đều đà!”
Giáo viên: “Tiếp theo, này động vật có cánh và có thể bay rất cao trong bầu trời. Nó có một cái mỏ và thường được tìm thấy trong rừng.”
Trẻ five: “Có phải là chim ưng không?”
Giáo viên: “Đúng, các em đã đoán đúng! Chim ưng có cánh và có thể bay rất cao trong bầu trời. Động vật tuyệt vời đó.”
Giáo viên: “Bây giờ, đây là một thử thách khó. Động vật này nhỏ, có cái đuôi dài và okayêu to. Nó thường tìm thức ăn trong rừng.”
Trẻ 6: “Có phải là chim hót không?”
Giáo viên: “Không, nhưng gần đúng. Đó là bạn cùng loài của chim hót, chim chuột. Chúng nhỏ, có cái đuôi dài và okayêu to. Chúc mừng các em đã làm rất tốt!”
Hoạt Động Thực Hành:
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta hãy thực hành bằng cách làm hoạt động này. Tôi sẽ cho các em xem một bức ảnh, các em hãy đoán tên của loài động vật đó. Tôi sẽ bắt đầu với bức ảnh đầu tiên.”
Giáo viên cho các em xem một bức ảnh của một con cá có cái đuôi dài, sáng bóng.
Giáo viên: “Động vật này là gì?”
Trẻ 7: “Có phải là cá voi không?”
Giáo viên: “Không, đó là một loài cá cá mập. Nhớ lại, cá mậpercentó cái đuôi dài, sáng bóng và sống ở đại dương.”
Giáo viên tiếp tục với nhiều bức ảnh và động vật, khuyến khích các em đoán và thực hành tên của các loài động vật.
okayết Thúc Trò Chơi:
Giáo viên: “Đó là một trò chơi rất hay! Mọi người đã làm rất tốt trong việc đoán tên các loài động vật. Hãy cho mình một tràng vỗ tay vì niềm vui mà chúng ta đã có. Nhớ rằng, các loài động vật rất quan trọng và thú vị để học về. Hãy tiếp tục thực hành tên các loài động vật ở nhà!”—
Lợi Ích:
- Trẻ em được học từ vựng tiếng Anh về các loài động vật.
- Tăng cường khả năng nghe và phản hồi nhanh.
- Khuyến khích trẻ em giao tiếp và hợp tác trong nhóm.
Hướng Dẫn Chơi Trò Chơi
- Bước 1: Giới Thiệu Thời Gian và Địa Điểm
- “Chúng ta sẽ đi du lịch đến một nơi rất thú vị. Hãy cùng tôi nhớ lại ngày và giờ của chúng ta nhé.”
- “Hôm nay là ngày thứ N của tháng M. Giờ đã là X giờ Y phút.”
- Bước 2: Đọc Câu Chuyện Du Lịch
- “Chúng ta đang ở một công viên đẹp. Hãy tưởng tượng mình đang đi dạo trong công viên này.”
- “Công viên có rất nhiều cây cối, hồ nước và những con chim đang hót.”
- Bước three: Đếm và kết Hợp Thời Gian
- “Chúng ta sẽ đếm các đồ vật trong công viên để nhớ rõ hơn về thời gian.”
- “Hãy cùng tôi đếm các cây, hồ và chim mà chúng ta thấy.”
- Bước four: okể Câu Chuyện về Địa Điểm
- “Tại công viên này, chúng ta có thể nhìn thấy những con chim nhỏ đang bay lượn trên bầu trời.”
- “Chúng ta cũng có thể nghe thấy tiếng chim hót rất hay.”
five. Bước 5: Đếm Thời Gian– “Giờ đã trôi qua nhanh lắm. Hãy cùng tôi đếm lại xem chúng ta đã đếm được bao nhiêu đồ vật.”- “Nếu giờ đã là X giờ Y phút, chúng ta đã có một buổi sáng rất thú vị.”
- Bước 6: okayết Thúc Buổi Du Lịch
- “Chúng ta đã hoàn thành chuyến đi du lịch trong công viên. Hãy nhớ lại tất cả những đồ vật và tiếng chim mà chúng ta đã gặp.”
- “Hôm nay là một ngày rất đáng nhớ với chúng ta.”
- Bước 7: Đánh Giá và Khen Thưởng
- “Chúng ta đã làm rất tốt. Hãy cùng nhau clapping palms để chúc mừng.”
- “Nếu chúng ta tiếp tục làm tốt như vậy, chúng ta sẽ có nhiều chuyến đi thú vị hơn nữa.”
eight. Bước eight: Hoạt Động Thực Hành– “Chúng ta có thể vẽ một bức tranh về chuyến đi du lịch của mình và dán hình ảnh của các đồ vật mà chúng ta đã đếm.”- “Chúng ta cũng có thể okayể lại câu chuyện này cho gia đình hoặc bạn bè.”
nine. Bước nine: okayết Thúc Buổi Học– “Chúng ta đã học được rất nhiều về ngày và giờ thông qua câu chuyện du lịch này. Hãy nhớ rằng mỗi ngày đều có những điều thú vị đang chờ đón chúng ta.”- “Chúc các bạn có một ngày mới đầy niềm vui và học hỏi.”
Thực hiện trò chơi
Hướng dẫn Trò Chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô vuông chứa từ vựng liên quan đến mùa, như “mùa xuân”, “mùa hè”, “mùa thu”, “mùa đông”.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi mùa để trẻ em dễ dàng nhận biết.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt bảng trò chơi ở một nơi dễ nhìn thấy và cho trẻ em ngồi xung quanh.
- Mỗi từ trong bảng sẽ có một từ ẩn (ví dụ: “mùa xuân” có thể là “m_ùa_xuân”).
three. Hướng Dẫn Trò Chơi:– “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò tìm từ ẩn về mùa. Mỗi từ trong bảng có một từ ẩn. Chúng ta sẽ cố gắng tìm ra từ ẩn bằng cách gợi ý từ đầu hoặc từ cuối.”- Một trẻ em bắt đầu bằng cách gợi ý một từ đầu hoặc từ cuối của từ ẩn.
- Thực helloện Trò Chơi:
- Trẻ em lần lượt gợi ý từ đầu hoặc từ cuối để tìm ra từ ẩn.
- Khi một từ ẩn được tìm ra, trẻ em sẽ đọc nó to và giải thích ý nghĩa của nó.
five. okết Thúc Trò Chơi:– Sau khi tất cả các từ ẩn đã được tìm ra, trẻ em sẽ được khen thưởng hoặc nhận điểm thưởng.- Trò chơi có thể kết thúc sau một số lượng từ nhất định hoặc trong một thời gian cụ thể.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các từ đã tìm ra để tạo một cuốn sách hoặc album về mùa.- Chơi trò chơi này ngoài trời, nơi trẻ em có thể tìm thấy các dấu helloệu của từng mùa để gợi ý từ vựng.
Lợi Ích:– Tăng cường từ vựng tiếng Anh liên quan đến mùa.- Giúp trẻ em hiểu biết hơn về các mùa trong năm và đặc điểm của chúng.- Khuyến khích trẻ em quan sát và nhận biết môi trường xung quanh.
Kết thúc trò chơi
- Tóm kết:
- “Chúng ta đã rất giỏi trong việc tìm ra tất cả các từ ẩn về môi trường. Hãy cùng nhìn lại những từ mà chúng ta đã tìm thấy: cây, sông, mặt trời, đám mây, gió, v.v.”
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới và biết thêm về môi trường xung quanh chúng ta.”
- Khen Thưởng:
- “Chúng ta đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau vỗ tay cho mình nhé!”
- “Ai muốn nhận phần thưởng nhỏ để tưởng nhớ trò chơi này?”
three. Hoạt Động Thực Hành:– “Chúng ta có thể vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các từ mà chúng ta đã tìm ra. Hãy cùng nhau tạo một cuốn sách hoặc album về môi trường xung quanh.”
four. okết Luận:– “Trò chơi đã okayết thúc, nhưng hãy nhớ rằng chúng ta có thể học thêm về môi trường mỗi ngày. Hãy luôn quan tâm và bảo vệ môi trường của chúng ta.”
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:
- “Ai có muốn chia sẻ cảm xúc hoặc điều gì đó mà mình đã học được từ trò chơi này không?”
- “Hãy nói cho mọi người nghe, chúng ta sẽ lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mọi người.”
- Khen Thưởng và okết Thúc:
- “Mọi người đều rất giỏi! Hãy nhận phần thưởng của mình và cùng nhau rửa tay để chuẩn bị cho bữa trưa.”
- “Trò chơi okayết thúc, nhưng chúng ta sẽ chơi lại nhiều lần khác nữa. Hãy nhớ rằng học tập là một hành trình thú vị và chúng ta luôn có thể học hỏi thêm mỗi ngày.”
